http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-27 14:04 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
本節(jié)課是人教版生物七年級下冊第四單元第六章第二節(jié)的內容,是人體生命活動調節(jié)的主要內容之一。主要包括“神經(jīng)系統(tǒng)的組成”和“神經(jīng)元”兩部分內容,在內容上看本節(jié)課起著承上啟下的作用。為后面學習神經(jīng)調節(jié)奠定了基礎。
二、說學情
本節(jié)課所面對的學生為初中生,經(jīng)歷了七年級上學期的學習之后,對生物學的相關知識已經(jīng)有所了解,有了一定的生物學基礎,同時掌握了一定的探究、分析和總結歸納能力,對新事物容易產(chǎn)生興趣,因此可以從生活實例出發(fā),結合直觀教具來化抽象為具體,從而降低學習難度,調動學生的學習積極性和主動性。
三、說教學目標
1.描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分所對應的功能;說明人體各部分的協(xié)調動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)來實現(xiàn);描述神經(jīng)元的結構和功能。
2.通過自主閱讀和小組討論,提高自主學習能力和總結歸納能力。
3.培養(yǎng)結構決定功能的生物學思想,激發(fā)學生探索生物奧秘的興趣。
四、說教學重難點
【重點】
1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。
2.神經(jīng)元的結構和功能。
【難點】
神經(jīng)元的結構和功能。
五、說教學方法
為了突出重點,突破難點,順利達成教學目標,結合教材特點和學生特點,本課主要采用自主閱讀法、直觀教學法、分組討論法等多種教學方法。
六、說教學過程
環(huán)節(jié)一:導入新課
創(chuàng)設情境,導入新課。教師提問引導學生思考問題:當我們打籃球、跳舞、做體操等這些活動時,身體的哪些器官參與了這項活動?從而導入新課《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。
從生活實例為切入點進行導入,可以快速的吸引學生的學習興趣,調動學生的學習積極性,為新知識的學習奠定基礎,加強與學生的互動。
環(huán)節(jié)二:新課教學
(一)神經(jīng)系統(tǒng)的組成
對于神經(jīng)系統(tǒng)的組成這部分知識點,我打算采用:教師展示實例→提出問題→學生討論回答→教師補充的方式得出,通過這種思路,可以將課本中的結論轉變?yōu)閷W生主動獲取知識的過程,充分體現(xiàn)了學生的主體性。
首先多媒體展示三組病例:
1.腦瘤壓迫神經(jīng)。
2.腰部摔傷截癱。
3.腰部扭傷右下肢受損
組織學生思考以下兩個問題:(1)每個病例發(fā)病原因,部位和癥狀分別是什么?(2)病例1中腫瘤部位不同,癥狀相同嗎?在此過程中鼓勵學生積極討論并進行發(fā)言,初步形成腦,脊髓與神經(jīng)系統(tǒng)有關的概念。
其次多媒體展示圖片:神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。
引導學生思考神經(jīng)系統(tǒng)的組成是什么?功能是什么?引導學生結合教材分析歸納得出中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各部分的功能,周圍神經(jīng)系統(tǒng)幾各部分的功能。這樣的設置不僅加深學生對知識點的理解,還可以鍛煉學生的總結歸納能力。
(二)神經(jīng)元
這部分內容不僅是學生學習的重點,也是學生學習的難點,知識比較抽象,看不見摸不著,學生難以理解,所以在講授這部分內容時,將結合直觀教具圖片的展示,化抽象為具體,幫助學生理解概念,掌握相關知識。
首先多媒體展示圖片:神經(jīng)元,組織學生觀察并思考以下兩個問題:1.神經(jīng)元的結構都有哪些?2.神經(jīng)元在神經(jīng)系統(tǒng)中起到什么作用?
其次教師結合圖片講解細胞體、突起、神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢。最后師生共同總結得出:神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。
在整個新課教學環(huán)節(jié),遵循以學生為主體,教師為主導的教學理念,組織學生自主學習和小組討論,一步步引導學生在思考、發(fā)現(xiàn)、歸納和總結的過程中,獲取新知識,將課堂真正的歸還給學生,充分體現(xiàn)學生的主體性,增加學生合作學習的能力。
環(huán)節(jié)三:鞏固提升
為了了解學生的學習情況,鞏固新知。我會讓學生在練習紙上簡畫神經(jīng)元的結構示意圖并展示優(yōu)秀作品加以點評。
環(huán)節(jié)四:小結作業(yè)
課的尾聲,采用學生總結收獲,老師補充的方式,幫助學生回顧本節(jié)課的內容。對于課后作業(yè),請學生回去以流程圖的形式畫出本節(jié)課的知識點框架,這樣既能對知識點進行回顧梳理,又能形成自己的知識框架。
七、說板書設計
推薦閱讀:
責任編輯:欣欣
下一篇: 教師招聘小學美術《窗外的風景》教案
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有