南城縣高級職業(yè)中學(xué)

南城縣高級職業(yè)中學(xué)簡介

 南城縣高級職業(yè)中學(xué)座落在縣城以北，登高山以南，是在1987年新創(chuàng)建的第三中學(xué)基礎(chǔ)上改制而成的，1991年掛牌，而真正進(jìn)行職業(yè)教育是從1994年秋季開始。學(xué)校占地面積7畝，校舍建筑面積近2000平方米?，F(xiàn) 有在校學(xué)生600余名，專任教師60名，其中專業(yè)教師20名，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師4名，開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、電子電器、服裝設(shè)計(jì)、公關(guān)文秘、機(jī)械修理、農(nóng)戶經(jīng)營、電腦會(huì)計(jì)、商務(wù)英語、旅游服務(wù)等，微機(jī)操作室、電子電器操作室、服裝設(shè)計(jì)工藝操作室 已初具規(guī)模。教學(xué)管理已形成了制度化和規(guī)范化，建立了“教”與“學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)管理體系。學(xué)校以“愛校、尊師、守紀(jì)、敬業(yè)、勤奮、進(jìn)取”為校訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 、學(xué)生的主體作用以及技能訓(xùn)練的主線作用，做到教育為首、教學(xué)為主、技能為本，把對學(xué)生的教育管理引導(dǎo)到自我管理、自我服務(wù)、自我評價(jià)上。并對學(xué)生因材施教，采取分層教學(xué)法，挖掘?qū)W生的潛能，找準(zhǔn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，做到思想教育落實(shí)在專業(yè)思想鞏固上，“三職”教育（職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律）落實(shí)在提高專業(yè)技能水平上，常規(guī)教育落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)上。抓“五個(gè)一”工程，即讓學(xué)生有一個(gè)好思想、通一門好技能、寫一手好文章、會(huì)一手好書法、練一副好口才，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考核，使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化知識、實(shí)踐操作技能等均得到充實(shí)、提高，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。 職校辦學(xué)以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益明顯。實(shí)踐證明職校生在社會(huì)上發(fā)揮了他們的優(yōu)勢，顯示了他們的才能。幾年來，學(xué)校已安置了700名左右的畢業(yè)生在本縣及深圳、蘇州、福州等地工作。凡在外地經(jīng)過試用能吃苦耐勞、堅(jiān)持下來的學(xué)生，現(xiàn)在月 工資都在千元以上。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，職高畢業(yè)生倍受歡迎。職業(yè)中學(xué)既注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，也注重基礎(chǔ)課的教學(xué)。自1997年參加職教類高考以來，已連續(xù)6年獲全市第一名，文化課全市統(tǒng)考已連續(xù)5年獲團(tuán)體總分第一或第二名。今年職校畢業(yè)生吳婷同學(xué)錄取北京第二外國語學(xué)院，在省市縣影響很大。校長程炳煌同志，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，帶領(lǐng)全校教工努力拼搏，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想，擰成一股繩，勁往一處使，學(xué)校工作真抓實(shí)管，以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，使南城的職教事業(yè)能夠快速發(fā)展， 并能躋身于省市職教的前列。他本人也于1999年榮獲省教育工會(huì)《全心全意依靠教職工辦學(xué)優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部》光榮稱號。  

南城縣高級職業(yè)中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：江西省撫州市南城縣縣城以北

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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