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南京市龍江小學(xué)
公立區(qū)重點
南京市龍江小學(xué)成立于1996年，現(xiàn)為江蘇省實驗小學(xué)，南京市小班化教育學(xué)校。2008年全面搬遷至龍北校區(qū)，占地面積8010平方米，建筑面積6690平方米，標準教室24個，體育館、音樂室、美術(shù)室、計算機室、科學(xué)室、舞蹈房、學(xué)生閱覽室、多功能教室一應(yīng)俱全。校園綠化面積2千多平方米，現(xiàn)有17個教學(xué)班，全部配備了先進的多媒體教學(xué)設(shè)施。 學(xué)校秉持樂活的教育理念：在學(xué)生心靈里播下一片綠色，讓每個孩子健康、可持續(xù)地成長。以"綠色教育"作為主旋律，做實"綠色小班"教育研究過程。"快樂生活每一天，快樂生活每一個"。 學(xué)校課程設(shè)置靈活，不但創(chuàng)新性地"校本化"實施國家課程，而且還通過有特色的精品英語課程、高品位的藝術(shù)課程、環(huán)境教育校本課程等，使學(xué)生沐浴在"綠色教育"之中，優(yōu)秀的課程設(shè)置為孩子們一生的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基石。 十多年的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中, 環(huán)境課程、英語教學(xué)、樂活文化等形成了龍江小學(xué)的辦學(xué)特色，鑄就了龍江小學(xué)的品牌,開創(chuàng)了學(xué)校的輝煌。學(xué)校先后被評為江蘇省實驗小學(xué)，江蘇省綠色學(xué)校，蘇教版小學(xué)語文教材實驗基地，江蘇省小公民道德建設(shè)實踐基地，南京市科技教育普及性特色學(xué)校，南京市青年文明號，南京市優(yōu)美景觀校園，南京市百家優(yōu)美校園。
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南京市鳳凰街小學(xué)
公立區(qū)重點
鳳凰街小學(xué)是一所省、市聞名的創(chuàng)造教育科技特色學(xué)校，她地處南京城西美麗的秦淮河畔，占地6907平方米，擁有18個教學(xué)班480名學(xué)生，46名在編教師其中小學(xué)高級教師27名，占全校教師總數(shù)的58.70，1名省級特級教師。學(xué)校于96年11月與省環(huán)境科學(xué)研究所等五家單位聯(lián)合成立了"娃娃創(chuàng)造科學(xué)院"，確立了以創(chuàng)造教育為主線，以面向全體學(xué)生、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標。經(jīng)過幾年的創(chuàng)造教育實踐，我校學(xué)生的整體創(chuàng)造能力得到了很大的發(fā)展，一個個"小發(fā)明家"脫穎而出，一批批小發(fā)明作品層出不窮。學(xué)生的小發(fā)明作品有90余項獲市級以上發(fā)明獎，其中25項國家級發(fā)明獎，4項國際級發(fā)明獎。中國少年科學(xué)院首批院士、全國第六屆十佳少先隊員葉波，全國發(fā)明展覽會金獎獲得者、中國少年科學(xué)院第二屆院士羅瑩，全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者、中國少年科學(xué)院第三屆院士秦湘云，還有中國少年科學(xué)院第三屆院士張璐都是在這片創(chuàng)造教育的沃土上成長出的奇葩，是全校矚目的新星。學(xué)校的創(chuàng)造教育特色還受到中國教育報、人民畫報、中央電視臺及省市電視臺、報紙、雜志等眾多媒體的大量報道。
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南京市莫愁新寓小學(xué)
公立區(qū)重點
