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北虹高級(jí)中學(xué)
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北虹高級(jí)中學(xué)是上海市虹口區(qū)的一所重點(diǎn)中學(xué)，前身為1874年創(chuàng)辦的圣芳濟(jì)學(xué)院.歷年來被評為區(qū)文明單位，科技特色學(xué)校，學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校，市藝術(shù)教育先進(jìn)集體，市課程改革試點(diǎn)基地。它的前身圣芳濟(jì)學(xué)院創(chuàng)辦于1874年，1884年5月圣芳濟(jì)學(xué)院遷至虹口新址，即今北虹高級(jí)中學(xué)校址。
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閔行區(qū)友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1969年9月，是一所公辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校毗鄰上海紫竹科學(xué)園區(qū)、華東師范大學(xué)和交通大學(xué)閔行校區(qū)。多年來，友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)以嚴(yán)格的管理和良好的教育教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上贏得良好聲譽(yù)。1999年，原塘灣中學(xué)合并到友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2002年，閔行區(qū)啟動(dòng)第二輪“加強(qiáng)初中建設(shè)”實(shí)施工程，友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子抓住機(jī)遇，對學(xué)校原有校舍進(jìn)行改建，對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)校面貌發(fā)生了較大變化。2003年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)以往辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新的增長點(diǎn)，把握發(fā)展突破口，以提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平為中心，以構(gòu)建和諧學(xué)校文化為主旋律，積極開展教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期。學(xué)校占地27畝，建筑面積8000平方米，綠化面積5500多平方米?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班。有綜合教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書樓4幢，教室、辦公室、微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書閱覽室、科藝體活動(dòng)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室等布局合理、寬敞明亮、設(shè)備整齊，為學(xué)生提供了完善的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校為每個(gè)教師配備了辦公專用計(jì)算機(jī)，為教師網(wǎng)上備課提供了方便。友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有教職工90余人，其中高級(jí)職稱教師5人，中級(jí)職稱教師44人，平均年齡36歲左右。其中現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師6人，上海市園丁獎(jiǎng)1人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任3人，是一支朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍中有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們在各自的教育教學(xué)崗位上為友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)了大半生的精力，是友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史發(fā)展的見證人。也有一大批剛剛走出大學(xué)校門的年輕教師，是他們給這所學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，注入了新的活力。
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上海市奉賢區(qū)惠敏學(xué)校(中學(xué)部)
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奉賢區(qū)惠敏學(xué)校是一所從事智力障礙、腦癱、自閉癥、等多重殘疾兒童教育的特殊教育學(xué)校。創(chuàng)辦于1973年，原名奉賢縣聾啞學(xué)校，2001年改為奉賢區(qū)惠敏學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，近127名學(xué)生，50名教職工。
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上海市奉賢區(qū)弘文學(xué)校(中學(xué)部)
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上海市奉賢區(qū)弘文學(xué)校是一所全新的現(xiàn)代化公辦九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年9月1日，隸屬上海市奉賢區(qū)教育局管理。學(xué)校地處奉賢區(qū)南橋新城，占地面積55畝，總建筑面積21378平方米，規(guī)劃招生規(guī)模為45個(gè)教學(xué)班。 弘文學(xué)校以“弘毅·人文”為校訓(xùn)，以“用弘文的專業(yè)成就我們孩子的未來”為目標(biāo)，確立了“主體建構(gòu)，人文蘊(yùn)育”的辦學(xué)理念，積極倡導(dǎo)寬弘樂群、自強(qiáng)樂學(xué)、崇文樂思的“三樂”校風(fēng)。年輕而富有活力的教師隊(duì)伍正以“專業(yè)·創(chuàng)新”的精神，全面加強(qiáng)基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)?！ 『胛膶W(xué)校按照最新標(biāo)準(zhǔn)全新配置硬件設(shè)施，信息科技和多媒體教學(xué)系統(tǒng)堪稱一流。學(xué)校所在的正陽世紀(jì)星城，是迄今奉賢地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施高檔的現(xiàn)代化住宅小區(qū)，為打造南橋中央城區(qū)一流品牌學(xué)校提供了豐富的辦學(xué)資源。
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上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)
