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杭州師范大學(xué)附屬五常中心小學(xué)
公立普通
一、學(xué)?；靖艣r介紹:1．辦學(xué)條件基本現(xiàn)代化。學(xué)?？偼顿Y5000多萬(wàn)元，占地70畝，建筑面積20000平方米，學(xué)校綠化面積20多畝, 設(shè)計(jì)規(guī)模為6軌48班，現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1100人，教職員工80人。學(xué)校擁有一流的設(shè)施和環(huán)境，各類專用室及教學(xué)輔助用房配備齊全，學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地是十分充裕的，有300米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一片，5000多平方米的足球場(chǎng)一片，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2片，排球場(chǎng)3片，各類體育器械活動(dòng)場(chǎng)地200平方米，另外還有一座1000平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)已基本到位，建成“班班通”，光纖寬帶校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。是一所融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、活動(dòng)樂(lè)園、生活家園于一體的現(xiàn)代化的新型學(xué)校。 2．班子隊(duì)伍得到了進(jìn)一步提升。五常小學(xué)行政班子隊(duì)伍總體素質(zhì)和專業(yè)水平在全區(qū)小學(xué)中是名列前茅的。8位行政人員，從學(xué)歷層次看，本科學(xué)歷7人；從教師職稱看，有中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師7人；從專業(yè)發(fā)展水平看，杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級(jí)骨干教師5人。 3．師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。學(xué)校有專任教師60人，35周歲以下青年教師34人，占全校教師的57%，其中本科學(xué)歷40人，占67％大專學(xué)歷20人，占33％。目前學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師1名，占1.7％，小學(xué)高級(jí)教師37名，占61.7％，學(xué)?，F(xiàn)有杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級(jí)骨干教師5人。 余杭區(qū)教壇新秀7人。4．教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在學(xué)校新課改實(shí)踐、“教研、科研一體化”研究的帶動(dòng)下，課堂教學(xué)扎實(shí)、豐富、生動(dòng)，對(duì)外的展示課、示范課受好評(píng)。 在“十五”期間，我校先后獲得了杭州市示范小學(xué)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)寫作實(shí)驗(yàn)基地、余杭區(qū)文明單位、余杭區(qū)綠色學(xué)校、余杭區(qū)教科研先進(jìn)集體等。這一切，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了很好的條件。 總之，“十五”規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)順利完成，學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)良好，為“十一五”教育的改革與發(fā)展奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、 學(xué)校發(fā)展理念的闡述 1．指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵循“為學(xué)生營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，不斷深化教育教學(xué)改革，用一流的質(zhì)量，一流的環(huán)境，一流的服務(wù)，爭(zhēng)取在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的發(fā)展目標(biāo)。 2．理念概述 （1）辦學(xué)宗旨：為學(xué)生營(yíng)造個(gè)性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。 （2）辦學(xué)目標(biāo)： 德育為首，全面育人，辦有特色，追求卓越（3）辦學(xué)理念：關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展；讓每一位師生都獲得賞識(shí)、成功和歡樂(lè)；讓校園的每一個(gè)角落都富有文化的內(nèi)涵、充滿著生命的活力。 （4）管理理念：以人為本，依法治校，精致管理，營(yíng)造愛(ài)校敬業(yè)、民主平等、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化，錘煉一個(gè)高執(zhí)行力的中層團(tuán)隊(duì)，歷練一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人。 3．三風(fēng)概述 校訓(xùn)： 尚禮、博學(xué)學(xué)風(fēng)： 純真、樸實(shí)、勤學(xué)、善思教風(fēng)： 以愛(ài)育愛(ài)、以智育智校風(fēng)：寧?kù)o、致遠(yuǎn)、本真、靈性三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的闡述： 未來(lái)三年，我們以“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)和勇氣，按校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的思路，創(chuàng)規(guī)范＋特色學(xué)校、建敬業(yè)＋專長(zhǎng)師資、育合格＋特長(zhǎng)人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)氛圍，共同打造和諧校園，將五常小學(xué)打造成彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品位。 學(xué)校特色目標(biāo)：建設(shè)具有五常西溪特色的校園文化。力求在學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面中都能彰顯“五常的人文精神”，讓西溪文化彌散在校園的每一個(gè)角落。 隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：三年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，余杭區(qū)市學(xué)術(shù)學(xué)科教改帶頭人1—2名，杭州市教壇新秀2—3名，學(xué)校的骨干教師人數(shù)要達(dá)到全校教職工人數(shù)的百分之二十以上。同時(shí)打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。 學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有健全的人格、良好的科學(xué)人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人。具備五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)、口才優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
