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鄔橋中學(xué)(中學(xué)部)
公立普通
奉賢區(qū)鄔橋中學(xué) 奉賢區(qū)頭橋中學(xué)創(chuàng)建于1969年1月，目前學(xué)校占地40畝，現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，700多學(xué)生，教職工84人，中高級(jí)教師占全校在崗教師53%。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化的電腦房、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、專用的音美勞教室、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。1996年全國政協(xié)副主席梅向明帶領(lǐng)政協(xié)教育調(diào)查組來我校視察并題詞：“提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)人才”。1997年上海市委副書記、副市長(zhǎng)龔學(xué)平就城郊中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)來校視察。 頭橋中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，推行學(xué)校素質(zhì)教育。以“勤學(xué)自律，求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和文明的行為習(xí)慣”，形成“勤奮、向上、嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)”的校風(fēng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。先后被命名為區(qū)“科技特色學(xué)校”行為規(guī)范示范校、藝術(shù)教育特色單位、市綠化合格單位， ?；@球隊(duì)連續(xù)四年的縣比賽中奪冠；2000、2002年被評(píng)為市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位。
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上海師范大學(xué)第四附屬中學(xué)
公立普通
上海師范大學(xué)第四附屬中學(xué)是市教委直屬學(xué)校，東鄰星火開發(fā)區(qū)，南枕杭州灣，西接上海師范大學(xué)、華東理工大學(xué)和上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)?？傉嫉孛娣e20000平方米，建筑面積7050平方米。學(xué)校處于大學(xué)城之中，環(huán)境安靜優(yōu)美，文化氣息濃厚。學(xué)校堅(jiān)持“尊重多元，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育共性，彰顯個(gè)性”的辦學(xué)思路，全面貫徹“先成人再成才，讓每個(gè)學(xué)生充分和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，整合各類教育資源，積極營造認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐二期課改精神的氛圍；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，通過“主體參與，分層指導(dǎo)，及時(shí)反饋，激勵(lì)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。近幾年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，居于同類學(xué)校前列。為了打造四附中教育品牌，學(xué)校聚才納賢，先后引進(jìn)了大量高素質(zhì)教師。目前，中、高級(jí)職稱的教師占78％，20％以上教師具有碩士研究生學(xué)歷。學(xué)校按現(xiàn)代化教育的要求對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模的改造，塑膠田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生浴室等設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生宿舍還安裝了空調(diào)，為師生提供了一個(gè)現(xiàn)代化的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。目前上師大四附中上下齊心協(xié)力，決心繼續(xù)努力辦好大眾教育，為奉賢人民，為奉賢教育事業(yè)，再作貢獻(xiàn)！再創(chuàng)輝煌！
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上海市奉賢區(qū)奉城第二中學(xué)(奉城二中)
公立普通
奉城第二中學(xué)地處奉賢東部重鎮(zhèn)——奉城中心鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于90年8月，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，868名學(xué)生，83名專任教師，其中中高級(jí)教師46名?！ W(xué)校把全面提高教育質(zhì)量作為生命線，堅(jiān)持落實(shí)“夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn);規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)”的課改思路，并以市課改試點(diǎn)基地?cái)U(kuò)大校為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，充分尊重和理解教師，加強(qiáng)校本教研建設(shè)，充分尊重和關(guān)心學(xué)生，做到制度剛?cè)嵯酀?jì)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，積極打造良好的學(xué)校文化。 學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。先后取得上海市行為規(guī)范示范校、區(qū)文明單位、區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體、區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、區(qū)工會(huì)工作特色獎(jiǎng)、區(qū)特色團(tuán)支部、區(qū)師德先進(jìn)集體單位、區(qū)校本研修先進(jìn)單位等榮譽(yù)，成為奉賢區(qū)辦學(xué)水平、社會(huì)聲譽(yù)俱佳的一所初級(jí)中學(xué)。
