徐州市凌云中學(xué)

徐州市凌云中學(xué)簡介

　

徐州市凌云中學(xué)

　

徐州市凌云中學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的九里山古戰(zhàn)場北麓，與徐州一中和徐州漢城毗鄰。這里山清水秀，環(huán)境幽雅，文化底蘊(yùn)深厚，人文環(huán)境優(yōu)良。學(xué)校占地面積95畝，建筑面積10760平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，合乎要求的學(xué)生食堂和宿舍，是一所寄宿制的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。

　

學(xué)校共有教職工137人。其中高級教師16人，占12％；一級教師89人，占65％。本科以上學(xué)歷125人，占91％。學(xué)校共有班級22個，在校學(xué)生1012人。

　

2006年以來，學(xué)校共有21名教師在市級及以上評優(yōu)課中獲獎，其中張允、晁代華、尹淑梅等獲省級一、二等獎。有29人在省級論文評比中獲獎。尹淑梅被評為全國優(yōu)秀教育工作者，成為學(xué)校優(yōu)秀教師群體的代表。在已經(jīng)畢業(yè)的兩屆學(xué)生中：06年中考，一中達(dá)線率19%，三中達(dá)線率為51%，位居全市70余所中學(xué)的第二名；07年中考，一中達(dá)線率23%，三中達(dá)線率為45%，位居全市70余所中學(xué)的第五名。

近年來，學(xué)校先后獲得“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省體育傳統(tǒng)校”、“徐州市模范學(xué)校”、“徐州市文明單位”、“徐州市先進(jìn)集體”、“徐州市花園學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

　“傾力打造讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育”是學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生“成人、成才”和注重能力訓(xùn)練是學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色， 規(guī)范管理與人文管理相結(jié)合是學(xué)校鮮明的管理特色，“質(zhì)量興校、文化名校、科研強(qiáng)校”，是學(xué)校的快速發(fā)展之路。

　

為了保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量，學(xué)校采取了許多得力措施：

　

一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)

　

一是加強(qiáng)了干部隊伍建設(shè)，學(xué)校有計劃的對中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、業(yè)務(wù)能力和協(xié)作能力等進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了校干的工作水平和工作效率；二是加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，學(xué)校通過開展師德師風(fēng)考評，通過開展教師業(yè)務(wù)校本培訓(xùn)，通過組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，參加省市級骨干教師培訓(xùn)，甚至出國培訓(xùn)等等，為教師隊伍建設(shè)提供了廣闊的發(fā)展平臺。

　

二、狠抓德育工作

　

育人先育德，成才先成人。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，學(xué)校將德育工作系列化，抓軍訓(xùn)，抓常規(guī)教育月，抓理想前途教育，抓生涯規(guī)劃教育，抓心理健康教育，抓感恩教育等等，同時組織導(dǎo)師制和伙伴制的“兩制”教育活動，組織“關(guān)注心靈，快樂成長”陽光心理教育活動，組織“德行校園，從心做起”感恩系列教育活動，組織“校園之星”評比系列教育活動等等，從而使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，建立積極向上的健康心態(tài)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓精神，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　

三、抓實(shí)教育教學(xué)的精細(xì)化管理

　

細(xì)節(jié)決定成敗，從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，是學(xué)校的一貫做法和追求。學(xué)校要求教師在教學(xué)工作中，嚴(yán)格按照“四精”、“四必”、“五認(rèn)真”的要求去做。“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾；“五認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動和認(rèn)真考核。充分調(diào)動年級組和教研組的質(zhì)量管理職能，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任逐層分解制，使人人身上有擔(dān)子，個個背后有鞭子，抓好教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)的有效性。

　

四、大力推進(jìn)教育科學(xué)研究

　

學(xué)校建立了以校領(lǐng)導(dǎo)為引領(lǐng)，以教科室為主導(dǎo)，以教研組為主體的教研網(wǎng)絡(luò)體系，建立了教科研獎懲制度、樣本培訓(xùn)制度、集體備課制度，建立了三級課題管理體制。學(xué)?，F(xiàn)有兩項市級課題正在研究過程中，一項省級課題已經(jīng)結(jié)題，一項國家級課題正在申報中。通過課題研究，促進(jìn)教師向科研型、專家型轉(zhuǎn)化，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　

五、規(guī)范管理與人本管理和諧統(tǒng)一

　

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的各項要求，及時修訂完善了各項規(guī)章制度，創(chuàng)造性的運(yùn)用“思想引領(lǐng)，人本管理，制度保障，考評推進(jìn)”的管理模式（這種管理模式已經(jīng)在2007年10月29日的徐州日報上刊登），思想引領(lǐng)，重在明確目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、認(rèn)清責(zé)任；人本管理，重在定位角色、學(xué)會尊重、文化推進(jìn)；制度保障，重在完善尺度、規(guī)范過程、促進(jìn)自律；考評推進(jìn)，重在強(qiáng)化執(zhí)行、保障有效、獎懲有度。從而把學(xué)校管理納入了有章可循、照章辦事、人本自律的管理軌道，收到了鮮明的管理效果。

　

目前，凌云中學(xué)正向著辦名校、樹名師、育名生的現(xiàn)代化民辦學(xué)校闊步邁進(jìn)！

　

　

　

　

徐州市凌云中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：江蘇省徐州市徐州市凌云中學(xué)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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