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嘉定區(qū)震川中學(xué)地處嘉定國際汽車城中心城鎮(zhèn)安亭鎮(zhèn)，是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)。是由清朝道光8年（公元1828年），為紀(jì)念明代著名散文家歸有光（號(hào)震川）在安亭講學(xué)、生活25年，道光皇帝御批建造的震川書院發(fā)展而成；1901年更名為震川學(xué)堂，是當(dāng)時(shí)最早的新式學(xué)校之一；1905年更名為蘇松太道立震川中學(xué)，成為嘉定和昆山兩縣境內(nèi)最早的中學(xué)，其后因戰(zhàn)亂而停辦。1947年恢復(fù)震川中學(xué)；1954年改名安亭初級(jí)中學(xué)；1974年學(xué)校增辦高中，成為全日制完全中學(xué)。1984年，安亭鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源統(tǒng)籌整合，新安中學(xué)的高中各年級(jí)并入安亭中學(xué)，安亭中學(xué)初中各年級(jí)并入新安中學(xué)，安亭中學(xué)成為高級(jí)中學(xué)。1988年新安中學(xué)并入安亭中學(xué)后又恢復(fù)為完全中學(xué)。2011年實(shí)施初高中分離辦學(xué)，初中仍在原址并更名為上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)。學(xué)校占地面積100余畝，建筑面積24000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生1360多人，教職工121人，專職教師109人，其中中學(xué)高級(jí)教師17人，占比15.6%，中級(jí)教師58人，占比53.2%，研究生學(xué)歷和研究生課程班畢業(yè)3人，區(qū)級(jí)骨干教師4人，學(xué)校以中青年教師為主，教師平均年齡36歲。學(xué)校在“讓師生共同健康成長”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“建設(shè)一支健康、智慧、精湛、團(tuán)結(jié)、師德高尚的教師隊(duì)伍來培養(yǎng)健康、尚德、善學(xué)、勤奮、人格健全的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)。通過挖掘“震川文化”內(nèi)涵，傳承歸有光先生“以教啟智、以文載道、以福維桑”精神，努力實(shí)現(xiàn)“健康快樂每一天”的辦學(xué)追求，取得了顯著的成效。學(xué)校先后榮獲和保持著上海市文明單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、上海市安全文明校園、上海市愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體、上海市花園單位、上海市教育系統(tǒng)五好關(guān)工委組織、嘉定區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校和示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
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上海市奉賢區(qū)西渡中學(xué)
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上海市奉賢區(qū)西渡學(xué)校是成立四年的九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1250人，教職工119人，29個(gè)教學(xué)班。 學(xué)校致力于“和諧 ＋ 特色”的辦學(xué)目標(biāo)，以教育服務(wù)為辦學(xué)宗旨，著力提升學(xué)校的組織精神和文化競爭力。以課程建設(shè)為著力點(diǎn)。促進(jìn)基礎(chǔ)性課程的全面發(fā)展。西渡學(xué)校日前已是區(qū)規(guī)范達(dá)標(biāo)B級(jí)學(xué)校、家庭教育先進(jìn)學(xué)校、科技教育特色學(xué)校、中國書法家協(xié)會(huì)上海藝術(shù)教育基地學(xué)校、依法治校先進(jìn)校等。面對教育新一輪規(guī)劃，學(xué)校正以“認(rèn)識(shí)自己，敢于超越”的勇氣，為奉賢教育事業(yè)發(fā)展而作出自己的努力。
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上海市崇明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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崇明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落于城橋鎮(zhèn)西園路北首。它創(chuàng)辦于1987年，原名崇明縣西門中學(xué)，1998年改名為崇明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)校占地面積17388平方米，校舍建筑面積8215平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅，衛(wèi)生整潔，功能齊全，有設(shè)施先進(jìn)的校園信息網(wǎng)絡(luò)，多媒體教學(xué)設(shè)備，校園有線電視廣播系統(tǒng)及圖書館、實(shí)驗(yàn)室和功能齊全的專用室、運(yùn)動(dòng)場。學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。校堅(jiān)持以“全面貫徹方針，五育和諧發(fā)展，健全學(xué)生人格，辦出學(xué)校特色” 的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以“團(tuán)結(jié)、文明、 奮發(fā)、 求實(shí)” 的校風(fēng) ；以“敬業(yè) 、愛生、勤研、善導(dǎo)”的 教風(fēng) 以“勤奮 踏實(shí) 進(jìn)取 創(chuàng)新” 學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、有一定個(gè)性特長能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展所需要的社會(huì)主義新人；成為具有教育特色，縣內(nèi)著名、市內(nèi)有一定影響的一流學(xué)校。學(xué)校在藝術(shù)、體育、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)等方面形成了鮮明的特色。學(xué)校被評為上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體，在縣、市和全國的重大比賽中屢創(chuàng)佳績，在社會(huì)上頗有影響，為國家培養(yǎng)、輸送了一批具有較高藝術(shù)素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)校還被評為上海市體育先進(jìn)集體?；@球、定向越野是特色，配有專業(yè)教練，各隊(duì)代表市、縣參加相關(guān)比賽取得了豐碩成果，學(xué)校還先后獲得上海市中小學(xué)二期課改研究基地、上海市“十一五”家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地。上海市中小學(xué)行為規(guī)范示學(xué)校、上海市科技教育特色學(xué)校、上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市無吸煙學(xué)校、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、、上海市普教系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、上海市紅旗大隊(duì)等。
