彭浦初級(jí)中學(xué)

彭浦初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

上海市彭浦初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1963年，原名彭浦中學(xué)，為區(qū)屬重點(diǎn)完中。因重點(diǎn)完中分離辦學(xué)的要求，于1996年改為現(xiàn)名?，F(xiàn)任校長(zhǎng)楊永福。學(xué)校擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施。近年來(lái)，學(xué)校以“基礎(chǔ)扎實(shí)、質(zhì)量穩(wěn)定、師生和諧、特色鮮明”為辦學(xué)宗旨，把“和諧教育的理論思考與實(shí)踐研究”作為科研總課題。在德育管理上明確提出用“一主線五常規(guī)”來(lái)規(guī)范學(xué)校德育工作，提出要“在活動(dòng)中養(yǎng)德，在活動(dòng)中育人”和“抓基礎(chǔ)道德內(nèi)化，促行為規(guī)范外現(xiàn)”的育人方針，教育質(zhì)量管理上制訂了學(xué)生考試成績(jī)按比例作五個(gè)等第劃分和班組、學(xué)科橫向、縱向發(fā)展趨勢(shì)管理圖表，確定了循環(huán)交叉命題與封閉流水閱卷原則與方法；以“積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)、和諧合作”為課堂教學(xué)原則；重視學(xué)校課余、學(xué)科小組活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能找到發(fā)揮自己個(gè)性特長(zhǎng)的“坐標(biāo)”。在教育教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)與學(xué)校特色的確定進(jìn)行了反復(fù)論證，明確把以器樂(lè)為主的藝術(shù)教育作為學(xué)校特色，成立了校藝術(shù)團(tuán)（下設(shè)管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、手風(fēng)琴與電聲樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等）和“雙休日學(xué)校”，九八年底與上海管樂(lè)器廠合作成立了“百靈青少年管樂(lè)團(tuán)”。九九年初，與河北邢臺(tái)東方希望兒童村的孤兒舉行“手拉手”活動(dòng)并結(jié)成對(duì)子，中央電視臺(tái)、東方電視臺(tái)等均做了專題報(bào)導(dǎo)。這一共建活動(dòng)已成為我校德育特色活動(dòng)。2001年在我校召開(kāi)的閘北區(qū)首批優(yōu)秀示范班集體命名表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，舉行了“愛(ài)的火炬”接力儀式，引起較大的社會(huì)反響。由于學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，承認(rèn)并注重學(xué)生潛能的發(fā)揮，使學(xué)生在個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展方面能各展其能、各得其所，涌現(xiàn)了一批具有藝術(shù)、科技、文學(xué)等方面特長(zhǎng)的學(xué)生，比如第九屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽金獎(jiǎng)獲得者、“可標(biāo)明行數(shù)的書(shū)簽”發(fā)明者沈棟杰；全國(guó)自強(qiáng)不息好少年、小小左筆書(shū)法家楊赟強(qiáng)等，他們的事跡在電視臺(tái)及有關(guān)報(bào)刊雜志上作過(guò)介紹報(bào)道，提高了學(xué)校聲譽(yù)，也增強(qiáng)了師生的自豪感。在素質(zhì)教育發(fā)展的軌道上，學(xué)校的社會(huì)影響、知名度在不斷提高，取得了上海市德育先進(jìn)、市行為規(guī)范示范校錦旗學(xué)校、區(qū)辦學(xué)先進(jìn)、青少年保護(hù)、藝術(shù)教育、科技教育等先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。在三年發(fā)展規(guī)劃中，我校定位為藝術(shù)教育特色鮮明，辦學(xué)水平與教育質(zhì)量在我區(qū)初級(jí)中學(xué)中領(lǐng)先，在市、區(qū)有一定影響、有示范作用的初級(jí)中學(xué)。

彭浦初級(jí)中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：上海市閘北區(qū)彭浦新村150號(hào)聞喜路共和新路口

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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