2020下半年《初中音樂》試卷分析—知識這塊被圖圖拿捏的死死的

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-01 10:53 中國教師資格網 [您的教師考試網]

三、創(chuàng)造

創(chuàng)造是發(fā)揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領域，是學生進行音樂創(chuàng)作實踐和發(fā)

掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂創(chuàng)造包

括兩類學習內容：一是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動；二是運用音樂材料

進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習。

【考點再現】中學科目三—單選第2題

【考查內容】外國優(yōu)秀教育體系

【考點覆蓋】中學科三（音樂學科知識與教學能力）基礎精講班P247

（2）柯爾文手勢

柯爾文手勢是 1870 年由約翰·柯爾文首創(chuàng)，柯達伊使之進一步完善的教學工具?？聽?/p>

文手勢是用手的不同動作在空間中把音級高低關系具體表示出來。

【考點再現】中學科目三—單選第11題

【考查內容】中國音樂史相關內容

【考點覆蓋】中學科三（音樂學科知識與教學能力）基礎精講班P85

俞伯牙，古琴演奏家，代表作品《高山》、《流水》，源于伯牙子期知音相遇的故事。

【考點再現】中學科目三—單選第12題

【考查內容】中國音樂史相關內容

【考點覆蓋】中學科三（音樂學科知識與教學能力）基礎精講班P100

冼星海（1905-1945）冼星海，廣東番禺人，出生于澳門，被稱為“人民音樂家”。作品多是各類型的適合于運動需要的群眾歌曲和電影、戲劇的插曲、配樂，如《救國軍歌》《到敵人后方去》《在太行山上》，兒童歌曲《只怕不抵抗》，電影戲劇抒情插曲《夜半歌聲》《黃河之戀》等。延安時期，集中在歌劇和大合唱兩個領域探索，《黃河大合唱》《生產大合唱》《九一八大合唱》《錫盟大合唱》等

【考點再現】中學科目三—單選第21題

【考查內容】西方音樂史相關內容

【考點覆蓋】中學科三（音樂學科知識與教學能力）基礎精講班P71

3.圣-桑

法國音樂家圣-桑有很高的藝術修養(yǎng)，在音樂各個領域中的活動都很成功。代表作品：組曲《動物狂歡節(jié)》；歌劇《參孫與達里拉》；交響詩《骷髏之舞》。

【考點再現】中學科目三—單選第28題

【考查內容】基礎樂理相關內容

【考點覆蓋】中學科三（音樂學科知識與教學能力）基礎精講班P28