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上海市奉賢區(qū)胡橋?qū)W校(中學(xué)部)
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胡橋?qū)W校概況胡橋?qū)W校是一所于1998年7月由胡橋中學(xué)與胡橋中心小學(xué)合并而成的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積26763平方米，建筑面積10005平方米，共有兩幢教學(xué)大樓，一幢實(shí)驗(yàn)樓和一幢行政樓。校園綠化面積達(dá)11800平方米，其中墻面綠化220平方米。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化二期課改的進(jìn)程中，更新觀念、開拓創(chuàng)新，本著“自主創(chuàng)新、和諧發(fā)展、依法辦學(xué)、以德立校，一切為了學(xué)生，讓每一位學(xué)生特長都有充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，使各方面的工作都在原有的基礎(chǔ)上取得了新的進(jìn)展：曾獲得全國“雙有”活動(dòng)先進(jìn)集體、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、上海市平安單位、上海市文明校園、上海市紅旗大隊(duì)、上海市讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、奉賢區(qū)文明單位、區(qū)十大科技教育示范校、區(qū)“三好”黨支部、區(qū)“五四”紅旗團(tuán)支部、區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范示范校、區(qū)民族精神教育示范學(xué)校、區(qū)隨班就讀先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。此外，在市級(jí)、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)或?qū)W科競賽中，也有百多位師生獲得各類等第獎(jiǎng)。在歷屆的初中升學(xué)考試中，學(xué)校也多次不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前茅。 在創(chuàng)建上海市花園單位的進(jìn)程中，我們胡橋?qū)W校的自然環(huán)境已逐步趨于園林化。校園內(nèi)小橋流水、綠樹成蔭，亭臺(tái)樓榭、風(fēng)光旖旎。春天的校園，是一首詩——彩蝶翩翩、綠草綿綿、百花盛開，生機(jī)盎然；夏天的校園，是一幅畫——藍(lán)天碧樹、水面清圓、風(fēng)荷舞動(dòng)，熱情奔放；秋天的校園，是一首歌——橙黃橘綠、桂花飄香、紅葉映日，含蓄蘊(yùn)籍；冬天的校園，是一個(gè)夢——青松翠柏、梅香撲鼻、薄霧如紗、寧靜致遠(yuǎn)。正所謂——春，有春的景致；夏，有夏的魅力；秋，有秋的神韻；冬，有冬的風(fēng)姿！ 在校園文化環(huán)境建設(shè)方面，我校也體現(xiàn)出了獨(dú)特的“以人為本”的理念。美麗別致的“讀書角”、清新儒雅的“書畫廊”、活潑生動(dòng)的“展示墻”……一方方、一片片，都成了老師、學(xué)生們發(fā)展自我、展示自我的小天地。翰墨飄香——美麗的校園里充滿了濃濃的書卷氣。胡橋?qū)W校是年輕的，她充滿了朝氣；胡橋?qū)W校是美麗的，她孕育著神奇……歡迎您到胡橋?qū)W校來！
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吳淞初級(jí)中學(xué)
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吳淞初級(jí)中學(xué)原名培新中學(xué)，座落在長江口第一鎮(zhèn)——吳淞，是寶山區(qū)享有較好聲譽(yù)的一所公辦初中。本著區(qū)教育局“區(qū)域推進(jìn)，以高中帶初中”的原則，加入?yún)卿林袑W(xué)教育集團(tuán)，于2004年5月正式更名為吳淞初級(jí)中學(xué)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，既注重學(xué)業(yè)質(zhì)量，也注重能力培養(yǎng)。因此，在每年的市、區(qū)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各類學(xué)科知識(shí)競賽中學(xué)生都能載譽(yù)而歸.學(xué)校以教育部重點(diǎn)課題的子課題《中小學(xué)以班級(jí)為基礎(chǔ)的學(xué)生自治建設(shè)與自主管理方式的實(shí)踐研究》為龍頭課題，構(gòu)建“德育先導(dǎo)”模式；教學(xué)上以《實(shí)施教學(xué)全程管理，創(chuàng)建有特色的教研組》為研究方向，聚焦課堂，提高質(zhì)量；以激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造意識(shí)為目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的個(gè)性發(fā)展空間。
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崇明縣三烈中學(xué)
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上海市崇明縣三烈中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是一所農(nóng)村普通完中。學(xué)校座落于祖國的第三大寶島——崇明島的豎新鎮(zhèn)，因紀(jì)念當(dāng)?shù)佚徥先值芟群笤诳谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中為國捐軀而命名。目前占地50多畝，全校有28個(gè)教學(xué)班，1200多名學(xué)生，110名教職工。歷經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的“三烈精神”，形成了求實(shí)、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展的校風(fēng)；誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)、勤于探求的教風(fēng)和淳樸、踏實(shí)、爭當(dāng)一流的學(xué)風(fēng)。近年來，學(xué)校被評為全國綠色學(xué)校、全國EPD教育創(chuàng)新集體、市綠化先進(jìn)集體、市科技教育特色學(xué)校、市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校、市WWF黃海生態(tài)區(qū)環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、聯(lián)合國教科文組織項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。。學(xué)校曾是市一期課改實(shí)驗(yàn)基地，目前是市二期課改研究基地。現(xiàn)任校長黃乃華提出用以可持續(xù)發(fā)展為核心的綠色文明教育全面提升學(xué)校管理水平、教育質(zhì)量和文化品位，陶冶協(xié)作友愛的道德情操；營造綠色人本的校園文化；追求民主互動(dòng)的教育境界；促進(jìn)學(xué)生及教師養(yǎng)成可持續(xù)的生活、學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，構(gòu)造學(xué)生、教師、學(xué)校三者和諧發(fā)展的綠色通道。
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