忠山小學(xué)

忠山小學(xué)簡(jiǎn)介

    忠山，位于瀘州城西。山方圓數(shù)里,玲瓏秀麗,樟柏松楠一片蔥蘢；桃梅芍菊四季爭(zhēng)妍,山色似錦,宛若畫(huà)圖。登臨峰頂,但見(jiàn)兩江環(huán)抱城郭,長(zhǎng)江滾滾東去,一瀉千里。瀘州市忠山小學(xué)，座落于雄偉的忠山之麓、浩浩的沱江之濱。古老江陽(yáng)的靈氣，賦予了忠山小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)。這所創(chuàng)辦于一九八九年的新學(xué)校，規(guī)模不大，卻以書(shū)香校園的獨(dú)特形象，得到了酒城人民的廣泛認(rèn)可。書(shū)香校園建設(shè)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素，更是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文明的需要。走進(jìn)忠山小學(xué)這所書(shū)香校園，讓我們深深感受到管理者以德治校，體現(xiàn)人文關(guān)懷；教師寧?kù)o淡泊，潛心學(xué)問(wèn)，有書(shū)卷氣；學(xué)生志存高遠(yuǎn)，興趣廣泛，彬彬有禮；家長(zhǎng)尊師重教，知書(shū)達(dá)理，為國(guó)教子；校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古樸典雅；師生琴棋書(shū)畫(huà)，衣冠弦唱，處處彌漫著中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍，又時(shí)時(shí)彰顯與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。她是現(xiàn)代教育對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸，她是傳統(tǒng)人文精神在當(dāng)代校園結(jié)出的迷人之果。忠山小學(xué)的書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)校具有濃濃的書(shū)香氛圍。學(xué)校全力營(yíng)造和諧的管理氛圍、古樸典雅的校園環(huán)境；在專(zhuān)家引領(lǐng)讀書(shū)、讀書(shū)展評(píng)、家庭讀書(shū)等系列活動(dòng)中，校園處處充滿書(shū)香，讀書(shū)活動(dòng)彌漫校園。學(xué)校通過(guò)購(gòu)書(shū)經(jīng)?；⒆x書(shū)經(jīng)?；?、年級(jí)引領(lǐng)化、方式多樣化來(lái)全力打造書(shū)香教師。使教師不再是“老學(xué)究”式的教師，而是具有深厚文化底蘊(yùn)、有涵養(yǎng)、有知識(shí)、敢于創(chuàng)新、具有人格魅力的新型教師；通過(guò)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)、禮儀教育、培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好來(lái)塑造書(shū)香學(xué)生。使學(xué)生的知識(shí)得以豐富、精神得以陶冶、智慧得以啟迪，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。中華民族是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！边@源泉近在咫尺，這階梯已在腳下。我們相信，隨著書(shū)香校園的建設(shè)，忠山小學(xué)的每一名師生都能捧起一套經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。

忠山小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：瀘州市勞動(dòng)路24號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)