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上海奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
南橋中學(xué)是一所公立初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1994年8月，地處奉賢區(qū)政府所在地本南橋鎮(zhèn)。辦學(xué)規(guī)模：4個(gè)年級(jí)，32個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約1500名?，F(xiàn)有教職員工110名，師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，中、高級(jí)職稱的教師達(dá)70%左右?！ W(xué)校占地面積68畝，建筑面積21672平方米。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，草坪如毯，人文氣息濃厚郁，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。建有行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、體育館、大禮堂、專家樓、教工宿舍樓、師生食堂樓、300米塑膠跑道、籃球場(chǎng)等。學(xué)校有校園網(wǎng)，各類專用室齊全。學(xué)?，F(xiàn)為：上海市中學(xué)行為規(guī)范示范校銅牌學(xué)校，上海市安全文明校園、上海市青少年保護(hù)先進(jìn)集體，上海市綠化合格單位，區(qū)文明單位六連冠，區(qū)教育教學(xué)管理等級(jí)達(dá)標(biāo)B級(jí)一等學(xué)校，區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，區(qū)德育工作先進(jìn)集體、區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范示范校、區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體、區(qū)法治建設(shè)工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。 學(xué)校熱忱歡迎你的到來，學(xué)校將為你的成材提供廣闊的舞臺(tái)，學(xué)校將為你提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。教工宿舍樓將為你的生活提供最大的方便。 現(xiàn)改名 奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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上海市奉城高級(jí)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
奉城高級(jí)中學(xué)坐落于歷史文化積淀厚重、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風(fēng)情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)——上海市奉賢區(qū)奉城鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，2006年秋學(xué)校搬遷至奉城蘭博大街規(guī)劃區(qū)。新學(xué)校占地110畝，校舍具有西班牙風(fēng)格?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000多人。在120名教職工中，中、高級(jí)教師53人，市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人16人?，F(xiàn)任校長(zhǎng)高繼華。學(xué)校高考上線率及本科錄取率一直穩(wěn)居區(qū)普高的前列。學(xué)校是上海市高中課改研究基地學(xué)校，奉賢區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)唯一的B1級(jí)學(xué)校。1、辦學(xué)理念：學(xué)校以“自律求真、活學(xué)求新”為辦學(xué)理念，實(shí)施以“自主教育，多元發(fā)展”為特色的教育模式。“自律”就是規(guī)范自己的言行，約束自己的舉止，使個(gè)人的言行符合社會(huì)的準(zhǔn)則、道德的規(guī)范。培養(yǎng)“自律”的過程，即是學(xué)生培養(yǎng)自己意志、勇氣的過程，是學(xué)生進(jìn)行自主管理、實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的過程。“求真”是做人的根本，學(xué)校教育的目的是在于培養(yǎng)合格的人。“求真”的過程就是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、刻苦、勤奮、頑強(qiáng)等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的過程。“活學(xué)”目的在于“學(xué)以致用”，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在實(shí)踐中創(chuàng)造。“求新”，對(duì)學(xué)生而言是學(xué)得活，用得活，有新意，有發(fā)展。“求新”，對(duì)教師而言是教得活，內(nèi)容活，形式活，方法活。2、辦學(xué)目標(biāo)：基本形成具有“求實(shí)”特征的學(xué)校文化，成為質(zhì)量理想、校園和諧的普通高中。求實(shí)：辦學(xué)追求實(shí)效，教育注重實(shí)際，學(xué)習(xí)體現(xiàn)實(shí)踐。校園和諧：校園環(huán)境舒適，師生關(guān)系融合，學(xué)校實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。質(zhì)量理想：在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、德育方面區(qū)內(nèi)有一定的示范作用，教育教學(xué)質(zhì)量獲社會(huì)認(rèn)可。3、培養(yǎng)目標(biāo)：“做人誠實(shí)，學(xué)習(xí)扎實(shí)，文化厚實(shí)”的社會(huì)建設(shè)有用人才。4、校風(fēng)：奉高、求博。
