南昌市灣里區(qū)第五小學(xué)位于江西省南昌市,主要負(fù)責(zé)實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項(xiàng)管理規(guī)章制度,保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作的同時(shí),立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo),通過(guò)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),校園文化建設(shè)和對(duì)教師管理隊(duì)伍情感管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動(dòng)力,使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心,以及教學(xué)常規(guī)的實(shí)施有了一個(gè)明顯的提升,一支重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有干勁、肯鉆研的教師隊(duì)伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面,學(xué)校一直能自覺(jué)地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育工作。即通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專(zhuān)長(zhǎng)。 學(xué)校以?xún)?yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界和上級(jí)的一致好評(píng)。
南昌市灣里區(qū)第四小學(xué)位于江西省南昌市,主要負(fù)責(zé)實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項(xiàng)管理規(guī)章制度,保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作的同時(shí),立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo),通過(guò)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),校園文化建設(shè)和對(duì)教師管理隊(duì)伍情感管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動(dòng)力,使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心,以及教學(xué)常規(guī)的實(shí)施有了一個(gè)明顯的提升,一支重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有干勁、肯鉆研的教師隊(duì)伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面,學(xué)校一直能自覺(jué)地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育工作。即通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專(zhuān)長(zhǎng)。 學(xué)校以?xún)?yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界和上級(jí)的一致好評(píng)。
南昌市廣州路小學(xué)位于包家花園東側(cè),廣州路中段,南臨雄偉壯麗的青云譜文化廣場(chǎng),西靠新近開(kāi)發(fā)的昌南工業(yè)園。建校四十余年來(lái),在各級(jí)政府和教育部門(mén)的高度重視和關(guān)心支持下,我校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的原則,在培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的教育崗位上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
南昌市十字街小學(xué)位于江西省南昌市,主要負(fù)責(zé)實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 學(xué)校在致力于建立健全多項(xiàng)管理規(guī)章制度,保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作的同時(shí),立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo),通過(guò)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),校園文化建設(shè)和對(duì)教師管理隊(duì)伍情感管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動(dòng)力,使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心,以及教學(xué)常規(guī)的實(shí)施有了一個(gè)明顯的提升,一支重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有干勁、肯鉆研的教師隊(duì)伍正在我校形成。在學(xué)生教育方面,學(xué)校一直能自覺(jué)地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育工作。即通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專(zhuān)長(zhǎng)。 學(xué)校以?xún)?yōu)美的教育環(huán)境、科學(xué)的管理、卓有成效教育教學(xué)受到了廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界和上級(jí)的一致好評(píng)。