南京市莫愁新寓小學(xué)是江蘇省實驗小學(xué)，坐落在金陵名勝莫愁湖畔，位于全國模范小區(qū)莫愁新寓內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)建于1983年8月，始名"南京市鳳凰新村小學(xué)"，1991年更為現(xiàn)名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，場地寬敞，發(fā)展迅速?，F(xiàn)已由建校初期的單軌制學(xué)校發(fā)展為四軌制學(xué)校，人員由初期的在校學(xué)生263人，在職教師16人，發(fā)展到在校學(xué)生837人，在職教師58人。建校20多年來，學(xué)校走過了市"優(yōu)美校園"、"示范學(xué)校"、"實驗學(xué)校"和省級"實驗學(xué)校"的創(chuàng)建之旅，經(jīng)過了由建鄴到鼓樓的城市區(qū)劃調(diào)整。歷任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生矢志不渝、意氣奮發(fā)，敢于探索，勤于實踐，譜寫著一部開拓者的創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)者的奮斗史和改革者的創(chuàng)新史。如今，時代的發(fā)展正推動著教育的變革，學(xué)校將進一步實施科學(xué)管理，倡導(dǎo)教育關(guān)懷，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)而幸福的校園，為學(xué)生構(gòu)建支撐一生的精神，培養(yǎng)享用一生的智慧，形成受用一生的習(xí)慣，為促進學(xué)生全面、和諧、均衡發(fā)展而努力。在過去的幾年里，學(xué)校始終以市、區(qū)開展的創(chuàng)建活動為契機，以"常規(guī)治校、科研興校、質(zhì)量取勝"為辦學(xué)方略，遵循"以創(chuàng)建市級‘優(yōu)美校園"為起點，以創(chuàng)建‘規(guī)范"、‘示范"學(xué)校為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建市、省實驗小學(xué)為目標"的發(fā)展思路，扎實工作，不斷進取，使得學(xué)校管理水平、教育質(zhì)量和社會聲譽都取得了顯著的提高。1998年，學(xué)美麗的校園校榮獲"南京市優(yōu)美校園"稱號，通過了市教委組織的"示范學(xué)校"驗收；1999年，學(xué)校先后被確定為"南京市教育科研基地"、"花園式單位"；2000年12月被確定為南京市實驗小學(xué)；2001年經(jīng)南京市教科所驗收，學(xué)校被確定為"南京市十.五教科研基地"，榮獲了南京市教育科研先進單位稱號；2002年，學(xué)校奮力創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)，于2003年4月被省教育廳確認為江蘇省實驗小學(xué)，在2003年度省級實驗小學(xué)年審中，我校被評定為"優(yōu)秀"等第。
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南京市寧工小學(xué)
公立普通
南京市寧工小學(xué)是鼓樓區(qū)一所坐落在城西鄭和寶船遺址公園風(fēng)景區(qū)的普通公辦南京市實驗小學(xué), 占地面積8024.6平方米，校舍主建筑面積3838.6平方米，綠化覆蓋面積5200平方米?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，626名學(xué)生。 學(xué)校專用教室配備齊全，擁有多功能教室、電腦室、圖書室、信息網(wǎng)管中心、實驗室、實驗準備室、舞蹈室、音樂室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等10間專用教室。所有辦公室、教室電腦都已入網(wǎng)，學(xué)生電腦房全部更新。學(xué)校現(xiàn)有124臺電腦，電子白板一套。其中教師人手一臺電腦，學(xué)生用電腦47臺。所有教室都配備了多媒體背投。為教師備課、上課、上網(wǎng)查閱有關(guān)教育教學(xué)資料提供了方便。學(xué)校還建有南京市"示范圖書館"一間，有教師、學(xué)生閱覽室各一間，藏書共19722余冊，可供師生借閱。 學(xué)校綠色環(huán)抱、書香滿園，洋溢著濃濃的文化氣息，充盈著濃濃的育人情愫。其"三同教育"（同城待遇、同班教學(xué)、同等質(zhì)量）辦學(xué)思想、"寫字教學(xué)"、"校園文化建設(shè)"等特色有為突出，曾得到來校視察的聯(lián)合國兒童基金委員會官員、國務(wù)院總理溫家寶以及省、市、區(qū)政府與教育部門主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚。 近幾年來，學(xué)校先后被評為"江蘇省書法（寫字）特色學(xué)校"、"江蘇省綠色學(xué)校"、"江蘇省和諧校園"、"南京市景觀學(xué)校"、"南京市綠色學(xué)校"、"南京市普及性藝術(shù)特色學(xué)校"、"南京市園林式學(xué)校"等多項榮譽。