您好,歡迎來(lái)到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2014深圳市教師招聘教綜客觀模擬題及解析六

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 15:24 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

深圳市教師招聘考試模擬卷——客觀題

一、單項(xiàng)選擇題(50題,每題1.0分。每題的備選答案中,只有一個(gè)最符合題意)

1.在17世紀(jì),對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是( )

A.北歐的尼德蘭 B.捷克的夸美紐斯 C.法國(guó)的斯圖謨 D.德國(guó)的福祿培爾

2.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )

A.勞動(dòng)起源論 B.生物起 源論 C.心理起源論 D.生物進(jìn)化論

3.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指( )

A.教育制度 B.學(xué)校教育制度 C.教育體制 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

4.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于( )

A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

5. 馬克思主義認(rèn)為,造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C.開展網(wǎng)絡(luò)教育 D.高等學(xué)校擴(kuò)招

6.德國(guó)教育家赫爾巴特是( )

A.兒童中心論的代表 B.教師中心論的代表

C.勞動(dòng)教育中心論的代表 D.活動(dòng)中心論的代表

7.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是( )

A.赫爾巴特 B.瓦·根舍因 C.懷特海 D.克伯屈

8.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的( )

A.主體 B.客體 C.教的主體 D.學(xué)的主體

9.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是( )

A.遺傳決定論的觀點(diǎn) B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭決定論的觀點(diǎn) D.兒童決定論的觀點(diǎn)

10.( )是在缺乏經(jīng)驗(yàn)傳授的條件下,個(gè)體自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

A.接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、意義學(xué)習(xí) D機(jī)械學(xué)習(xí)

11.兒童在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò),如把“入口”把入口讀成“八口”說(shuō)明兒童( )

A感知能力不成熟 B注意能力不健全

C記憶能力不深刻 D思維能力有欠缺

12.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是( )

A.杜威 B.懷特海 C.布魯納 D.克伯屈

13.中國(guó)歷史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是( )

A.《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《學(xué)記》 D.《春秋》

14.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于( )

A.生產(chǎn)勞動(dòng) B.模仿 C.語(yǔ)言 D.動(dòng)物本能

15.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了( )

A.深化課堂教學(xué) B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才

C.因材施教,發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)

D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

16.學(xué)生在教育過(guò)程中,處于( )

A.主導(dǎo)地位 B.主體地位 C.被動(dòng)地位 D.輔助地位

17教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的哪一條基本規(guī)律中( )

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

18.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”,這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法( )

A.陶冶教育 B.榜樣示范 C.實(shí)際鍛煉 D.品德評(píng)價(jià)

19.在教育目的的問(wèn)題上,實(shí)用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點(diǎn)是( )

A.個(gè)人本位論 B.社會(huì)本位論 C.教育無(wú)目的論 D.國(guó)家利益論

20.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( )

A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念

C.鞏固與保持知識(shí) D.運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧

21.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有( )

A.示范性 B.復(fù)雜性 C.主體性 D.長(zhǎng)期性

22.班集體形成的主要標(biāo)志之一是( )

A.成立了班委會(huì) B.開展了班級(jí)工作

C.形成了正確輿論 D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

23.《教師資格條例》規(guī)定,對(duì)符合認(rèn)定資格的,應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起( )日內(nèi)頒布相應(yīng)的教師資格證。

A15 B.30 C45 D.60

24.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定,對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,應(yīng)堅(jiān)持的原則是( )

A 教育為主 懲罰為輔 B 客觀公正 實(shí)事求是

C 正面引導(dǎo) 表?yè)P(yáng)為主 D 榜樣示范 環(huán)境陶冶

25.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》中,強(qiáng)調(diào)把促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),其工作方針是( )

A.優(yōu)先發(fā)展 B.育人為本 C.改革創(chuàng)新 D.促進(jìn)公平

26.“時(shí)務(wù)必有正業(yè),退惜必有居學(xué)”體現(xiàn)的是( )教育思想。

A課內(nèi)和課外的關(guān)系 B.因材施教 C.教學(xué)相長(zhǎng) D.啟發(fā)式教學(xué)

27.從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看,校園文化屬于( )

A.顯性課程 B.隱形課程

C.技術(shù)課程 D.綜合課程

28.《學(xué)記》中的“時(shí)過(guò)然后學(xué),雖勤苦而難成”,說(shuō)明教學(xué)工作應(yīng)遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的( )

A.順序性 B.互補(bǔ)性 C.不均衡性 D.個(gè)體差異性

29現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在哪里?( )

A.中國(guó) B.美國(guó) C.歐洲 D.非洲

30、新課程評(píng)價(jià)主要倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式是( )