南昌市京山小學(xué)創(chuàng)建于1952年,原稱(chēng)南昌市京山學(xué)校,度分化為京山中學(xué)和京山小學(xué),2003年整合教育資源,兩校合并為京山小學(xué)。該校座落在風(fēng)景秀美的象湖畔、迎賓北大道與三店西路交匯處。是一所現(xiàn)代化的、辦學(xué)聲譽(yù)較好的青云譜區(qū)屬小學(xué),占地面積20余畝,校園寬敞、環(huán)境優(yōu)美、綠草如茵、繁花似錦。近幾年來(lái)多次獲省、市、區(qū)級(jí)“文明單位”、“先進(jìn)學(xué)校”、“達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“綠色學(xué)校”等榮譽(yù)和表彰。其中2000年榮獲南昌市“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育集中展示活動(dòng)一等獎(jiǎng),“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)單位一等獎(jiǎng)”。共為南昌十中、南昌一中、南昌二十七中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等重點(diǎn)中學(xué)輸送優(yōu)秀生員100余人。 學(xué)校內(nèi)設(shè)校長(zhǎng)辦公室、書(shū)記辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)支部、大隊(duì)部等職能部門(mén),現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)28個(gè),在校學(xué)生1300余人,師資陣容強(qiáng)大,共有專(zhuān)任教師62人,其中大專(zhuān)以上學(xué)歷的35人,具有本科學(xué)歷的11人。小學(xué)高級(jí)教師39人,占63%。學(xué)校設(shè)施先進(jìn),有微機(jī)室2個(gè),電腦100余臺(tái)。多媒體教室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、健身房等六室齊全,還有200米環(huán)行跑道、標(biāo)準(zhǔn)化藍(lán)球場(chǎng)、天然的足球場(chǎng)以及各種體育運(yùn)動(dòng)器材等。 學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取,法人代表、校長(zhǎng)雷志強(qiáng)系中學(xué)高級(jí)教師,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,帶領(lǐng)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗、協(xié)作奉獻(xiàn),全力推行現(xiàn)代教育手段,向教育科研要質(zhì)量,朝著“一流隊(duì)伍、一流管理、一流設(shè)施、一流質(zhì)量”的方向發(fā)展,致力于把京山小學(xué)“做大、做強(qiáng)、做出特色”。
南昌市定山小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的梅湖湖畔和全國(guó)聞名的”八大山人故居”的西面。學(xué)校創(chuàng)建于二十世紀(jì)六十年代初,是一所有著四十多年辦學(xué)歷史的公辦小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教師33人,10個(gè)教學(xué)班,394名學(xué)生。學(xué)校占地二十余畝,校園內(nèi)樹(shù)木蒼翠、綠草如蔭、花開(kāi)四季、環(huán)境優(yōu)美,是省教育廳、省環(huán)保局聯(lián)合命名的省級(jí)“綠色學(xué)校”。 學(xué)校隸屬南昌市青云譜區(qū)科技教育體育局領(lǐng)導(dǎo)。近年來(lái),學(xué)校在鄧小平同志“三個(gè)面向”號(hào)召的指引下,以“一流的辦學(xué)條件,一流的師資,一流的素質(zhì)”為目標(biāo),啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校的硬件設(shè)施在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊駐區(qū)單位的關(guān)心和大力幫助下,得到逐步完善?,F(xiàn)在學(xué)校已擁有全市一流的多媒體電教室和微機(jī)房。此外,音樂(lè)室、舞蹈練功房、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、廣播室、圖書(shū)室、閱覽室、多媒體課件制作室、打字復(fù)印室等功能性教室一應(yīng)俱全。 學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師。在黨支部、校行政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教師苦練內(nèi)功,外塑形象,教育教學(xué)水平不斷提高。學(xué)校各學(xué)科教師齊全,現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師10名,占全???cè)藬?shù)的10%,小學(xué)一級(jí)教師19名。全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,大專(zhuān)學(xué)歷以上教師有21名,其中本科學(xué)歷8名,占全校教師總?cè)藬?shù)的64%,45歲以下教師全部參加并通過(guò)了微機(jī)、三字一畫(huà)一話、現(xiàn)代教育技術(shù)和WTO知識(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)和考核,形成了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的科研型教師隊(duì)伍。 學(xué)校以“管理求嚴(yán),教育求實(shí),教學(xué)求活,質(zhì)量求高”為辦學(xué)思路,努力實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建辦學(xué)特色。始終如一地把“求實(shí)、創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生、求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“尊師守紀(jì)、勤奮樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。學(xué)校素質(zhì)教育形成了“以基礎(chǔ)教育為重心,以環(huán)境教育特色,以新課程改革為依托,以教育科研為手段”的工作新局面。 近年來(lái),學(xué)校圍繞創(chuàng)新教育認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),不斷深化課堂教學(xué)改革,積極參與了由區(qū)教研室主持的省級(jí)課題《開(kāi)放性教學(xué)》的研究工作,主持了市教育局“十五”規(guī)劃課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高課堂教學(xué)效率》的研究工作,取得了一些階段性成果。圍繞課題和學(xué)科中的一些問(wèn)題,我校教師積極開(kāi)展教育科研工作,形成人人有課題,人人參與研究、不斷加強(qiáng)教學(xué)反思的研究局面。 根據(jù)學(xué)校管理工作的特點(diǎn)和學(xué)校自身發(fā)展的需要,學(xué)校鄭重提出“依法治校,以德立校”的口號(hào)。