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上海市奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原南橋中學(xué)）創(chuàng)辦于1994年，是一所公立初級(jí)中學(xué)，地處奉賢區(qū)政府所在地南橋鎮(zhèn)。學(xué)校占地面積70畝，建筑面積 23000多平方米。辦學(xué)規(guī)模：4個(gè)年級(jí)，32個(gè)教學(xué)班。學(xué)生數(shù)1500左右。教職員工130多人，師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，中、高級(jí)職稱的教師達(dá)78%。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，環(huán)境優(yōu)美。建有行政大樓、教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、體育館、大禮堂、專家樓、教工宿舍樓、教工食堂樓、學(xué)生食堂、300米塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)等。學(xué)校各類專用室齊全,還有校園網(wǎng)、多媒體室、電腦房、演播室等。學(xué)校以“厚德、博學(xué)”為校訓(xùn)，以“理解、踐行、和諧”為校風(fēng)。營造健康向上的校園文化，開掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建制度文化、環(huán)境文化、班級(jí)文化、組室文化、教育活動(dòng)文化等，通過多種途徑培育人文精神。構(gòu)建德育系列教育運(yùn)行機(jī)制，如班主任培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制，學(xué)生自主教育、自主管理機(jī)制，家、校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制，實(shí)施校本課程《養(yǎng)成教育》和《家庭教育》，加強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)二期課改，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究 性學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持“六個(gè)一”教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)創(chuàng)科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校，創(chuàng)辦了“朝夕”文學(xué)社團(tuán)，開設(shè)了探究性課程和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育、科技、編織、學(xué)科竟賽等數(shù)十門拓展性課程，舉辦了校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量區(qū)內(nèi)名列前茅?！ W(xué)?，F(xiàn)為：上海市中學(xué)行為規(guī)范示范校銅牌學(xué)校，上海市青少年保護(hù)先進(jìn)集體，上海市雛鷹大隊(duì)，上海市綠化合格單位，上海市紅領(lǐng)巾優(yōu)秀社團(tuán)，區(qū)文明單位五連冠，區(qū)教育教學(xué)管理等級(jí)達(dá)標(biāo)B級(jí)一等學(xué)校，區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范示范校，區(qū)德育工作先進(jìn)集體，區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，區(qū)“法制建設(shè)”先進(jìn)單位，區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)。
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上海市奉賢區(qū)泰日學(xué)校(中學(xué)部)
公立普通
上海市奉賢區(qū)泰日學(xué)校是由創(chuàng)建于一九五六年的原泰日中學(xué)和創(chuàng)建于一八九五年的原泰日小學(xué)，在二00四年七月組建而成的九年一貫制公辦學(xué)校，分為東西兩部，小學(xué)部與中學(xué)部隔路相望?，F(xiàn)有教職員142名，36個(gè)教學(xué)班，1500名學(xué)生。原兩校悠久的辦學(xué)歷史，積淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，形成了“踏實(shí)穩(wěn)健、不斷探索”的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)?！ 尚：喜⒑?，貫徹“以人為本、師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足農(nóng)村實(shí)際，在“融合”中求“超越”，用全體“教師的專業(yè)化發(fā)展”促進(jìn)全體“學(xué)生的全面發(fā)展”，學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭?！ 〗煌ǎ?、南橋汽車站乘坐奉川專線/浦衛(wèi)專線/浦衛(wèi)線到泰日車站往南500米。2、南橋汽車站乘坐南航線島泰日車站往北1000米。
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上海市奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建與1978年，學(xué)校一貫堅(jiān)持“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)思想，發(fā)揚(yáng)“管理求實(shí)創(chuàng)新，動(dòng)情真實(shí)教育，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)教學(xué)，活潑扎實(shí)學(xué)習(xí)，明理誠實(shí)做人”的實(shí)中精神。把“求實(shí)”作為校訓(xùn)，讓每一位實(shí)中的學(xué)子都能成為為人誠實(shí)、學(xué)習(xí)篤實(shí)、求真務(wù)實(shí)的人。 近幾年來，學(xué)校在教育、教學(xué)方面取得了很大的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為上海市文明單位，新一輪上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、上海市德育先進(jìn)學(xué)校、上海市花園單位、上海市少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)、上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市國防教育先進(jìn)學(xué)校、上海市科技先進(jìn)集體、上海市群眾體育先進(jìn)學(xué)校、上海市紅讀獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)先進(jìn)集體、上海市地震科普特色學(xué)校、奉賢區(qū)師德先進(jìn)集體、區(qū)A級(jí)學(xué)校?！ W(xué)校求實(shí)進(jìn)取，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，將成為培育更多英才的一方沃土。
