2020年中學教師資格證科目二（教育知識與能力）模擬題及解析十六

http://m.klint.cn 2020-02-10 11:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.學校心理健康的教育對象是( )。

A.有心理問題的學生 B.全體學生

C.低年級學生 D.高年級學生

2.艾里斯的ABC理論中的是“C”指的是( )。

A.個體遇到的主要事實、行為、事件 B.獲得正向的情緒結(jié)果

C.事件造成的情緒后果 D.個體對A的信念、觀點

3.強調(diào)在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是( )。

A.精神分析療法 B.行為主義療法

C.理性情緒療法 D.人本主義療法

4.下列哪些行為屬于心理健康的范圍?( )。

A.能極力滿足個人的需要

B.對自己有過高的評價

C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D.有充分的自我安全感

5.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為( )。

A.經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談、表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對同學、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠，漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.學校增進心理健康的主要途徑和方法是( )。

A.心理健康教育 B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢 D.心理治療

7.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是( )。

A.學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務(wù)對象

B.心理輔導把工作的重點放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上

C.學校心理輔導側(cè)重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療

8.從整體發(fā)展來看，中學生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在( )。

A.初二年級 B.初三年級

C.高一年級 D.高二年級

9.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學生( )。

A.缺乏正確的道德認識 B.缺乏良好的情感

C.道德意志薄弱 D.沒有掌握正確的道德行為方式

10.一個集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的( )功能。

A.選擇功能 B.鑒別功能

C.動力功能 D.陶冶功能

【參考答案】

1.B

【解析】心理輔導應(yīng)面向全體學生。故本題選B。

2.C

【解析】艾利斯的ABC理論中：“A”是指個體遇到的主要事實、行為、事件。“B”是指個體對A的信念、觀點。“C”是指事件造成的情緒結(jié)果。故本題選C。

3.D

【解析】人本主義療法是一種非常積極、開朗的方法，它通過為來訪者創(chuàng)造無條件鼓勵與支持的氛圍使其深化自我認識、開發(fā)潛能，最終實現(xiàn)自我成長。故本題選D。

4.D

【解析】心理健康是個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達到的最佳功能狀態(tài)。心理健康的個體能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，妥善處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。心理健康要求人們能夠自知自尊與自我接納、與人建立親密關(guān)系的能力。選項中只有D符合要求。故本題選D。

5.C

【解析】心理健康的人在社會交往中能夠具備與人建立親密關(guān)系的能力。選項C符合要求，選項A、B、D的行為屬于不正常的表現(xiàn)。故本題選C。

6.A

【解析】心理健康教育作為教育的重要內(nèi)容之一，立足于學生未來的成長與發(fā)展。開展心理健康教育的途徑和方法多種多樣，包括：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;開設(shè)心理輔導活動課;在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容;結(jié)合班級，團隊活動開展心理健康教育;個別心理輔導或咨詢;小組輔導等。心理健康教育是學校增進心理健康的主要途徑和方法。故本題選A。

7.B

【解析】學校心理輔導面向全體學生，重點是預(yù)防和促進發(fā)展，心理輔導不能等同于專業(yè)性較強的心理咨詢和心理治療。故本題選B。

8.A

【解析】根據(jù)研究，初二年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵時期。品德不良違法犯罪多發(fā)生在這個時期。故本題選A。

9.C

【解析】道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定道德目標的心理過程。題干中“不能抗拒誘惑”顯然是意志薄弱。故本題選C。

10.D

【解析】道德情感的陶冶功能是指道德情感的感動、感染、感化作用。高尚的道德情感能對周圍的人們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶、感化，促進人們在品德情感和品德認識及性格上逐漸完美。題干中表述的是道德情感的陶冶功能。故本題選D。

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

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責任編輯：大白