http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-17 11:33 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【教材分析】
這是一首歌唱美國“迪士尼樂園”的歌曲。
在美國有兩個迪士尼樂園,它們都以已故美國著名的動畫片大師、米老鼠形象的原創(chuàng)者——沃爾特·迪士尼的名字命名的。樂園每年吸引了來自全世界數(shù)以千萬計的游客。在這里,你能看到由人扮演的米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個小矮人在歡迎你;在這里,既有富于教育性的文藝節(jié)目,又有根據(jù)民間傳說、神話、科學幻想為題材編成的“冒險樂園”“未來世界”等等,使人興趣盎然、流連忘返。這首歌曲表達了人們在這個小世界中感受到的美好和歡樂以及對真善美這一人類心靈崇高境界的贊頌和追求。
歌曲由兩個樂段組成,A段中每個樂句都是從弱拍開始,從低音向上大跳,跌宕起伏,充滿活力,表現(xiàn)了游人們的歡樂情緒。B段為副歌,由強拍開始,旋律平穩(wěn)、優(yōu)美,節(jié)奏舒展,與A段形成對比,這是人們對真善美小世界發(fā)自內心的贊嘆。
美國楊百翰大學藝術團幾次來我國演出時,都以這首歌作為終場曲。在演唱中加入了口哨,采用不同的演唱形式,并在音樂上使用了多次的轉調。熱情的演唱在樂隊的烘托下,豐富和加強了歌曲的藝術感染力。
【教學目標】
1.情感態(tài)度與價值觀目標:學生通過學習《真善美的小世界》,感受歌曲中對于真善美世界的向往,體會歌曲表達的歡樂、幸福的情緒。
2.過程與方法目標:通過分析旋律,探究不同樂段的演唱方式,提高學生合唱時聲部配和的能力。
3.知識與技能目標:能夠用歡樂、幸福的情緒合唱歌曲《真善美的小世界》;掌握反復記號D.C.的演唱順序。
【教學重難點】
教學重點:學習合唱歌曲《真善美的小世界》。
教學難點:合唱時聲部間的配合;對反復記號D.C.的掌握。
【教學過程】
(一)談話導入
教師播放迪士尼樂園宣傳片,與學生討論話題:有沒有去過迪士尼樂園?為什么喜歡迪士尼樂園?
學生自由分享,教師總結:大家都喜歡童話世界中的美好和幸福。今天我們要學習的歌曲,也是一首彌漫著幸福、開心的歌曲,一起走進這個幸福的小小世界!
由此導入新課。
(二)聆聽歌曲
1.初聽歌曲,邊聽邊思考:這首歌曲唱了什么內容?具有怎樣的音樂情緒?
學生回答,教師總結:這首歌曲歌唱了真善美的小世界,充滿了幸福、歡樂的情緒。
2.復聽歌曲,請同學們邊聽音樂邊仔細觀察歌譜,思考這首歌曲的演唱形式是什么?并試著劃分歌曲的段落。(合唱;結合演唱形式劃分2個部分)
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責任編輯:張欣
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