尤其是2008年，我校還獲得由國務(wù)院頒發(fā)的"全國農(nóng)民工工作先進集體"以及"江蘇省農(nóng)民工工作先進集體"、"南京市農(nóng)民工工作先進集體"等殊榮。2000年以來，我校共獲113項集體榮譽，教師論文獲獎或發(fā)表共計171 篇；近三年學(xué)生積極參加各級各類比賽成績優(yōu)異，獲獎人數(shù)達到557人次。 寧工小學(xué)之所以能得到政府與社會的普遍關(guān)注，取得如此榮耀，就在于學(xué)校始終堅持貫徹中央精神，踐行"三同教育"辦學(xué)思想，廣泛接納并平等對待流動兒童入校就讀，高度關(guān)注并深入研究流動兒童學(xué)生的在校教育，在實踐中摸索出了一套適宜校情與生情的辦學(xué)經(jīng)驗。目前，在校外來民工子女已占全校學(xué)生總數(shù)的84%，是一所典型的以農(nóng)民工子女為學(xué)生主體的學(xué)校。 學(xué)校長期以來以"寫字教學(xué)"為抓手，以寫字校本教材開發(fā)為契機，將課題研究與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，營造了"蘭亭"、"書道"、"書法長廊"、經(jīng)典碑帖、師生書法碑刻等反映學(xué)校特色的文化景點，充分發(fā)揮了校園文化在學(xué)校管理中的育人作用，形成了鮮明的校園文化特色。為了讓更多隱性的歷史與文化積淀成為讓學(xué)生能可觸可感的顯性文化，讓建筑說話，多年來，我校先后修建了天鵝水池、母子情深、經(jīng)典誦讀（新三字經(jīng)、弟子規(guī)、南京籍成語）等承載文化傳統(tǒng)的建筑景點。在南京市園林式學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我校還新開發(fā)了一系列自然景觀，如樹石戀歌、笑迎朝陽、迎客藤、秋韻園、雅韻園、秋艷、群峰挺秀等，并賦予它自然科學(xué)知識和人文寓意。
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江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)
公立市重點
江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)坐落于六朝古都南京的西側(cè)，創(chuàng)建于1986年，原名南京市草場門小學(xué)，著名書畫家、省文化廳副廳長趙緒成先生為我校題寫了校名，1993年更名為江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)。學(xué)校占地約4000平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，近400名學(xué)生，教師35人，其中小學(xué)高級教師28人，青年教師占68%。學(xué)校設(shè)有自然室、網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、圖書室、美術(shù)室、多媒體教室等14個專用教室。 建校16年來，學(xué)校貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心，強化目標管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，逐步形成自己的辦學(xué)特色，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量培育出了一批又一批的合格畢業(yè)生，贏得了社會各界的好評。我們先后接待了澳大利亞、美國、日本以及安徽、青島、山東、廣西等教育代表團來校參觀交流，受到了好評。1998年，我校被評為南京市示范學(xué)校。2005年，被評為南京市實驗小學(xué)。 學(xué)校始終把"科研興校"作為學(xué)校發(fā)展的重要發(fā)展戰(zhàn)略。領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研，依托省教院科研實力，共同進行課題實驗，多項教科研成果獲得全國、省、市級論文獎，區(qū)級論文獲獎和市、區(qū)級賽課獲獎人次就更多。全國人大委員、原江蘇省副省長張懷西同志到我校視察，高度肯定了學(xué)校的教育教學(xué)工作，并欣然題詞："忠誠和諧為教育，刻苦認真樹新人"。 時代在發(fā)展，我們?nèi)w師生既感到光榮，更感到任重道遠。我們將繼續(xù)努力，為提高整體辦學(xué)水平、造就一代新人作出積極貢獻。