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上海市曙光中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
曙光中學(xué)始創(chuàng)于1927年，是由中共早期黨員、革命烈士李主一及新中國成立后中國首任駐蘇大使、外交部副部長(zhǎng)劉曉等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)辦的。中共奉賢第一個(gè)黨支部和奉賢縣委誕生在曙光中學(xué)。學(xué)校于1978年被市教育局確定為奉賢縣的重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)。 校園布局合理，環(huán)境幽雅。教學(xué)設(shè)備齊全：有教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)、綜合等多幢大樓，圖書館、語音室、計(jì)算機(jī)房、音樂室、多媒體教室、體操房等一應(yīng)俱全。 曙光中學(xué)有一支師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，現(xiàn)有高級(jí)教師23名。學(xué)校選派27名青年教師參加碩士課程班學(xué)習(xí)，近幾年來，已培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2名，區(qū)學(xué)科帶頭人6名，區(qū)教學(xué)骨干20名，先后有40多人次獲得全國教育系統(tǒng)以及市、區(qū)級(jí)各種榮譽(yù)稱號(hào)。如有一批中青年教師在市、區(qū)級(jí)教學(xué)比武中獲一、二等獎(jiǎng)。有40多篇教學(xué)論文在全國及省、市級(jí)各大刊物發(fā)表，匯編論文專集兩本，是奉賢首批教科研合格學(xué)校。 學(xué)校每年向高等院校輸送300多名優(yōu)秀高中畢業(yè)生，近年來，高考上線率平均95%以上，2001年高考上線率達(dá)到了98%。三年來該校有150多人次在全國、市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng)，并獲得上海市課外活動(dòng)成果展示二等獎(jiǎng)。 曙光中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，是奉賢區(qū)愛國主義教育基地。學(xué)校以校史、校歌和校訓(xùn)為載體，以愛國主義教育為主線、以“三心”教育（孝心、愛心、責(zé)任心）為抓手，積極探索“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，開展形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，形成了“明理崇德、團(tuán)結(jié)友愛、勤業(yè)求實(shí)、勵(lì)志有恒”的校風(fēng)。 學(xué)校具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，先后獲得市行為規(guī)范示范校、市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、市綠化先進(jìn)單位、市先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、市一級(jí)圖書館、奉賢區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，學(xué)校還是上海市花園單位?！ ∈锕庵袑W(xué)的八十年歷史是學(xué)校豐富的精神資源.1927年，在“四.一二”反革命政變后的腥風(fēng)血雨之中，李主一、劉曉、劉德超等老一輩革命家在這里秘密教育和培養(yǎng)積極分子，創(chuàng)立了曙光中學(xué)，中共奉賢縣委就在此誕生了;1956年，被國民黨反動(dòng)派關(guān)閉的曙光中學(xué)正式復(fù)校了，并在校園內(nèi)建立了李主一陵園，曙光中學(xué)成為奉賢區(qū)（原奉賢縣）“愛國主義教育基地”;隨后，一大批來自五湖四海的優(yōu)秀教師匯聚曙光，他們?cè)谶@塊熱土上執(zhí)著的追求著，無私地奉獻(xiàn)著，學(xué)校以優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)杭州灣畔，1978年，被命名為“奉賢縣重點(diǎn)中學(xué)”;跨入二十一世紀(jì)以來，新一輩曙光人秉承老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，提煉出“愛國榮校、開拓進(jìn)取、匯聚成河、追求一流”的曙中精神。這是學(xué)校傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)，是學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的重要保證?！ W(xué)校高度重視“學(xué)校精神”的宣傳教育，我們的教師把“學(xué)校是我生命的場(chǎng)所，學(xué)生是我生命的延續(xù)”作為自己的座右銘;我們的學(xué)生把“今天我以曙光為榮，明天曙光以我為榮”銘刻在心;但凡走出曙光中學(xué)的師生都能映射出“愛國榮校、開拓進(jìn)取、匯聚成河、追求一流”的學(xué)校精神以及在這種精神引領(lǐng)下的共同價(jià)值追求：做一個(gè)大寫的“人”。 學(xué)校精神是學(xué)校工作的引領(lǐng)和內(nèi)驅(qū)，是對(duì)每一個(gè)曙光人的感召。在這種精神的感召下，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高，今天的曙光中學(xué)是2003—2006 年度的連續(xù)兩屆“上海市文明單位”，是“奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中”?！ |方曙光”曾經(jīng)照亮的是在黑暗中摸索的有血性的中華兒女，是“紅色的搖籃”，今天，她成為奉賢乃至上海教壇上一顆絢麗奪目的明珠，是“和諧的家園”。
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上海市奉賢區(qū)肇文學(xué)校(中學(xué)部)
公立普通
肇文學(xué)校是一所新成立的九年一貫制公辦學(xué)校，座落于奉賢區(qū)奉城鎮(zhèn)城協(xié)路1650號(hào)。學(xué)校占地75畝,花園和庭院融合的西班牙式建筑風(fēng)格凸顯雅致、和諧的育人氛圍。學(xué)校配置54個(gè)教學(xué)班，教職工編制183名。學(xué)校秉承200多年前原奉賢第一所學(xué)校——肇文書院“敬、慎、勤”的校訓(xùn)”，在“肇啟文道”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“肇啟文道譜新篇、立德樹人鑄品牌”的辦學(xué)目標(biāo)。
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