2022年江西省教師招聘考試音樂(lè)學(xué)科備考答案

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-17 11:33 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能逐步提升欣賞能力，認(rèn)識(shí)室內(nèi)樂(lè)并產(chǎn)生興趣。

(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分段欣賞、旋律線探究等方式，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)不同主題的區(qū)別，了解欣賞樂(lè)曲的方法。

(3)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠分辨各主題的不同，了解莫扎特以及室內(nèi)樂(lè)，并能哼唱主題旋律。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞著名作曲家作品，了解莫扎特以及室內(nèi)樂(lè)，并能哼唱主題旋律。

教學(xué)難點(diǎn)：分辨各主題的不同。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入

教師多媒體播放《土耳其進(jìn)行曲》視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出曲名與作曲家莫扎特，請(qǐng)學(xué)生分享他們所了解的莫扎特，教師在此基礎(chǔ)上總結(jié)：莫扎特是大家所熟知作曲家，在他的創(chuàng)作中除了成就最突出的歌劇外，他還創(chuàng)作過(guò)大量的器樂(lè)作品。今天我們將學(xué)習(xí)到他的一部室內(nèi)樂(lè)作品——《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》。

由此導(dǎo)入新課。

(二)新課講授

1.感受音樂(lè)

播放歌曲，教師手勢(shì)畫旋律線輔助學(xué)生感受樂(lè)曲，設(shè)置問(wèn)題：第一樂(lè)章分為幾個(gè)段落?(四個(gè)段落)

2.分段聆聽(tīng)

(1)第一主題

①聆聽(tīng)第一主題，教師提問(wèn)：這部分的旋律帶給你怎樣的感受?

學(xué)生回答：第一主題激昂、有力，給人十分震撼的感覺(jué)。

教師總結(jié)：這一部分包含了兩段風(fēng)格不同的音樂(lè)。開(kāi)頭旋律中加入了短暫的休止，弦樂(lè)整齊劃一的演奏，給人以雄壯有力、流暢明快的感受。

教師多媒體出示第一主題譜例，學(xué)生跟隨音頻哼唱第一主題旋律。

(2)第二主題

①教師提問(wèn)：第二主題與第一主題相比有什么不同?

②學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：第二主題與第一主題相比顯得更加莊重典雅。旋律中倚音的使用也表現(xiàn)出了古典主義時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)。

③學(xué)生即興用舞蹈動(dòng)作跟隨音樂(lè)的律動(dòng)，感受旋律線的變化。

(3)第三主題與第四主題

①學(xué)生分小組進(jìn)行討論，思考第三主題、第四主題與之前的兩個(gè)主題相比有怎樣的特點(diǎn)?

②學(xué)生小組交流分享，教師總結(jié)：跳音的使用，以及開(kāi)頭級(jí)進(jìn)、后面跳進(jìn)的寫作方式，讓音樂(lè)的跳躍感更強(qiáng)，顯得更加輕快、活潑。

3.完整聆聽(tīng)

教師播放《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，學(xué)生結(jié)合分析再次感受音樂(lè)，主題旋律出現(xiàn)時(shí)跟隨音樂(lè)進(jìn)行哼唱。

(四)拓展延伸

1.教師播放《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》視頻，學(xué)生觀察并思考：視頻中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器?

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)并介紹室內(nèi)樂(lè)：室內(nèi)樂(lè)最初時(shí)指在貴族的客廳里演奏的音樂(lè)，是和教堂音樂(lè)及劇場(chǎng)音樂(lè)相對(duì)而言的。近代的室內(nèi)樂(lè)，是指使用兩種以上的樂(lè)器，而每種樂(lè)器占有同等地位的小型音樂(lè)演奏。

2.介紹莫扎特

莫扎特是奧地利作曲家，也是維也納古典樂(lè)派的重要代表人物之一。出生于奧地利薩爾茨堡一個(gè)宮廷樂(lè)師的家庭。4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開(kāi)始作曲，6歲隨父親在歐洲各大城市演奏，并轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇，因而被譽(yù)為“音樂(lè)神童”。8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲創(chuàng)作出第一部歌劇，此后相繼寫出了大量音樂(lè)作品。由于繁重的創(chuàng)作、演出和貧困的生活損壞了他的健康，僅僅活到36歲就過(guò)早地離開(kāi)了人世。

他的代表作品有《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等歌劇近20部，交響曲50余部，康塔塔、清唱?jiǎng)?、小夜曲以及各種體裁的器樂(lè)曲、聲樂(lè)曲等千余部。

(五)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)了莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，通過(guò)對(duì)他不同體裁作品的學(xué)習(xí)，更加深入的了解了莫扎特的創(chuàng)作。莫扎特的創(chuàng)作汲取了奧地利民間音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)文化的蘊(yùn)藏，對(duì)后世音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。他的音樂(lè)作品成為世界音樂(lè)寶庫(kù)中的珍貴遺產(chǎn)，也因此成就了他在維也納古典樂(lè)派音樂(lè)家中的重要地位。請(qǐng)同學(xué)們課后欣賞莫扎特的其他作品，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的作品，思考莫扎特的音樂(lè)有怎樣的特點(diǎn)。下節(jié)課進(jìn)行交流分享。