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南京市古平崗小學(xué)
公立普通
南京市古平崗小學(xué)坐落于南京市鼓樓區(qū)虎踞北路37號，與古林公園、江蘇電視塔毗鄰，周邊有南師附中、育英外校等知名中學(xué)以及南京藝術(shù)學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京郵電學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、南京無線電工業(yè)學(xué)校、解放軍政治學(xué)院和第十四研究所等大專院校和科研院所，地理環(huán)境優(yōu)越，社區(qū)資源良好。 學(xué)校創(chuàng)建于1960年，是鼓樓區(qū)規(guī)模較大的小學(xué)之一。目前學(xué)校占地6500余平方米，建筑面積3000多平方米。有教學(xué)班24個，學(xué)生過千人。學(xué)校師資力量較為雄厚，現(xiàn)有教師60余人，學(xué)歷達標率100%，大專以上學(xué)歷42人（其中研究生在讀1人，本科及本科在讀共16人）占教師總?cè)藬?shù)的70%，小高以上職稱有38人，占全校教師總?cè)藬?shù)的61%。目前，該校擁有市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)周恩來獎教基金獲得者、區(qū)優(yōu)秀大、中隊輔導(dǎo)員等眾多的優(yōu)秀教師。 由于學(xué)校近年來進行科學(xué)化管理，學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出喜人局面：兩年多來，學(xué)校先后榮獲"南京市實驗學(xué)校"、"南京市示范學(xué)校"、"市級德育先進學(xué)校" 、"市級示范圖書館"、"市級優(yōu)秀衛(wèi)生室"、"市級示范實驗室"、"市級優(yōu)秀心理咨詢室"、"區(qū)體衛(wèi)條例優(yōu)秀學(xué)校"等稱號；陸續(xù)建成多個一流的功能教室：計算機室、圖書館、音樂教室、舞蹈房、自然實驗室、勞技室、美術(shù)室、多功能室及電化教室；該?？蒲泄ぷ饕沧咴谇傲谐蔀槿珖逃茖W(xué)"十五"國家教育部規(guī)劃課題中華傳美教育研究實驗學(xué)校、國家教育部重點課題：團體心理輔導(dǎo)實驗基地。晨會教育的研究、學(xué)生個案分析探索、心理健康教育已逐步成為學(xué)校的特色；結(jié)合新一輪國家課程改革，學(xué)校的素質(zhì)教育也初顯成效；該校學(xué)生在各種活動中也顯示出較強的競爭力。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也受到廣大家長和社會的充分肯定。為了切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀的人才，該校于2001年秋在一年級開設(shè)雙語教學(xué)，聘請資深外籍教師來校任教，外教新穎、活潑的開放式教學(xué)深受學(xué)生和家長的歡迎，兩年多來雙語班的活動開展的有聲有色，加強了與國際的交流，擴大了學(xué)校的知名度。
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南京市青云巷小學(xué)
公立區(qū)重點
南京市青云巷小學(xué)創(chuàng)建于1965年，1995年9月實現(xiàn)了校舍的擴建與改造。學(xué)校占地面積4700平方米，建筑面積4416平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全。綠蔭覆蓋的大操場、整潔靚麗的塑膠跑道、嶙峋的假山、優(yōu)雅的噴泉、獨樹一幟的古生物化石壁、精美的壁畫，處處洋溢著濃郁的文化氛圍。學(xué)校現(xiàn)有標準化教室30間，設(shè)立了美術(shù)室、音樂室、圖書室、自然實驗室、微機室、語音室、科技制作室、技能創(chuàng)造室、多功能室，并建有心理咨詢室、校史室、檔案室、少兒古生物陳列室等專用教室。裝備了校園閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校有17個教學(xué)班，近700名學(xué)生。教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理。50名在職教職工，在職黨員9人。