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南京市藝術(shù)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市藝術(shù)小學(xué)（南京小紅花藝術(shù)團(tuán)）是一所團(tuán)校合一并隸屬于南京市文化廣電新聞出版局的全日制公辦學(xué)校（簡(jiǎn)稱“小紅花”），創(chuàng)辦于1957年，是全國(guó)首創(chuàng)的集文化教育、藝術(shù)教育與舞臺(tái)表演于一體的少兒藝術(shù)學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾十年的打造，鑄就了學(xué)校既是南京的文化名片，也是南京的教育名片。學(xué)校全面實(shí)行小班化教育，文化與藝術(shù)齊抓并舉，形成學(xué)校獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。 1.小班化教學(xué)深受喜愛(ài)，讓孩子得到個(gè)性化發(fā)展 學(xué)校歷年來(lái)追求小班化的教育教學(xué)，每班人數(shù)控制在25人以內(nèi)，課程設(shè)置合理規(guī)范，教學(xué)過(guò)程傾注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，讓孩子充分展示自我。每位教師關(guān)注課堂上的每一位學(xué)生，以最優(yōu)秀的教育方法追求最有效果的教育成效，把新教育新課改的理念真正地落實(shí)到每一個(gè)角落，注重孩子的自信心和能力的培養(yǎng)，充分挖掘孩子的每一種潛能，讓每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到激活。藝小的課堂，時(shí)時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，讓孩子學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得扎實(shí)，是每個(gè)藝小老師的追求！ 2.藝術(shù)課程豐富多樣，讓孩子得到多元化發(fā)展 學(xué)校將校本課程分設(shè)三類：舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)，藝術(shù)教學(xué)嚴(yán)格、規(guī)范，成為學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)景線，多次參加國(guó)內(nèi)外重大演出，在全國(guó)各類比賽中屢屢?jiàn)Z魁。如舞蹈《年年有魚(yú)》、《彩蝶飛舞》、《百子嬉春》、《虞劍》、《嬉雨》、《山里娃》、《咔嘰咔》、《梨園俏妞妞》，表演唱《小小書(shū)畫家》、《戲曲聯(lián)唱》、《大書(shū)包》，童聲獨(dú)唱、胡琴演奏、古箏獨(dú)奏、民樂(lè)合奏、打擊樂(lè)《鼓趣》等多次奪得各類大賽的一、二等獎(jiǎng)。在中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及各類綜藝晚會(huì)上，“小紅花”頻頻亮相，令觀眾贊嘆不已?！ ?、舞臺(tái)實(shí)踐多樣呈現(xiàn)，讓孩子獲得更廣闊的視野 學(xué)校承擔(dān)著許多接待和外賓的到訪任務(wù)。許多黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如周恩來(lái)、江澤民、鄧小平、胡錦濤等都看過(guò)“小紅花”演出。曾為世界上四十多個(gè)國(guó)家的元首作過(guò)專場(chǎng)演出，足跡遍布世界各地，六十多次到訪過(guò)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、土耳其、南非、博茨瓦納、韓國(guó)、日本、新加坡、阿曼等三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。博得了眾多外國(guó)朋友的贊嘆和喜愛(ài)，稱贊“小紅花”是“世界上最好的少兒藝術(shù)團(tuán)體”、是“了不起的天才小藝術(shù)家”，并享有“蘿卜頭文化大使”的美名?！ ?guó)內(nèi)演出異彩紛呈，具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)和很強(qiáng)的觀賞性。曾多次在各類藝術(shù)節(jié)上推出少兒音樂(lè)歌舞晚會(huì)，如中國(guó)第六屆藝術(shù)節(jié)、上海第八屆、第十屆國(guó)際藝術(shù)節(jié)等，評(píng)價(jià)很高。如“小紅花”所擔(dān)綱的“2005年北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)”閉幕式演出，當(dāng)晚中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》中評(píng)價(jià)：“演出展示了當(dāng)代中國(guó)少兒藝術(shù)的新水平”。在剛剛結(jié)束的南京第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“小紅花”分別參加了開(kāi)幕保障儀式、開(kāi)幕式、閉幕式的演出及外賓禮儀的接待，孩子們光彩照人，為古都南京增添了風(fēng)采?！ ?、教育教學(xué)成績(jī)斐然，文化藝術(shù)人才輩出 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校在市文廣新局的領(lǐng)導(dǎo)下及教育部門的關(guān)懷下，在文化學(xué)習(xí)中，學(xué)生多次獲得國(guó)家、省、市各級(jí)征文比賽一等獎(jiǎng)等；多次在南京市美詩(shī)文誦讀及英語(yǔ)短劇比賽中獲得金獎(jiǎng)；2006年的南京市的中考狀元出自“小紅花”；2014年6月參加了玄武區(qū)的寫字比賽成績(jī)喜人，抽查的三年級(jí)獲得區(qū)排名第二，四年級(jí)獲得區(qū)排名第四，語(yǔ)文老師獲得區(qū)排名第一的好成績(jī)等等。在藝術(shù)人才的培養(yǎng)上，藝小也被譽(yù)為“藝術(shù)家的搖籃”，如著名音樂(lè)制作人卞留念，二胡演奏家朱昌耀，打擊樂(lè)大師李飚、影視演員梅婷和薛白等都是“小紅花”的驕傲。由于成績(jī)卓著，學(xué)校多次被評(píng)為南京市的有功單位，兩次被中央文化部授予“全國(guó)少兒文化工作先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)?！ ?ldquo;小紅花”是快樂(lè)、是夢(mèng)想、是希望，在古都南京深厚的文化積淀和燦爛的現(xiàn)代文明中誕生和成長(zhǎng)，在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)下必將越開(kāi)越艷！【?！ ∮?xùn)】 博學(xué) 問(wèn)思 致美【辦學(xué)理念】 和諧教育，藝術(shù)修身，為每一個(gè)孩子的可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)【辦學(xué)特色】 小班化教育，個(gè)性化培育，多元化發(fā)展?！拘！ ★L(fēng)】 文明、上進(jìn)、和諧、發(fā)展【教 風(fēng)】 為人師表，求新存真，關(guān)愛(ài)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)步【學(xué) 風(fēng)】 樂(lè)學(xué)善思，主動(dòng)質(zhì)疑，注重合作，求實(shí)創(chuàng)新 【校（團(tuán)）歌】
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南京市銅山中心小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
銅山中心小學(xué)位于祿口街道銅山社區(qū)謝村街84號(hào)。學(xué)校始建于1933年，1996年易于現(xiàn)址，校園占地26680平方米，建筑面積8530平方米。目前，學(xué)校有31個(gè)教學(xué)班，在校生1180名，在崗教師總數(shù)94人，高一級(jí)學(xué)歷52人，占在崗教師數(shù)55.3﹪，高一級(jí)學(xué)歷在讀25人。 近年來(lái)，我校秉承"讓師生得到應(yīng)有發(fā)展"的辦學(xué)理念，瞄準(zhǔn)"在整體優(yōu)化中展現(xiàn)特色，在特色建設(shè)中促進(jìn)整體優(yōu)化，讓學(xué)校成為區(qū)窗口、市有位、省知名的農(nóng)村小學(xué)"的辦學(xué)目標(biāo)，以科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)了本地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作的新局面。 2007 "區(qū)域教育現(xiàn)代化銅山中心小學(xué)辦學(xué)條件現(xiàn)代 學(xué)校的辦學(xué)條件達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。近年來(lái)，在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校爭(zhēng)取資金80多萬(wàn)元興建了13間綜合科技館、舞蹈房、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、程控電話系統(tǒng)和校園音響，配套了食堂師生就餐的全部設(shè)備，更換了教室黑板、學(xué)校大門，改造了水電設(shè)施，進(jìn)行了近3000平方米的綠化等。06年下半年，學(xué)校又投資近10萬(wàn)元對(duì)師生食堂進(jìn)行了達(dá)標(biāo)改造，建設(shè)了排球場(chǎng)，架設(shè)電纜增加電力容量以保證現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的正常使用。與此同時(shí)，我們又抓住創(chuàng)建"江蘇省合格學(xué)校"的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取各方面支持，添置和更新了105萬(wàn)多元的設(shè)備，分別是新購(gòu)的750套鋼木結(jié)構(gòu)的學(xué)生課桌椅， 274座的階梯教室，兩套多媒體設(shè)備和一個(gè)50座的網(wǎng)絡(luò)教室，一個(gè)可供10人同時(shí)使用的電子備課室，添置了1臺(tái)網(wǎng)管筆記本電腦和14臺(tái)辦公電腦，生機(jī)比達(dá)10﹕1。