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安徽教師招聘考試教育學部分考題解析

http://anhui.hteacher.net 2019-03-20 09:26 安徽教師招聘 [您的教師考試網]

【論述題】

在一次畢業(yè)20周年的師生聚會上,田老師和學生楊明有一段對話:

田老師:“當年你的一句話啟發(fā)了我。”

楊明:“哦?”

田老師:“有一次,我要你們考前一周做完一本物理作業(yè),但你只做了幾頁就交了。我問你為什么,你說題目都是一樣的,還做什么。”

楊明:“非常對不起,老師!”

田老師:“不不,是你那句話點醒了我。我查看了你的作業(yè),發(fā)現全做對了,又重新看了布置的作業(yè),確實大同小異。我恍然大悟,你已經看到了題目的精髓,徹底懂了。”

楊明:“當時年幼,承蒙老師包容、厚愛!”

田老師:“我該謝謝你,是你讓我真正明白了‘如何做老師’。后來,我布置作業(yè)時,自己先做試題篩選,盡可能使重復的題目少一點,變換多一點,機械練習少一點,這樣可以使學生睡眠多一點,運動多一點。”

根據上述對話,回答下列問題:

(1)教師布置作業(yè)有哪些基本要求?(6分)

(2)教師專業(yè)發(fā)展有哪些基本途徑?(6分)

【真題解析】

答:(1)材料中,田老師在楊明同學的話語中了解到作為老師在布置作業(yè)的時候應該怎么做,從而做到布置作業(yè)時進行篩選,減少重復題,布置形式多樣化的作業(yè)內容,合理控制作業(yè)的分量。這些都說明教師在布置作業(yè)時,應該要做到:

①作業(yè)的內容要符合教學大綱和教科書的要求,并要有代表性。

②作業(yè)分量要適當,難以要適度。

③布置作業(yè)要向學生提出明確的要求,并規(guī)定完成的時間。

④老師應經常檢查和批改學生的作業(yè)。

【知識點】教育學-教學-教學組織形式與課堂管理

(2)教師專業(yè)發(fā)展是指教師在整個專業(yè)生涯中,依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度,通過持續(xù)的專業(yè)教育,習得教育科學專業(yè)技能,形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力,從而實現專業(yè)自主的過程。

教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括:

①正規(guī)的專業(yè)教育

指在專門的教師教育機構中進行的、全日制的、系統(tǒng)的教育,并且專業(yè)教育的結果是獲得相應的學歷、學位及教師資格。

②非正規(guī)的專業(yè)教育

指不是由教師教育機構所提供的以最終獲得學歷、學位為目的的教育,而是直接謀求教師專業(yè)發(fā)展的教育。

③校本專業(yè)發(fā)展

以學校作為教師專業(yè)發(fā)展的機構,在任教學校的教育活動中促進教師的專業(yè)發(fā)展。

【知識點】教育學-教師-教師專業(yè)發(fā)展

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責任編輯:郭爽

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