教師資格證筆試小學科二體育教學目標的表述與應用

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-26 19:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教學目標概述

關于體育教學目標的表述通常有四種形式，一種是分為“認知目標”、“技能目標”和“情感目標”;另一種分為“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”(即通常說的三維教學目標);第三種是按照運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應的領域劃分來寫教學目標;還有一種就是不區(qū)分，直接按難度寫1.2.3?？傮w來說，前兩種使用的比較多，尤其是第二種，本書將著重說一說三維目標。

2.三維目標通用模板

(1)知識與技能目標

通用模板：在本節(jié)課的學習中，學生建立××技術較為完整的動作技術表象，掌握××技術的動作要領，××%以上的學生能夠正確/熟練/協(xié)調的完成××技術。

(2)過程與方法目標

通用模板：在本節(jié)課的××練習中，學生的××能力得到發(fā)展/××素質能夠得到提升。

(3)情感態(tài)度與價值觀目標

通用模板：在游戲/競賽中，學生的團結協(xié)作意識/規(guī)則意識/艱苦奮斗精神/克服困難的意志品質等等得到發(fā)展。

3.三維目標應用的舉例說明

以水平二“前滾翻”內容為例，其三維目標可表述如下

(1)知識與技能目標：經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生能夠初步建立完整的前滾翻動作表象，掌握前滾翻的蹬地、低頭、團身抱膝的技術要點，85%以上的學生能夠較為協(xié)調的完成前滾翻動作。

(2)過程與方法目標：通過各種翻滾的身體練習，學生的柔韌、靈敏等素質得到發(fā)展，協(xié)調性和身體的基本活動能力得到提高。

(3)情感態(tài)度與價值觀目標：通過本課的學習，學生在集體的活動中體驗體育運動的樂趣，樹立自信心和克服困難的意志品質，培養(yǎng)運動興趣。