http://hunan.hteacher.net 2022-09-26 10:48 湖南教師招聘 [您的教師考試網]
1.班級管理的主要模式有：常規(guī)管理、民主管理、平等管理和目標管理。
2.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是：蘇格拉倫。
3.班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的：藝術家。
4.發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的本質和真諦。
5.教育學作為一個學科獨立的標志是捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》。
6.教育對生產力的促進作用主要通過兩個途徑實現：教育再生產勞動力和教育再生產科學知識。
7.學習教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有延時價值。
8.在我國，課程具體表現為課程計劃、教學大綱和教科書。
9.實施全面發(fā)展教育的基本途徑是學校教育。
10.教學過程是一種特殊的認知過程，是實現學生身心發(fā)展的過程。
11.1989年聯合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是學生是獨立的社會個體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數權利，受到社會的特別保護。
12.我國的教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說。
13.《學記》是根據今人的考證是戰(zhàn)國末期樂正刻的作品，是世界上最早的教育巨著。
14.《大學》是《學記》的教育政治學基礎。
15.《中庸》是《學記》的教育哲學學基礎。
16.先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是《學記》
17.歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名教育體系，即斯巴達教育和雅典教育。
18.我國新時期的教育方針是：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
19.當前實施素質教育應該以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和社會實踐能力為重點。
20.教學過程中領會知識，包括使學生感知教材和理解教材。
推薦閱讀：
責任編輯：湖南分校
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有
? ? 
