2014深圳市教師招聘教綜客觀模擬題及解析五

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 15:16 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

深圳市教師招聘考試模擬卷——客觀題

一、單項(xiàng)選擇題(50題，每題1.0分。每題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意)

1.當(dāng)我們餓了的時(shí)候，就要去花錢(qián)買(mǎi)東西而不是碰到可以吃的東西拿來(lái)就吃，這體現(xiàn)了弗洛伊德的人格理論的( )

A.自我的快樂(lè)原則 B.本我的快樂(lè)原則

C.本我的現(xiàn)實(shí)原則 D.超我的道德原則

2.教學(xué)反思的最高境界是( )

A.反思札記 B.交流探討 C.行動(dòng)研究 D.借鑒聽(tīng)課評(píng)價(jià)

3.學(xué)生新知識(shí)的學(xué)習(xí)是以原有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)的，為了讓學(xué)生易于理解新知識(shí)，要求導(dǎo)入要具有( )。

A.遷移性 B.趣味性 C.啟發(fā)性 D.目的性

4.美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了著名的教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+( )=成長(zhǎng)。

A.討論 B.研究 C.反思 D.主動(dòng)性研究

5.班主任工作中一種最常用、最基本的方法是( )

A.書(shū)面資料分析法 B.觀察法 C.談話法 D.調(diào)查法

6.班主任創(chuàng)建班集體的首要工作是( )

A.確立班集體的發(fā)展目標(biāo) B.建立班集體的核心隊(duì)伍

C.建立班集體的正常秩序 D.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

7.《中華人民共和國(guó)教師法》是為了( )，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的。

A.確保教育事業(yè)的發(fā)展 B.規(guī)范教師的職業(yè)行為

C.保障教師的合法權(quán)益 D.明確教師的行為規(guī)范

8.培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)屬于( )類(lèi)型的少先隊(duì)教育活動(dòng)。

A.思想政治教育活動(dòng) B.愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)活動(dòng)

C.體育、游戲活動(dòng) D.假期活動(dòng)

9.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿(mǎn)足某種需要的外部條件或刺激物稱(chēng)之為( )

A.學(xué)習(xí)需要 B.內(nèi)驅(qū)力 C.學(xué)習(xí)期待 D.誘因

10.賈德的“水下?lián)舭?ldquo;實(shí)驗(yàn)是遷移的( )經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。

A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.共同要素說(shuō)

C.概括化理論 D.關(guān)系理論

11.“教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，即預(yù)期學(xué)生身心諸方面發(fā)生的變化”是指( )

A.教學(xué)目的 B.教學(xué)目標(biāo) C.教學(xué)任務(wù) D.教學(xué)技術(shù)

12.雅斯貝爾斯認(rèn)為:“人與人的交往是雙方(我與你)的對(duì)話和敞亮，這種我與你的關(guān)系是人類(lèi)歷史文化的核心?？梢哉f(shuō)，任何中斷這種我與你的對(duì)話關(guān)系，均使人類(lèi)萎縮。”這句話說(shuō)明，教學(xué)對(duì)話應(yīng)遵循( )原則

A.平等交往 B.真誠(chéng)以待 C.相互尊重 D.交流合作

13.充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程是( )

A.國(guó)家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.基礎(chǔ)型課程

14.教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是( )

A.育人為本 B.改革創(chuàng)新 C.促進(jìn)公平 D.提高質(zhì)量

15.關(guān)于我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的，以下說(shuō)法正確的是( )

A.現(xiàn)階段的教育目的可概括為“四有、兩愛(ài)、兩精神”

B.培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

C.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者

16.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了師生關(guān)系的( )

A.尊師愛(ài)生 B.民主平等 C.教學(xué)相長(zhǎng) D.心理相容

17.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是( )教育思想。

A.課內(nèi)與課外相結(jié)合 B.因材施教

C.教學(xué)相長(zhǎng) D.啟發(fā)式教學(xué)

18.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)就是( )

A.強(qiáng)烈的示范性 B.職業(yè)角色的多樣性

C.教師是專(zhuān)業(yè)人員 D.獨(dú)特的創(chuàng)造性

19.具有( )認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的教學(xué)方式。

A.場(chǎng)獨(dú)立型 B.場(chǎng)依存型 C.沖動(dòng)型 D.沉思型

20.教師向?qū)W生提出這樣的問(wèn)題：根據(jù)所給的信息，你能想出這些問(wèn)題的解決方法嗎?

