2023年教師招聘教育基礎(chǔ)知識：沒有血緣關(guān)系的布魯“兄弟”

http://guangxi.hteacher.net 2023-01-28 15:18 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘備考過程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有很多人會傻傻的分不清楚布魯姆和布魯納之間的理論，將二者的思想觀念混為一談，而誤失分數(shù)。因此本文通過梳理和總結(jié)相關(guān)理論，希望大家在教師招聘備考中能夠清晰準確的區(qū)分清楚。

一、布魯納

布魯納是一位在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽的學(xué)者，他主張學(xué)習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)，因此他的理論經(jīng)常被稱為認知—結(jié)構(gòu)論或認知發(fā)現(xiàn)說。其具體內(nèi)容如下：

(一)學(xué)習觀

1.學(xué)習觀。學(xué)習的實質(zhì)是主動的形成認知結(jié)構(gòu)。布魯納認為，學(xué)習的本質(zhì)不是被動地形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)接，而是主動的形成認知結(jié)構(gòu)。學(xué)習者不是被動的接受知識，而是主動的獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極的建構(gòu)其只是體系。學(xué)習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程

2.教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu);提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習;掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則：包括動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。

二、布魯姆

美國教育心理學(xué)家布魯姆其思想理論主要包括掌握學(xué)習理論和教學(xué)目標分類的理論。具體內(nèi)容如下：

(一)掌握學(xué)習

布魯姆強調(diào)，掌握學(xué)習即給學(xué)生充足的時間，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習的內(nèi)容掌握80%或90%。

(二)教學(xué)目標

布魯姆在教育目標分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。

1.認知領(lǐng)域目標分類。認知領(lǐng)域目標是指認知的結(jié)果，包括知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六級水平。

2.情感目標分類。情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度而分為接受、反應(yīng)、評價、組織和個性化等五個等級。

3.動作技能目標分類。動作技能教學(xué)目標指預(yù)期教學(xué)后學(xué)生在動作技能方面所達到的目標，它包括知覺、模仿、操作、準確、連貫、習慣化等層次。

通過總結(jié)布魯姆和布魯納兩位教育理論工作者的思想主張，希望大家能夠在教師招聘備考中能夠仔細區(qū)分，下面結(jié)合相關(guān)例題來檢驗一下大家學(xué)習掌握的情況。

1.以下觀念中，屬于布魯納結(jié)構(gòu)主義思想的有( )。

A.掌握學(xué)習 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習 C.教學(xué)目標分類 D.強調(diào)知識結(jié)構(gòu)

1.【答案】BD。解析：布魯姆的思想主張包括掌握學(xué)習和教學(xué)目標分類;而布魯納主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，因此答案為BD。

【知識點】教育心理學(xué)——學(xué)習的基本理論——一般學(xué)習理論——布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習理論

【復(fù)雜度等級】★

2.強調(diào)掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，教育原則包括動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強化原則的人物是( )。

A.奧蘇貝爾 B.布魯姆 C.布魯納 D.皮亞杰

2.【答案】C。解析：布魯納教學(xué)觀中指出，掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則包括動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。因此正確答案為C。

【知識點】教育心理學(xué)——學(xué)習的基本理論——一般學(xué)習理論——布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習理論

【復(fù)雜度等級】★

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責任編輯：廣西分校