綿陽市成綿路小學(xué)

綿陽市成綿路小學(xué)簡介

    一、學(xué)?？傮w介紹綿陽市成綿路小學(xué)，創(chuàng)辦于１９５７年，前身為“新建路小學(xué)”，原址在原地委黨校，現(xiàn)校址位于綿陽城區(qū)中心地帶成綿路23號(hào)，由當(dāng)時(shí)國務(wù)院周恩來總理親筆批示而建。1958年遷現(xiàn)址后，曾名“反修路小學(xué)”、“紅旗路小學(xué)”、“綿陽市成綿路一小”。1998年涪城區(qū)人民政府投資600余萬元新建了教學(xué)綜合大樓、校門及附屬設(shè)施，1999年7月合并原綿陽市成綿路二小后更名為“綿陽市成綿路小學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)轄本部和分部兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積75151.49平方米，建筑面積7950平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2400余人，在職教師120人，是城區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的公辦小學(xué)之一。學(xué)校擁有七大系統(tǒng)（數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、VOD多媒體教學(xué)雙向點(diǎn)播系統(tǒng)、城域?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、有線程控廣播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)、智能監(jiān)控系統(tǒng)）；六大中心（圖書資料中心、遠(yuǎn)程教育資源中心、多媒體教學(xué)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心、藝術(shù)教育中心、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心）；九室（計(jì)算機(jī)室、多功能階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、科技創(chuàng)作室、自然實(shí)驗(yàn)室、廣播室、音樂室、美術(shù)室）；三廳（電視演播廳、舞蹈排練廳、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳），完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)校迅猛發(fā)展作下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。學(xué)校還擁有一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)知識(shí)寬厚、教學(xué)水平一流、善教會(huì)研的教師隊(duì)伍。在成小教苑里培養(yǎng)和造就了一批國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)教師，省、市先進(jìn)德育工作者，涪城十大杰出青年。100%的青年教師已達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，80%的教師已達(dá)本科，學(xué)科均有省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人或教學(xué)骨干，每年均有上百篇（次）賽課、教研論文在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)或交流。成綿路小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，硬件設(shè)施完善，名師薈萃，業(yè)績一流，特色鮮明，是綿陽市小學(xué)教育最耀眼的旗幟之一。學(xué)校曾先后被授予“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“四川省電教示范學(xué)?！?、“綿陽市電化教育示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ“倜厣珜W(xué)?！?、“綿陽市科技基點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ靶ｏL(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ熬d陽市教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用示范?！薄吧傧汝?duì)全國紅旗大隊(duì)”等稱號(hào)。曾先后受到人民教育、中國教育報(bào)專訪，省教委、共青團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)多次到校檢查、指導(dǎo)工作，九八年還接待了德國少年乒乓球隊(duì)來訪。素質(zhì)教育、特色育人。每年均有幾百人次學(xué)生在全國、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)或交流。    成綿路小學(xué)是21世紀(jì)人才的搖籃，成功的希望從這里升起！ 二、辦學(xué)思想定位：校    訓(xùn)：奮力拼搏，勇爭第一辦學(xué)宗旨：努力營造教師、學(xué)生生命共同成長的幸福樂園辦學(xué)目標(biāo)：造就有智慧的教師，培養(yǎng)有能力的學(xué)生辦學(xué)思路：高起點(diǎn)建設(shè)，高效能管理，高素質(zhì)師資，高質(zhì)量教學(xué)共同愿景：同心，同行，同樂，共同成長校    風(fēng)：文明　進(jìn)取　篤學(xué)　高雅教    風(fēng)：樂教  民主　傾情　創(chuàng)新學(xué)    風(fēng)：樂學(xué)　善思　自主　成才教育口號(hào)：快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作，快樂地生活管理模式：內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象用人原則：不唯過去看現(xiàn)實(shí)，任人唯賢，唯才是用價(jià)值取向：責(zé)任心，事業(yè)心，求實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度：人人有崗位，崗位有職責(zé)，職責(zé)有考核，考核有獎(jiǎng)懲三、領(lǐng)導(dǎo)班子：有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，就有什么樣的學(xué)校，今天的成小歷經(jīng)五十多年的辦學(xué)歷程，通過數(shù)代人的努力，這里面凝聚著多少成小人的心血，才打造出今天獨(dú)具特色的成小校園文化。一個(gè)好校長，才有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，成小的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)年輕、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們銳利進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。唐輝，成小的現(xiàn)任校長，是一位作風(fēng)果敢、辦事干練、有魄力的校長。他的管理作風(fēng)是：“科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、人性化”。他的管理作風(fēng)是：“拓展品牌優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展”。寬松的人際關(guān)系和情感關(guān)懷以及“以人為本”的管理模式，實(shí)現(xiàn)了人際關(guān)系更是生產(chǎn)力的理念，使教職工產(chǎn)生出一種發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著他們?yōu)槌尚〉陌l(fā)展而努力工作，真正使員工們達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的境界。四、校長寄語我們將致力于營造教師學(xué)生生命共同成長的幸福家園，追求智慧的教育，造就智慧的教師，培養(yǎng)有能力的學(xué)生，致力于教育從文本回到人本。