建設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，圖書(shū)條形碼系統(tǒng)，學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)19350冊(cè)，購(gòu)置了6臺(tái)大功率空調(diào)，新建了三處學(xué)生科技活動(dòng)基地。本學(xué)期，又投入近80萬(wàn)元進(jìn)行了兩棟教學(xué)樓的屋頂翻建、墻面出新和鋼窗改造工程，教師新辦公座椅全部到位。在"校校通"工程基礎(chǔ)上，學(xué)校還將積極創(chuàng)建了屬于自己的"鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育網(wǎng)"。兩年以來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施得到了有效的改善，整個(gè)校園環(huán)境整潔，設(shè)施布局合理，技術(shù)裝備完善，師生滿意度高?？萍继厣r明 以科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我校自"九五"以來(lái)一直努力探究的科教模式。經(jīng)過(guò)十余年的思考與實(shí)踐，科技教育已經(jīng)成為我校鮮明的辦學(xué)特色。 1、開(kāi)發(fā)教育基地，讓環(huán)境滋養(yǎng)特色 近年來(lái)年，學(xué)校斥資二十多萬(wàn)元建設(shè)了六大科技室，它們分別是：生態(tài)室、農(nóng)具室、標(biāo)本室、電子室、探究室和創(chuàng)造室。在生態(tài)室里學(xué)生們可以看到各種珍貴的動(dòng)植物標(biāo)本；在農(nóng)具室里陳列著延續(xù)千年的農(nóng)具模型；在標(biāo)本室學(xué)生可以了解家鄉(xiāng)的土、石資源，認(rèn)識(shí)中藥標(biāo)本；在電子室里小技師們可以焊接各種電子元件；在探究室里小研究員們可以開(kāi)展各項(xiàng)科學(xué)小研究活動(dòng)；在創(chuàng)造室里展示著銅山小學(xué)近十年來(lái)的科技創(chuàng)新作品。此外學(xué)校還花費(fèi)大量的人力物力，在幾年時(shí)間里陸續(xù)開(kāi)辟了肉鴿養(yǎng)殖基地、中藥栽培基地、生態(tài)林研究基地、七彩苗木培育基地、氣象觀測(cè)研究基地、百花園栽培基地、蔬菜種植研究基地等科技基地。學(xué)生在這些科技基地里養(yǎng)殖、種植、探究，開(kāi)展了一系列的豐富多彩的科技活動(dòng)。場(chǎng)館、基地的建設(shè)極大的開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的科技生活，為培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)營(yíng)造了積極的環(huán)境。 2、編著校本教材，讓課程引領(lǐng)特色校本教材是保證我?？萍冀逃€(wěn)步推進(jìn)的重要載體。我校開(kāi)發(fā)的校本教材《銅小科技》每個(gè)年段根據(jù)科技素養(yǎng)的內(nèi)涵從科技意識(shí)、科技知識(shí)、科技技能、科技品質(zhì)四個(gè)方面予以不同的體現(xiàn)，在教材編制上予以各自不同的側(cè)重點(diǎn)，既體現(xiàn)連續(xù)性又相互獨(dú)立，體現(xiàn)了不同年級(jí)段不同的學(xué)習(xí)特征，加強(qiáng)了校本教育的針對(duì)性和科學(xué)性。根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求，我校每周在地方課程中拿出一節(jié)課專門上學(xué)校的校本教材《銅小科技》。學(xué)生在科技課堂的影響下，在科技競(jìng)賽的激勵(lì)下，其對(duì)科技的興趣更加濃厚，科技意識(shí)、科技知識(shí)、科技技能和科技品質(zhì)也進(jìn)一步得到了培養(yǎng)和提高。07年暑假前夕，我校又著手進(jìn)行第四次的校本教材修訂，在保持教材原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步聯(lián)系農(nóng)村生活實(shí)際，還科技教育于生活，還科技教育于實(shí)踐，關(guān)注教材的目標(biāo)體系，關(guān)注選文的內(nèi)容特點(diǎn)，關(guān)注師生的可操作性，以保證教材在特色建設(shè)中的引領(lǐng)作用。 3、探索科教途徑，讓活動(dòng)強(qiáng)化特色 學(xué)科滲透和活動(dòng)強(qiáng)化是我校探索出的一條行之有效的科技教育途徑。學(xué)校要求各學(xué)科教師充分挖掘各科滲透科技教育的訓(xùn)練點(diǎn)，選擇好滲透的時(shí)機(jī)和滲透的方法，有針對(duì)性地靈活地開(kāi)展學(xué)科滲透活動(dòng)。與此同時(shí)，每周至少一節(jié)的科技活動(dòng)課又是我校強(qiáng)化科技教育的最佳時(shí)機(jī)?？萍蓟顒?dòng)課根據(jù)科技教育的目標(biāo)要求、內(nèi)容安排，雖然有著自己的計(jì)劃性，但學(xué)校要求教師應(yīng)把計(jì)劃性教育和結(jié)合學(xué)科課程的靈活性教育相結(jié)合，做到互補(bǔ)互進(jìn)。