A.知識(shí)性提問(wèn) B.理解性提問(wèn) C.分析性提問(wèn) D.綜合性提問(wèn)

21.學(xué)生看黑板時(shí)，白色字體往往成為知覺(jué)對(duì)象，而黑色板面則成為了背景，這體現(xiàn)了知覺(jué)的( )

A.整體性 B.理解性 C.選擇性 D.恒常性

22.提出“以美育代宗教說(shuō)”的教育家是( )

A.陶行知 B.楊賢江 C.蔡元培 D.陳鶴琴

23.下列不屬于少先隊(duì)的特點(diǎn)的是( )

A.教育性 B.政治性 C.主動(dòng)性 D.群眾性

24.搜集資料、分析教學(xué)實(shí)施的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑是( )

A.隨堂聽(tīng)課 B.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) C.課堂調(diào)查 D.量表評(píng)價(jià)法

25.教師自己有相同的認(rèn)知傾向，從而把自身的特點(diǎn)歸屬以學(xué)生身上，這是指( )

A.暈輪效應(yīng) B.近因效應(yīng) C.刻板印象 D.投射效應(yīng)

26.《三國(guó)演義》中說(shuō)曹操兵敗斜谷，進(jìn)退兩難，當(dāng)夜規(guī)定軍中口號(hào)為“雞肋”，這表明動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的( )

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

27.課外活動(dòng)的主要組織形式是( )

A.群眾性活動(dòng) B.小組活動(dòng) C.個(gè)人活動(dòng) D.學(xué)科活動(dòng)

28.與堅(jiān)忍性相反的意志品質(zhì)是( )

A.易受暗示和獨(dú)斷 B.優(yōu)柔寡斷和武斷

C.動(dòng)搖或執(zhí)拗 D.任性和怯懦

29.教師主動(dòng)收集教改信息、研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件，這屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的( )

A.師范教育 B.入職教育 C.自我教育 D.自我教育

30.義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是( )

A.均衡發(fā)展 B.公平發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.育人為本

31.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)，這是認(rèn)識(shí)發(fā)展到( )的兒童能達(dá)到的程度。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

32.蘇霍姆林斯基認(rèn)為“課外、校外教育使青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育( )

A.有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力 B.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)

C.可促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展 D.是進(jìn)行德育的重要途徑

33.最簡(jiǎn)單最常用的一種結(jié)課方式是( )

A.歸納法 B.比較法 C.練習(xí)法 D.圖表法

34.參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等屬于德育( )德育方法。

A.陶冶法 B.鍛煉法 C.說(shuō)服法 D.價(jià)值澄清法

35.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是( )

A.《教師資格條例》 B.《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》

C.《<教師資格條例>實(shí)施辦法》 D.《中華人民共和國(guó)教師法》

36.下列不屬于先進(jìn)生的教育的是( )

A.嚴(yán)格要求，防止自滿(mǎn) B.不斷激勵(lì)，彌補(bǔ)挫折

C.消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng) D.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

37.學(xué)校組織學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加關(guān)系單位的慶典活動(dòng)，你認(rèn)為( )

A.與學(xué)校是關(guān)系單位，應(yīng)當(dāng)參加 B.為學(xué)校帶來(lái)收入才參加

C.影響正常教學(xué)，不參加 D.應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣決定是否參加

38.對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底考試，以了解學(xué)生對(duì)某科目所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的情況是屬于( )

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.發(fā)展性評(píng)價(jià)

39.學(xué)校進(jìn)行德育的基本單位是( )

A.少先隊(duì) B.班級(jí) C.學(xué)生小組 D.共青團(tuán)

40.解決教師心理問(wèn)題的根本途徑是( )

A.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) B.心理咨詢(xún)輔導(dǎo)

C.合理宣泄情緒 D.合理調(diào)整情緒

41.( )是履行教師職責(zé)的要求，是教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)的要求，也是整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的要求。

A.教書(shū)育人 B.為人師表 C.愛(ài)國(guó)守法 D.愛(ài)崗敬業(yè)

42. 教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( )

A.教育目的 B.培養(yǎng)目標(biāo) C.教學(xué)目標(biāo) D.課程目標(biāo)

43.某小學(xué)為部分學(xué)習(xí)成績(jī)差的兒童佩戴綠領(lǐng)巾，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》判斷，這是一種( )

A.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步 B.令學(xué)生感到難堪

C.促進(jìn)學(xué)生思考 D.歧視學(xué)生

44.社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是( )

A.鄧小平理論 B.社會(huì)主義初級(jí)階段理論

C.基礎(chǔ)教育課程改革理論 D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

45.下列關(guān)于課堂提問(wèn)的原則，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.提問(wèn)應(yīng)有充分準(zhǔn)備 B.提問(wèn)應(yīng)以學(xué)生為中心

C.提問(wèn)寧精勿濫 D.以封閉性提問(wèn)為主

46.學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)是屬于( )

A.監(jiān)視策略 B.調(diào)節(jié)策略 C.計(jì)劃策略 D.資源管理策略

47.非法招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年，或者招用已滿(mǎn)十六周歲的未成年人從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由( )責(zé)令改正，予以罰款。

A.工商行政管理部門(mén) B.勞動(dòng)保障部門(mén)

C.所轄區(qū)的公安部門(mén) D.兒童福利機(jī)構(gòu)

48.大街上聽(tīng)到警笛鳴叫，行人會(huì)不由自主地扭頭觀望，這屬于( )

A.有意注意 B.無(wú)意注意 C.有意后注意 D.注意的分配

49.某小學(xué)三年級(jí)班上有同學(xué)丟了東西，懷疑是小李偷了，班主任王老師隨即對(duì)小李進(jìn)行了搜查。班主任王老師的這一做法侵犯了小李的( )

A.隱私權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.人身自由權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

50.人格的核心是( )

A.氣質(zhì) B.能力 C.性格 D.價(jià)值觀

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