學(xué)歷達標100％，大專以上學(xué)歷達48％。學(xué)校自創(chuàng)建以來，以"全面發(fā)展打基礎(chǔ)，素質(zhì)教育創(chuàng)特色"為辦學(xué)目標，在認真抓好"三風(fēng)"建設(shè)的同時，明確了"讓每一個學(xué)生經(jīng)歷成長，讓每一位教師走向成功"的辦學(xué)理念，積極實施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的同時也塑造教師。學(xué)校的科技教育、藝術(shù)教育、體育教育等碩果累累，令人振奮。田徑隊隊員多次在省、市級比賽中折桂。學(xué)生的科技作品、科技論文多次在省、市級獲獎，多幅書畫作品被國家級美術(shù)館收藏。學(xué)校"紅領(lǐng)巾電視臺"、校報--《青苗》報與學(xué)生共同走過十年成長路，從不同的角度展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。學(xué)校先后被評為江蘇省活動課程實施實驗學(xué)校、南京市首批科技特色學(xué)校、南京市綠化達標學(xué)校、南京市田徑傳統(tǒng)學(xué)校、南京市優(yōu)秀家長學(xué)校、南京市優(yōu)秀少年科學(xué)院、南京市實驗小學(xué)等。"青云直上創(chuàng)一流，青苗茁壯成棟梁。"發(fā)展中的青云巷小學(xué)將秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，為創(chuàng)建"質(zhì)量上乘、特色鮮明"的實驗小學(xué)而努力。
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南京市赤壁路小學(xué)
公立市重點
南京市赤壁路小學(xué)坐落在鼓樓區(qū)中心地帶，毗鄰繁華的湖南路，是一所師資力量強、教學(xué)質(zhì)量高、社會聲譽好的窗口學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于 1964 年，建校初期只有一幢教學(xué)樓， 8 個班， 16 位教職工， 380 名學(xué)生。如今，學(xué)校有 21個教學(xué)班，近千名學(xué)生， 58 位在職教師，其中大專以上學(xué)歷的教師 46 人，占教師人數(shù)的 79.4% ，南京市學(xué)科帶頭人 1 人，市優(yōu)秀青年教師 2 人，鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人 4 人，鼓樓區(qū)優(yōu)秀青年教師 7 人，鼓樓區(qū)各學(xué)科中心教研組成員 7 人 , 并有多個各有特色的興趣小組，著力于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，已建立起一個熱愛教育事業(yè)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，勇于開拓進取，樂于拼搏奉獻的教師群體。學(xué)校占地面積 2817 平方米 ，建筑面積 4628 平方米 ，校園雖不大，但美觀舒適，小巧玲瓏，四季有花，綠樹成蔭。近年來，學(xué)校以加快發(fā)展為主題，以"教育現(xiàn)代化，管理創(chuàng)一流，教學(xué)高質(zhì)量，師生高素質(zhì)"為辦學(xué)總目標，以全面提高教育質(zhì)量為中心，從強調(diào)"本色 ＋ 特色"的辦學(xué)理念入手，堅定不移地走科研興校，特色興校之路，呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。學(xué)校先后被評為 國家級優(yōu)秀家長學(xué)校、市示范學(xué)校、市實驗小學(xué)、市模范小學(xué)、省實驗小學(xué)。學(xué)校還是全國書法教育實驗學(xué)校、江蘇省小公民道德建設(shè)實驗基地、南京市書畫攝影藝術(shù)中心、南京市英語課改實驗基地。面對新世紀教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，全校師生將滿懷信心，銳意進取，為實現(xiàn)學(xué)校在新的起點上的跨越發(fā)展而不懈努力。近年來，學(xué)校以加快發(fā)展為主題，以"教育現(xiàn)代化，管理創(chuàng)一流，教學(xué)高質(zhì)量，師生高素質(zhì)"為辦學(xué)總目標，以全面提高教育質(zhì)量為中心，從強調(diào)" 本色 ＋ 特色" 的辦學(xué)理念入手，堅定不移地走科研興校，特色興校之路，呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。 