為提高科技活動(dòng)的教育效果，每年三月份的植樹(shù)節(jié)我校都要開(kāi)展"小樹(shù)認(rèn)養(yǎng)"活動(dòng)；四月份開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)；五月份開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。每年11月份為我校的科技節(jié)，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的科技活動(dòng)中，學(xué)生搞一些小發(fā)明、進(jìn)行一些小觀察、小研究，撰寫科技小論文、繪制科學(xué)幻想畫、舉行科技知識(shí)小競(jìng)賽、聘請(qǐng)科技教育專家來(lái)校為師生開(kāi)設(shè)科技講座等。除了做好常規(guī)性活動(dòng)，學(xué)校在每學(xué)期還積極開(kāi)展新鮮奇特的科教活動(dòng)，如"空降雞蛋"活動(dòng)、"千株同育"活動(dòng)、"黑心山芋"研究、"種養(yǎng)殖活動(dòng)"等，激發(fā)學(xué)生參與科技活動(dòng)的興奮度。 4、參與各類評(píng)選，讓成果展現(xiàn)特色 在明確科技教育目標(biāo)、實(shí)施三全策略、保障五項(xiàng)措施理念的引領(lǐng)下，學(xué)校的科技教育取得了豐碩的成果。先后被評(píng)為市科技教育特色學(xué)校，省科技教育特色學(xué)校，04年更是作為南京市唯一一所農(nóng)村學(xué)校，被評(píng)為首批提高型科技教育特色學(xué)校。學(xué)校有23項(xiàng)小發(fā)明作品申報(bào)了國(guó)家專利，其中"環(huán)保節(jié)水免澆花盆"、"自行車省力腳拐"分別榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)和第十七屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng)，還有一百多項(xiàng)小發(fā)明作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校的少科院先后被評(píng)為市十佳少年科學(xué)院和省優(yōu)秀少年科學(xué)院，少科院開(kāi)展的小研究活動(dòng)還連續(xù)三屆獲得全國(guó)海爾科技希望獎(jiǎng)。學(xué)校通過(guò)聚力強(qiáng)化使科技教育活動(dòng)掀起高潮，促進(jìn)了學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)，科技能力的提高，科學(xué)品質(zhì)的形成，為學(xué)生的科學(xué)生活和健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生和諧共進(jìn) 童年生活應(yīng)該是陽(yáng)光燦爛。學(xué)校有許多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如何讓老活動(dòng)富有新意，創(chuàng)新素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在生命的記憶中留下難忘的一幕，我校一直在努力營(yíng)造一個(gè)師生生命成長(zhǎng)的精神家園。學(xué)校通過(guò)舉辦"愛(ài)漾家園，情暖鄉(xiāng)親"--全國(guó)勞模沈慶喜事跡報(bào)告會(huì)，力圖用身邊的榜樣教育身邊的人。學(xué)校號(hào)召師生像老支書(shū)那樣，愛(ài)自己、愛(ài)同伴、愛(ài)銅山的父老鄉(xiāng)親；愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水。在榜樣的感召下，我校教師信守理想，執(zhí)著追求，以師能立足講臺(tái)，以師愛(ài)溫暖學(xué)生。在"百人訪千家"活動(dòng)中，教師們能主動(dòng)了解學(xué)生的家庭生活狀況，尤其對(duì)"留守兒童"和"外來(lái)工子女"給予特殊的關(guān)愛(ài)，確保我校義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%。在"兩免一補(bǔ)"活動(dòng)中，學(xué)校除了按規(guī)定發(fā)放教育局助學(xué)券之外，還積極與社會(huì)各界聯(lián)系，多方爭(zhēng)取助學(xué)經(jīng)費(fèi)，組織師生捐款捐物，為貧困家庭送去了溫暖。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校都要開(kāi)設(shè)貧困生"綠色通道"，根據(jù)實(shí)際情況給予必要的減免，使貧困學(xué)子感受到集體的溫暖。在市婦聯(lián)、街道關(guān)工委的熱心支持下，學(xué)校先后聯(lián)系了10多家資助單位和個(gè)人，爭(zhēng)取幫扶資金2萬(wàn)多元。學(xué)校還通過(guò)教師、學(xué)生的"獻(xiàn)愛(ài)心，助春蕾"活動(dòng)，募集了一些衣服、文具和近3000元的助學(xué)金。