A.發(fā)展性評(píng)價(jià) B.綜合性評(píng)價(jià) C.多元性評(píng)價(jià) D.過(guò)程性評(píng)價(jià)

31.長(zhǎng)期記憶的遺忘屬于下列哪種障礙( )

A.生理性障礙 B.心理性障礙

C.儲(chǔ)存性障礙 D.提取性障礙

32.在青春期開始發(fā)展和形成的個(gè)體自我意識(shí)是( )

A.生理自我 B.社會(huì)自我 C.心理自我 D.群體自我

33.孟母三遷體現(xiàn)的德育方法是( )

A.榜樣示范法 B.陶冶教育法 C.實(shí)踐鍛煉法 D.自我修養(yǎng)法

34.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出,我國(guó)中小學(xué)教學(xué)、評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是( )

A.教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo) C.課程目標(biāo) D.課程標(biāo)準(zhǔn)

35.最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是( )

A.實(shí)物直觀 B.模象直觀 C.課件直觀 D.言語(yǔ)直觀

36.兒童有了改正錯(cuò)誤的表現(xiàn),家長(zhǎng)取消了限制游戲的禁令屬于( )

A.消退 B.懲罰 C.泛化 D.負(fù)強(qiáng)化

37.古希臘百科全書式的哲學(xué)家是( )

A.蘇格拉底 B.希波克拉底 C.柏拉圖 D.亞里斯多德

38.孔子的教育思想在( )中有充分的反應(yīng)。

A.中庸 B.大學(xué) C.孟子 D.論語(yǔ)

39.教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,發(fā)端于( )的《大教學(xué)論》。

A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齊

40.辨別漢子的偏旁部首和結(jié)構(gòu),其知覺(jué)類型是( )

A.空間知覺(jué) B.時(shí)間知覺(jué) C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué) D.錯(cuò)覺(jué)

41.教師制作課件時(shí)字不能太小,是運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)規(guī)律的( )

A.差異率 B.活動(dòng)率 C.強(qiáng)度率 D.組合率

42.看到他人隨地吐痰感到厭惡是 ( )

A.直覺(jué)的道德感情 B.想象的道德感情

C.倫理的道德感情 D.想象的道德感情

43.某生讀了6遍材料剛好記住,按適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)的要求,要達(dá)到最佳記憶效果,他需要再讀( )遍。

A.2 B.3 C.6 D.9

44.某生會(huì)背乘法口訣并懂得“三三得九”是三個(gè)3相加之和是9,這種學(xué)習(xí)屬于( )

A.信號(hào)學(xué)習(xí) B.連鎖學(xué)習(xí) C.機(jī)械學(xué)習(xí) D.意義學(xué)習(xí)

45、“我走月亮就走,我停月亮就停”,這種兒童在特定階段所表現(xiàn)出來(lái)的思維特點(diǎn)是

A.永久客體性 B.不恒常性 C.自我中心 D.不可逆性

46.“既見樹木又見森林”是指觀察的( )

A.目的性 B.創(chuàng)新性 C.直接性 D.全面性。

47.德育目標(biāo)的教育目的在人的( )方面的總體規(guī)格要求。

A.思想德育 B.政治思想 C.思想品德 D.政治道德

48、“齊風(fēng)俗,一民心”反映了德育的( )

A.社會(huì)性功能 B.個(gè)性生存功能

C.個(gè)體享用功能 D.經(jīng)濟(jì)性功能

49.德育過(guò)程的基本矛盾是(  )

A.社會(huì)對(duì)受教育者的德育要求與受教育者的品德基礎(chǔ)的矛盾

B.知與不知的矛盾

C.德育要求與個(gè)人需求的矛盾

D.正確思想與錯(cuò)誤思想的矛盾

50.運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是德育的(  )。

A.引導(dǎo)法  B.榜樣法  C.談話法  D.討論法

相關(guān)推薦:

>>2016年深圳市教師招聘考試網(wǎng)絡(luò)課程

>>2016年深圳市教師招聘考試面授課程

>>2016年教師招聘考試相關(guān)復(fù)習(xí)資料

深圳華圖教師網(wǎng) http://shenzhen.hteacher.net

關(guān)注公眾號(hào)

責(zé)任編輯:yangyang

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多深圳相關(guān)信息/資料查看

深圳教師招聘考試歷史易錯(cuò)題搜集-初中(二)深圳教師招聘考試歷史易錯(cuò)題搜集-高中(二)深圳教師招聘考試重要知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練-初中體育深圳教師招聘考試重要知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練-高中體育深圳教師招聘考試重要知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練-小學(xué)體育深圳教師招聘考試歷史易錯(cuò)題搜集-初中

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)???

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師招聘考試匯總

在線客服×