未來的歲月，成小將誓做“全省一流、全國知名”教育強(qiáng)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的排頭兵，將成小建成教師成長的搖籃，兒童成才的樂園。五、未來發(fā)展規(guī)劃：[一]、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)：打造以德育為核心，科研為先導(dǎo)，質(zhì)量為生命，藝體科聯(lián)動(dòng)推進(jìn)品牌的“和諧、特色、優(yōu)質(zhì)”學(xué)校。（1）、和諧：人際交往和諧、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和諧、校園文化、管理文化和諧。（2）、特色：教有特點(diǎn)、學(xué)有特長、挖掘潛能、彰顯個(gè)性，在學(xué)科教學(xué)、學(xué)校特色多元發(fā)展的基礎(chǔ)上，打造特色項(xiàng)目、品牌學(xué)科、特色教師、特長學(xué)生。（3）、優(yōu)質(zhì)：管理優(yōu)化、師資優(yōu)良、辦學(xué)優(yōu)質(zhì)。[二]、行動(dòng)口號(hào)⑴教育就是服務(wù)，服務(wù)始于尊重，尊重孕育創(chuàng)新⑵啟迪智慧、放飛個(gè)性、健全人格⑶讓每一位學(xué)生開心、讓每一位教師舒心、讓每一位家長放心⑷育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為核心，教師是關(guān)鍵，后勤是保障，領(lǐng)導(dǎo)是標(biāo)桿。[三]、培養(yǎng)目標(biāo)我們要致力于培養(yǎng)“學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的、既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，全面和諧、主體性強(qiáng)的小學(xué)畢業(yè)生。[四]、具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)人本化的環(huán)境――以人為本學(xué)校將繼續(xù)高舉“以人為本”的管理理念，堅(jiān)持依法治校、民主管理，面向全體教職員工，面向全體學(xué)生和家長，面向社會(huì)，努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師工作的樂土，力爭達(dá)到讓每一位學(xué)生發(fā)展、讓每一位教師舒心、讓每一位家長放心的目標(biāo)。1、校園環(huán)境――舒適愉悅我們要把校園環(huán)境建設(shè)當(dāng)作學(xué)校一塊特殊的課程——隱性課程建設(shè)來看待。我們需要努力建設(shè)一個(gè)如詩如畫的、具有豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，要讓校園環(huán)境對(duì)學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行無聲而有力的教育。校園建設(shè)將本著“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施”的精神，多方籌措資金調(diào)整布局，繼續(xù)加快校園的綠化、美化工程，做足育人文章，使學(xué)校四季綠樹成蔭、鮮花不斷；時(shí)時(shí)有音樂，處處有藝術(shù)；宣傳欄里佳音連連，榮譽(yù)窗里金光閃閃；抬頭可見師生作品，轉(zhuǎn)首便是名人名言，要用美的環(huán)境來培育美的心靈。力爭在3年內(nèi)把我校校園建設(shè)成凈化、綠化、美化、香化、人文化的校園。⒉制度環(huán)境――民主寬松教師是學(xué)校的真正主人，只有充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的工作積極性，學(xué)校才能獲得發(fā)展的潛力。在宏觀管理方面，學(xué)校將繼續(xù)完善教工代表大會(huì)制，除了重大決策交由教工代表討論以外，在日常管理中將主動(dòng)聽取廣大教職工的意見。在科研機(jī)制方面，學(xué)校將繼續(xù)完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度和課題負(fù)責(zé)制，科研經(jīng)費(fèi)每年以15%的比例遞增、向有突出科研成果的教師大幅度傾斜，鼓勵(lì)全體教師注重積累、潛心研究、大膽創(chuàng)新。⒊文化環(huán)境――尊重和諧在創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境和制度環(huán)境的基礎(chǔ)上，在未來的5年內(nèi)，學(xué)校將在觀念層面努力營造一個(gè)尊重和諧的文化環(huán)境。首先要確立服務(wù)觀念，不僅要把學(xué)生看作我們的教育對(duì)象，而且要把他們視為我們的服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長服務(wù)，是我們教育者的天職。其次要大力倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識(shí)，我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變，我們的教育方式也會(huì)有所變革，最終，我們要把學(xué)校建成學(xué)生的家園、樂園，一個(gè)既鼓勵(lì)成功，也容許失敗；既正確引導(dǎo)，也準(zhǔn)許犯錯(cuò)的家園，要讓我們的每一個(gè)學(xué)生深深地感受到：在學(xué)校里，他是作為一個(gè)真正的“人”在呼吸著、成長著。（二）完善現(xiàn)代化的設(shè)施――科技先行⒈建設(shè)信息化校園⒉完善更新各類設(shè)施（三）錘煉高素質(zhì)的教師――孕育名師未來學(xué)校的競爭，說到底是教師群體素質(zhì)的競爭，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的保障。教師都要成為“師德的表率、教學(xué)的專家、育人的典范” ！我們要努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、一專多能、功底扎實(shí)、身心健康、善于合作、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。（四）開設(shè)有特色的課程――鑄造個(gè)性有什么樣的課程，就能培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。隨著新課程的實(shí)施，課程將體現(xiàn)更多的彈性，這意味著學(xué)校一方面擁有了更多的自主權(quán)，一方面卻不得不面臨更多的挑戰(zhàn)?？梢赃@么說，能否在遵循國家和教育行政部門制定的課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)的、合理的、富有特色的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，將決定學(xué)校未來發(fā)展的方向和潛力。因此，在成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢，調(diào)動(dòng)一切智慧，有計(jì)劃、有步驟地改革、完善課程，也是學(xué)校五年規(guī)劃內(nèi)的一項(xiàng)重要任務(wù)。（五）培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生――自主學(xué)習(xí)教育的最終成效是通過學(xué)生的素質(zhì)來體現(xiàn)的，素質(zhì)的涵蓋面十分廣泛，但總的說來可分為身體、科學(xué)文化、能力和心理等幾個(gè)方面，圍繞這幾個(gè)方面培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，便是未來五年內(nèi)我們努力的最后目標(biāo)。⒈身體素質(zhì)過硬。⒉學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)。⒊學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。⒋適應(yīng)能力良好。5、創(chuàng)新思維活躍。

綿陽市成綿路小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：四川省綿陽市成綿路23號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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