教師資格證筆試科目三高中體育單元體育教學設計與計劃的基本要求

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-14 09:57 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(1)要有明確的教學指導思想

用不同的教學思想去指導，就會有不同的教學設計和教學計劃，也會有不同的教學效果。如“精教”“簡教”“知識”“體驗”“發(fā)現(xiàn)”“探究”“鍛煉”“方法”等不同的教學指導思想下，就會有不同的教學設計，就會形成不同的單元教學計劃。

(2)要認真鉆研體育教材

要制訂好的單元計劃，首先，要很好地鉆研體育教材，把握住該項教材的技術結(jié)構、重點和難點;其次，要把握住該項教材與學生發(fā)展之間的聯(lián)系;再次，要把握該項教材在每次課的務配，每次課前后的聯(lián)系，每次課的重點與本教材重點的聯(lián)系等。根據(jù)上述“學理”的因素，精心設計教學過程。

(3)要努力優(yōu)化教學條件

首先，要了解學生對本單元教材掌握的基礎、興趣度等，做到心中有數(shù);然后，收集并開發(fā)一切可利用的場地、器材和教具資源，使學生的體育學習條件更好，使學習環(huán)境得到最大的優(yōu)化。

(4)適當增強單元模式的多樣性

如前所述，單元體育教學計劃具有很強的學理性，不同類型的運動項目可以形成不同類型的教學計劃方案，同一運動項目也可以形成不同的單元體育教學計劃。要適當增強單元形式和規(guī)模的多樣性，這種多樣性可以體現(xiàn)在單元教學計劃的內(nèi)容和形式上。

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責任編輯：張欣