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(二)發(fā)展心理學(xué)
1.心理發(fā)展的基本原理
2.心理發(fā)展觀(精神分析、行為主義、皮亞杰、維果斯基、朱智賢)
3. 中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)
4. 中學(xué)生個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展
5. 中學(xué)生品德的發(fā)展
(三)教育心理學(xué)
1.經(jīng)典性條件作用理論 操作性條件作用理論
2.社會(huì)學(xué)習(xí)理論 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論
3. 學(xué)習(xí)遷移及遷移理論 學(xué)習(xí)策略
4. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
5. 道德發(fā)展理論 品德形成與培養(yǎng) 學(xué)生不良行為的矯正
6. 課堂管理及其過(guò)程 處理嚴(yán)重的問(wèn)題行為
(四)社會(huì)心理學(xué)
1.社會(huì)化 自我意識(shí) 社會(huì)認(rèn)知的偏見 性別角色差異
2.人際溝通與人際關(guān)系
3.態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變
4.利他行為與侵犯行為
5.社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化 從眾、服從、依從 暗示
(五)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
1.心理測(cè)驗(yàn)的基本核心概念
2.常模參照測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋 分?jǐn)?shù)解釋的注意事項(xiàng)
3.t檢驗(yàn)、 檢驗(yàn)、 檢驗(yàn)的適用范圍和條件
4.常用的心理健康測(cè)驗(yàn)
5.心理檔案建立
(六)變態(tài)心理學(xué)
1. 心理異常的生物學(xué)基礎(chǔ)
2. 心理防御機(jī)制
3. 神經(jīng)癥及其類別
4. 注意缺陷及破壞性行為障礙
5. 青少年情緒障礙 心境障礙 學(xué)習(xí)障礙
6. 挫折及其產(chǎn)生的原因 挫折后的行為表現(xiàn) 挫折反應(yīng)的個(gè)別差異
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責(zé)任編輯:張欣
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