學(xué)校先后被評為 國家級優(yōu)秀家長學(xué)校、市示范學(xué)校、市實驗小學(xué)、市模范小學(xué)，連續(xù) 14 年 7 次被評為區(qū)文明單位，多次被評為區(qū)"三五"普法先進集體，區(qū)先進黨支部、區(qū)師德先進群體，區(qū)繼續(xù)教育先進集體等等。學(xué)校還是全國書法教育實驗學(xué)校、江蘇省小公民道德建設(shè)實驗基地、南京市書畫攝影藝術(shù)中心、南京市英語課改實驗基地。
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南京市芳草園小學(xué)
公立省重點
南京市瑯琊路小學(xué)分校又名芳草園小學(xué)，是全國著名的"愉快教育"典型學(xué)校，江蘇省首批實驗學(xué)校瑯琊路小學(xué)的分校。學(xué)校地處南京市新興現(xiàn)代化小區(qū)龍江小區(qū)南片芳草園33號，占地15000平方米，建筑面積7158平方米。 學(xué)校于1996年10月由江蘇省省級機關(guān)事物管理局投資一千余萬元興建。1999年9月正式開辦，現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1372名，在職教師68位。 學(xué)校師資精良，勇于創(chuàng)新。教師中，獲大專及大專以上學(xué)歷者達97%，其中，本科學(xué)歷達23%，另有碩士研究生課程結(jié)業(yè)1人。省級先進教師2人，市行知教學(xué)獎?wù)芦@得者1人，市優(yōu)秀青年教師11人，市區(qū)教學(xué)骨干10余人。學(xué)校場地開闊，環(huán)境幽雅，校園綠化面積接近40%;學(xué)校設(shè)備先進，開通了校園網(wǎng)，建有閉路電視，功能教室齊全，另有塑膠運動場和學(xué)生食堂。這是一座充滿生命力和現(xiàn)代氣息的城市花園式小學(xué)。 學(xué)校自開辦之日起，始終堅持繼承并發(fā)揚瑯琊路小學(xué)的辦學(xué)特色，積極探索"一校兩址"的辦學(xué)模式，堅持與總校實行"一套行政班子"管理，"一支教師隊伍"建設(shè)，運用相同的教育管理模式。學(xué)校堅定不移地帶領(lǐng)全體教師實施素質(zhì)教育，將"小主人"教育融入新時期特點，課內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合，繼續(xù)實踐"愉快教育"思想，探索"自主創(chuàng)新性"教育教學(xué)模式，踐行基礎(chǔ)教育課程改革。學(xué)校加強校本課程的探索，設(shè)有英語口語課、智力訓(xùn)練課、環(huán)保教育課、綜合實踐活動課。雙休日，還舉辦文化園活動，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好?！ W(xué)校以"育人為本，為每一個學(xué)生的主動發(fā)展奠基"為辦學(xué)理念，以"三個一切"為辦學(xué)追求即：一切為了學(xué)生的發(fā)展;一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展;一切促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校教師思想解放，敬業(yè)愛崗，樂于學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于探索，志在把學(xué)校建設(shè)成為"教育高質(zhì)、管理高效、發(fā)展個性、追求創(chuàng)新"的當代中國發(fā)達城市現(xiàn)代實驗學(xué)校。 辦學(xué)六年來，學(xué)校先后榮獲南京市"優(yōu)美校園"、南京市示范圖書館、示范實驗室、合格心理咨詢室等稱號，被命名為省教育學(xué)會科研基地、南京師范大學(xué)見實習(xí)基地，加入了中國教育學(xué)會教育管理分會。當前，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革已全面鋪開，瑯琊路小學(xué)分校正以她芳草般蓬勃而強勁的生命力積極地投入其中，為了每一個人的發(fā)展，為了中華民族的復(fù)興
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