教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》新課程改革必考點(diǎn)5

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-09 11:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.課程結(jié)構(gòu)改革

特點(diǎn)

綜合性；選擇性；均衡性

具體要求

（1）整體設(shè)置九年一貫義務(wù)教育課程（2）小學(xué)階段以綜合課程為主、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合課程、高中以分科課程為主（3）從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程（4）農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

2.課程理念改革

現(xiàn)代學(xué)生觀	（1）學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體；（2）學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異性；（3）學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能；（4）學(xué)生成長需要人文的關(guān)懷
現(xiàn)代教師觀	教師角色的轉(zhuǎn)變	（1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；（2）教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；（3）教師是課程的開發(fā)者和研究者；（4）教師應(yīng)是社區(qū)型開放教師；（5）教師應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的踐行者
	教師教學(xué)行為觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變	（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長；（2）在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；（3）在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展；（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作
現(xiàn)代創(chuàng)新觀	破除知識(shí)中心觀念；破除教師權(quán)威觀念；破除智力中心觀念；培養(yǎng)問題意識(shí)
現(xiàn)代教學(xué)觀	（1）教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程；（2）教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程；（3）教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果；（4）教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)

3.課程評(píng)價(jià)改革

發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵

（1）評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展；（2）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；（3）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢；（4）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展；（5）評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合；（6）評(píng)價(jià)主體多元化；（7）關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來

【點(diǎn)撥】根據(jù)歷年試題，本部分考點(diǎn)卷面分值比重相對較高，其中，“課程結(jié)構(gòu)改革”常以單選題形式考查，純識(shí)記性題目和理解性題目均有涉及;課程理念改革和課程評(píng)價(jià)改革常以材料分析題形式考查，考生務(wù)必熟記于心，并會(huì)靈活運(yùn)用。