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杭州云谷學(xué)校
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杭州云谷學(xué)校是由阿里合伙人投資10多億建造，是一所私立學(xué)校，學(xué)校建設(shè)用地面積220畝，能滿足3000人同時(shí)就學(xué)。是一所立足中國(guó)面向世界的學(xué)校，我們培養(yǎng)具有仁愛(ài)精神、獨(dú)立意志、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、終身學(xué)習(xí)力和幸福感的地球公民。云谷學(xué)校（籌）尊重個(gè)體差異，倡導(dǎo)個(gè)性化發(fā)展，課程以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供幼兒園到高中15年制的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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杭州市蕭山區(qū)城東小學(xué)
公立普通
蕭山區(qū)城東小學(xué)位于杭州市蕭山區(qū)新塘街道西許村。前身為1950年創(chuàng)辦的勞富鄉(xiāng)校，校址位于今新塘街道澇湖村。1956年更名為西蜀區(qū)第六中心小學(xué)。1965年更名為東許公社中心小學(xué)。文革期間（1968年）更名為澇湖小學(xué)，1970年更名為澇湖中心小學(xué)。1974年遷址現(xiàn)新塘街道蔚家村，并更名為蔚家小學(xué)。1979年更名為城東公社中心小學(xué)。1984年更名為城東鄉(xiāng)中心小學(xué)。1992年擴(kuò)鎮(zhèn)并鄉(xiāng)，更名為城廂鎮(zhèn)城東中心小學(xué)。2003年6月改稱今名。2004年8月遷入今址（原城東初中校舍），并投資800余萬(wàn)元，建造綜合樓、食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)。
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杭州白馬湖學(xué)校
公立普通
杭州二中白馬湖學(xué)校位于杭州市濱江區(qū)白馬湖創(chuàng)意城，是由政府扶持、企業(yè)投資、二中管理、民辦性質(zhì)的學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部，未來(lái)還將拓展國(guó)際部。白馬湖學(xué)校依然秉承勵(lì)行至今的訓(xùn)誡：“立志，努力，為公”，以“資優(yōu)教育的品牌化，世界教育，以“資優(yōu)教育的品牌化，世界教育的中國(guó)化”為學(xué)校的辦學(xué)追求。在“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，追求幸福，服務(wù)社會(huì)”的教育觀念下，為社會(huì)培養(yǎng)合格公民；著力教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)寬厚的基礎(chǔ)，以培育具有中國(guó)靈魂、世界情懷的精英人才為不懈追求。杭州二中白馬湖學(xué)校以“資優(yōu)教育的精品化，世界教育的中國(guó)化”為辦學(xué)目標(biāo)；以“具有中國(guó)靈魂、世界情懷的精英人才”為培養(yǎng)目標(biāo)；以“把熱愛(ài)變成行動(dòng)、以興趣收獲真知”為辦學(xué)追求。1．發(fā)展目標(biāo)：勵(lì)精圖治，力爭(zhēng)三年初具規(guī)模，在杭州初具影響力；五年基本成型，成為杭州市知名，浙江省一流的民辦學(xué)校；十年成為浙江省乃至全國(guó)具有口碑的知名學(xué)校，成為實(shí)施國(guó)際教育的成功典范。2．辦學(xué)規(guī)模：力爭(zhēng)建校第六年達(dá)到學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模，計(jì)48個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生1600人左右。 3．雙語(yǔ)教育：學(xué)校將在辦學(xué)3年內(nèi)，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程，在雙語(yǔ)教育的理念和課程框架下落實(shí)中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，把中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)和國(guó)際現(xiàn)代教育精華相結(jié)合，使學(xué)校真正成為具有中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，更富有國(guó)際教育特色的優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校。
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杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
私立普通
上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所民辦學(xué)校，于1993年秋開(kāi)辦。2007年經(jīng)國(guó)際文憑組織（IBO）驗(yàn)收，被認(rèn)證為IBO PYP學(xué)校。2013年4月，杭州市拱墅區(qū)人民政府與上海均瑤集團(tuán)合作辦學(xué)，引進(jìn)上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌，創(chuàng)辦杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。學(xué)校以“讓學(xué)生走向世界，讓世界走進(jìn)學(xué)校”為辦學(xué)理念，設(shè)立雙語(yǔ)部與PYP部，實(shí)行小班化教學(xué)。學(xué)校擁有規(guī)范的教學(xué)大樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，熟悉學(xué)校管理的校長(zhǎng)和一支教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中外師資隊(duì)伍。雙語(yǔ)部融中西方教育長(zhǎng)處于一體，注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合能力開(kāi)發(fā)，使學(xué)生既具備和國(guó)內(nèi)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，又具備和國(guó)外學(xué)生媲美的能力。國(guó)際部以跨學(xué)科課程為主并合理使用本土教材，為培養(yǎng)有國(guó)際情懷、有質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的終身學(xué)習(xí)者打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)一小
