湖南省教師招聘考試班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

http://hunan.hteacher.net 2023-01-03 19:00 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

面授推薦：2023年教師招聘考試面授課程

網(wǎng)課推薦：2023年教師招聘考試網(wǎng)絡(luò)課程

圖書推薦：2023年教師招聘考試圖書匯總

一、簡(jiǎn)述班杜拉的波波玩偶實(shí)驗(yàn)：

阿爾伯特·班杜拉認(rèn)為攻擊行為必須從三個(gè)方面進(jìn)行解釋：(1)行為的攻擊模式如何形成?(2)是什么促使人們的行為具有攻擊性?(3)是什么決定人們未來是否繼續(xù)訴諸攻擊性的行為模式?在該實(shí)驗(yàn)中，他讓兒童們目睹一位模特毆打一個(gè)塑料小丑，名叫波波玩偶。兒童們?cè)谀抢镉^看一步錄像，一位模特攻擊性的毆打一個(gè)玩偶，“模特用棒槌敲他的頭部，把它朝下猛摔，坐在它上面，反復(fù)地打它的鼻子，把它拋到空中，用球擊打它……”?？赐赇浵窈螅瑑和瘋儽环旁谝婚g有好玩的玩具的房間里，但他們不能動(dòng)玩具。記憶過程開始了，因此，兒童們變得憤怒和沮喪。然后，把這些兒童領(lǐng)到一間放著和錄像中同樣玩具的房間。動(dòng)機(jī)狀態(tài)產(chǎn)生了。班杜拉和許多其他研究人員發(fā)現(xiàn)88%的兒童模仿攻擊行為。八個(gè)月后，40%的兒童重演波波玩偶實(shí)驗(yàn)中觀察到的暴力行為。

二、由此得到社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容：

1.交互決定論

他認(rèn)為，個(gè)體、環(huán)境和行為三者都是作為相互決定的因素而起作用的，它們彼此之間的影響都是相互的。強(qiáng)調(diào)在社會(huì)學(xué)習(xí)過程中行為、認(rèn)知和環(huán)境三者的交互作用。

2.觀察學(xué)習(xí)

他認(rèn)為由直接因素導(dǎo)致的所有學(xué)習(xí)現(xiàn)象，都可以在替代的基礎(chǔ)上發(fā)生，即都可以通過觀察他人行為及其結(jié)果而實(shí)現(xiàn)。所謂觀察學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)，是指通過對(duì)他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個(gè)人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的另一重要來源。

觀察學(xué)習(xí)的過程：觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、復(fù)制和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過程。

(1)注意過程：即觀察者注意并知覺榜樣情景的過程。比如，兒童們必須注意到攻擊者在做什么、說什么，以重演模特的行為。在波波玩偶實(shí)驗(yàn)中，兒童們看到了波波玩偶受到真實(shí)模特和電影化的模特的口頭和身體虐待。

(2)保持過程：即觀察者記住從榜樣情景了解的行為，以表象和言語(yǔ)形式將他們?cè)谟洃浿羞M(jìn)行表征、編碼以及存儲(chǔ)。在波波玩偶實(shí)驗(yàn)中，兒童們模仿他們?cè)阡浵裰锌吹降墓粜袨?。他們攻擊性地毆打波波玩偶，因?yàn)檫@被編碼和儲(chǔ)存到了記憶中。

(3)復(fù)制過程：即觀察者將頭腦中有關(guān)榜樣情景的表象和符號(hào)概念轉(zhuǎn)為外顯的行為。一旦通過注意和保持習(xí)得了行為，觀察者必須有能力實(shí)行攻擊行為，比如兒童有能力摔打玩偶。

(4)動(dòng)機(jī)過程：即觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)。

3.強(qiáng)化的分類

(1)直接強(qiáng)化：觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。(簡(jiǎn)單理解：我做了好事獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，那我就還會(huì)繼續(xù)去做)

(2)替代性強(qiáng)化：觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。(簡(jiǎn)單理解：別人做了好事獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，我看到了，我也想被獎(jiǎng)勵(lì)，我也去做好事) 

(3)自我強(qiáng)化：人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。(簡(jiǎn)單理解：我做了好事獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，我覺得自己很棒給自己買杯奶茶獎(jiǎng)勵(lì)一下，以后要繼續(xù)加油哦!)

推薦閱讀：

教師招聘面試公告

教師招聘面試名單

教師招聘成績(jī)查詢

教師招聘成績(jī)查詢時(shí)間

責(zé)任編輯：湖南分校