在"學(xué)困生幫扶"活動(dòng)中，我校教師、學(xué)生更是表現(xiàn)出極大的耐心和愛(ài)心，他們利用中午、放學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生傾注了許多的心血，用自己的真情感化著那些孩子瀕臨干涸的心田，讓他們感受到關(guān)愛(ài)、感受到進(jìn)步的愉悅。教育質(zhì)量趨前 回顧我校近些年的發(fā)展歷程，我們大體經(jīng)過(guò)了起步、發(fā)展和提高三個(gè)階段，逐漸由一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村小學(xué)提升為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，連獲四屆市省模范學(xué)校，先后榮獲少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)，市德育先進(jìn)學(xué)校，市首屆提高型科技教育特色學(xué)校，市綠色學(xué)校，省科技教育特色學(xué)校，省合格學(xué)校，省防震減災(zāi)示范學(xué)校。學(xué)校少年科學(xué)院先后被評(píng)為市十佳少年科學(xué)院和省優(yōu)秀少年科學(xué)院等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校工會(huì)多次被授予區(qū)先進(jìn)基層工會(huì)，學(xué)校職工之家被市教育工會(huì)授予模范職工之家。在區(qū)教育局組織的年度教學(xué)質(zhì)量考核活動(dòng)中，我校連續(xù)兩屆榮獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校，辦學(xué)行為、辦學(xué)績(jī)效得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
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南京市孝陵衛(wèi)中學(xué)小學(xué)部
公立普通
南京市孝陵衛(wèi)中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，坐落于東郊風(fēng)景區(qū)鐘山南麓，緊鄰江蘇省農(nóng)科院、南京理工大學(xué)和南京體育學(xué)院，文化氛圍濃郁。校園綠樹(shù)成蔭，四季飄香，環(huán)境十分幽靜。學(xué)校占地24畝，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2片，現(xiàn)代化多功能室、計(jì)算機(jī)室各2個(gè)，理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈室各1個(gè)，硬件建設(shè)達(dá)到市合格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)19個(gè)，在職教師61人，在校學(xué)生638人。五十年來(lái)學(xué)校的發(fā)展伴隨著教師的成長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)職稱教師20人，市區(qū)中心組成員3人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)兼職教研員2人。
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南京市蘇杰小學(xué)
私立市重點(diǎn)
南京蘇杰學(xué)?，F(xiàn)階段是一所全日制民辦小學(xué)，學(xué)校歷經(jīng)13年孜孜不倦的努力和研究，已經(jīng)初步打造成一個(gè)具有高標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！ W(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)院、英國(guó)劍橋大學(xué)教育學(xué)院、北京師范大學(xué)等國(guó)際精英教育專家、學(xué)者幫助學(xué)校研發(fā)課程、開(kāi)展科研、發(fā)展文化;聘請(qǐng)南京地區(qū)師范院校教育專家、區(qū)級(jí)教研員指導(dǎo)工作、培訓(xùn)教師;蘇杰學(xué)校的教師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔、系統(tǒng)的培訓(xùn)，人品優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，90%以上的教師畢業(yè)于南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等名校。 校長(zhǎng)蘇平女士為基礎(chǔ)教育研究專家，她在省級(jí)以上刊物和國(guó)家核心期刊上發(fā)表了教育研究論文達(dá)40萬(wàn)字，其中多篇被評(píng)為省級(jí)以上優(yōu)秀論文;著有《數(shù)學(xué)中的試錯(cuò)與篩選》等教育專著和《美妙的數(shù)學(xué)思維》等師范院校、小學(xué)教材。
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