公立普通
杭州市蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第一小學(xué)位于蕭山區(qū)三大副城區(qū)之一、全國(guó)千強(qiáng)鎮(zhèn)之一——義蓬鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于1931年，原名為“義蓬小學(xué)堂”。建校七十余年來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)滄桑變幻，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的勵(lì)精圖治與全體教職員工的艱苦奮斗下，學(xué)校面貌日新月異。隨著全鎮(zhèn)教育布局調(diào)整,目前學(xué)校占地面積26277平方米，建筑面積14010平方米，學(xué)校設(shè)有36個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1650余名，教職工110余人，下轄2所分校。今日校園，英姿更發(fā)。教風(fēng)益正，學(xué)風(fēng)正盛。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為浙江省農(nóng)村示范學(xué)校、浙江省萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、杭州市示范學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市雛鷹紅旗大隊(duì)、杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市綠色學(xué)校、蕭山區(qū)一級(jí)學(xué)校、蕭山區(qū)文明單位、蕭山區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體、蕭山區(qū)文明學(xué)校、蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校、蕭山區(qū)花園式單位、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)二十佳領(lǐng)導(dǎo)班子等多項(xiàng)殊榮，贏得了主管部門的充分肯定和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校注重優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“育人為本，教學(xué)為主，面向全體，因材施教”的指導(dǎo)思想，以“以人為本加強(qiáng)教育管理效能，以質(zhì)取勝全面提升師生素質(zhì)”的管理理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。在學(xué)校中形成了“文明、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，在教師中形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善導(dǎo)、為人師表”的教風(fēng)，在學(xué)生中形成了“富有理想、尊師守紀(jì)、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師素質(zhì)的提高，在加強(qiáng)政治思想教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，還十分注重繼續(xù)教育?，F(xiàn)大專及以上學(xué)歷達(dá)占90.7 %，有市、區(qū)級(jí)教壇新秀、優(yōu)秀教師、骨干教師32人，占33 %，全校教師正人人朝著爭(zhēng)當(dāng)“名優(yōu)教師”的目標(biāo)努力。學(xué)校重視教育科研工作，是浙江省農(nóng)村義務(wù)教育研究會(huì)和浙江省活動(dòng)課程研究會(huì)的成員單位。全體教師緊緊圍繞“科研興教、素質(zhì)立校”的主題，把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，讓每一堂課都成為精品，使每一位學(xué)生都得到生動(dòng)、活潑、充分的發(fā)展，以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，潛心研究素質(zhì)教育，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)子課題二個(gè)。近三年來(lái)，教師撰寫的教育教學(xué)論文、課題研究報(bào)告等有250多篇在全國(guó)、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，是蕭山區(qū)首屆校本教研示范學(xué)校。長(zhǎng)風(fēng)破浪正逢時(shí)，直掛云帆達(dá)新境。永不滿足的義蓬一小全體教職工正滿懷豪情地搏擊于教育改革的萬(wàn)里長(zhǎng)空，繼續(xù)譜寫著義蓬教育的新篇章！
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杭州市金沙學(xué)校(小學(xué)部)
私立普通
杭州金沙學(xué)校創(chuàng)建于2007年,是一所在杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、社會(huì)發(fā)展局的大力支持下創(chuàng)辦的一所民辦學(xué)校,學(xué)校內(nèi)設(shè)小學(xué)部和初中部,45個(gè)教學(xué)班,二千余名學(xué)生,90名教職工。學(xué)校秉承“為外來(lái)務(wù)工人員子女教育服務(wù)，為開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，積極推行“明天教育”先進(jìn)理念，著力構(gòu)建公平、公正、公開(kāi)“三公”教學(xué)模式，大力弘揚(yáng)“博于今日，贏在明天”拼搏精神，力爭(zhēng)將金沙學(xué)校辦成一所教師成功、學(xué)生成才，家長(zhǎng)滿意、社會(huì)信任的優(yōu)質(zhì)而富有特色的名校。金沙學(xué)校位于杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)德勝東路2888號(hào)恒大建材市場(chǎng)A區(qū)北門商業(yè)街3號(hào)。地處下沙、江干、余杭三區(qū)交界處。建校雖然只有兩年多歷史，但學(xué)校管理規(guī)范到位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各類獎(jiǎng)項(xiàng)不斷獲取，在開(kāi)發(fā)區(qū)享有較好的聲譽(yù)。學(xué)校提出的“實(shí)施明天教育戰(zhàn)略，建設(shè)人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以及推行 “全面提升，局部突破”的重大舉措，對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教育水平形成強(qiáng)有力的推動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生積極影響，很多學(xué)生家長(zhǎng)慕名而來(lái)，學(xué)校生源充足，辦學(xué)效益顯著。
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