在致力于建立健全多項(xiàng)管理規(guī)章制度,保障學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作規(guī)范有序高效運(yùn)作的同時(shí),立足于促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo),通過(guò)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),校園文化建設(shè)和對(duì)教師管理隊(duì)伍情感管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動(dòng)力,使全校教師的工作態(tài)度、工作責(zé)任心,以及教學(xué)常規(guī)的實(shí)施有了一個(gè)明顯的提升,一支重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、有干勁、肯鉆研的教師隊(duì)伍正在我校形成。 在學(xué)生教育方面,學(xué)校一直能自覺(jué)地按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育工作。工作的整體思路是“做中學(xué)”。即通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和專(zhuān)長(zhǎng)。學(xué)校除了利用一些重大的節(jié)日和重要事件開(kāi)展多層次的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了鼓號(hào)隊(duì)、科技小組、植物小組等學(xué)生社團(tuán)并定期開(kāi)展活動(dòng);此外,學(xué)校還積極組織學(xué)生參加區(qū)、市、省和國(guó)家級(jí)各類(lèi)各級(jí)競(jìng)賽或比賽活動(dòng),并屢獲殊榮。 為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校積極引進(jìn)社區(qū)資源,向家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題性家教知識(shí)講座。并不定期地通過(guò)開(kāi)展家教咨詢(xún),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,大力推進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的了解,提高了家長(zhǎng)對(duì)實(shí)施科學(xué)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)提高了家長(zhǎng)的家教水平。 “走創(chuàng)新之路,鑄名校風(fēng)范”是定山小學(xué)執(zhí)著的工作追求,以科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神、創(chuàng)造性的教育,讓定山小學(xué)的每一位學(xué)生都能獲得充分自由全面的發(fā)展是定山小學(xué)全體教師堅(jiān)定的工作信念。愿定山小學(xué)的明天更燦爛更輝煌!
三店小學(xué)位于南昌市城鄉(xiāng)插花地帶,建于1964年,經(jīng)過(guò)近四十年的艱苦創(chuàng)業(yè),學(xué)校從建校的四百余人發(fā)展成今天的一千余人,現(xiàn)在的三店小學(xué)擁有多媒體電教室,電腦室,音樂(lè)室,圖書(shū)室等先進(jìn)的設(shè)施。學(xué)校師資力量雄厚,有全區(qū)唯一的一個(gè)小學(xué)特級(jí)教師,并有全國(guó)優(yōu)秀教師一名,省級(jí)骨干教師一名,市級(jí)骨干教師七名,小學(xué)高級(jí)教師16人占全校教師35%,全校教師中,大專(zhuān)以上學(xué)歷的有33人,占全校教師的72%。 近兩年來(lái),面對(duì)日趨激烈的校際競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校教師迎難而上,直面挑戰(zhàn),無(wú)私奉獻(xiàn),在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較好的成績(jī)。先后有39位教師的論文在省、市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表;20多位教師在市區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);一位教師獲江西省“果喜杯”教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。2003年我校兩名教師參加區(qū)青年教師語(yǔ)文、數(shù)教學(xué)竟賽雙比獲得一等獎(jiǎng)。先后有近百人次學(xué)生在全國(guó)、省、市級(jí)各級(jí)比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng),其中熊坤同學(xué)獲2003年江西省“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”奧數(shù)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)(南昌市僅有2名)。每年都有學(xué)生考入南昌市重點(diǎn)中學(xué),特別是在2003年五年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生中,有6名同學(xué)考入南昌一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,且平均分超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線12分,錄取分?jǐn)?shù)名列全區(qū)第一。 隨著2004年青云譜區(qū)重點(diǎn)建設(shè)工程 ―――三店小學(xué)新教學(xué)大樓的建成,將不斷完善多媒體電教室、電腦室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、活動(dòng)室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。即時(shí),將成為青云譜區(qū)教學(xué)設(shè)施最先進(jìn)、校園環(huán)境最美的一所現(xiàn)代化學(xué)校。屆時(shí)全體教師將更加努力,為創(chuàng)建青云譜區(qū)一所標(biāo)志性的名牌學(xué)校和培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人而不斷努力。
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