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南京市第三高級中學(xué)
公立省重點
南京市第三高級中學(xué)是一所具有百年悠久辦學(xué)歷史的江蘇省四星級高中。我校坐落在白下區(qū)太平南路商業(yè)街。校址原為創(chuàng)建于光緒二十八年（1902年）的上元高等小學(xué)，而后四易其名，1938年改為正始中學(xué)，1946年學(xué)校改稱為南京市第三中學(xué)。從四十年代正始中學(xué)的“格物致志誠意正心修身齊家治國平天下”;到五十年代的“誠樸友愛勤學(xué)向上”;到八十年代“五有一和諧”的辦學(xué)藍(lán)圖和九十年代的“教學(xué)生學(xué)會做人，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)校貫穿著一條“治學(xué)做人”的辦學(xué)理念。1995年被確認(rèn)為南京首批重點高中，1998年被確認(rèn)為江蘇省重點高中，1999年被評為江蘇省模范學(xué)校，2005年被省教育廳確定為四星級普通高中。根據(jù)白下區(qū)政府有關(guān)教育布局調(diào)整的決定，2005年南京三中高、初中分別獨立設(shè)置。獨立高中為兩個校區(qū)，即“三中本部校區(qū)”（白下路117號）、 “三中高三校區(qū)”（金鑾巷2號）。2005年8月，獨立初中移址辦學(xué)（校址：文昌巷63號，原南京22中校園），更名為“文昌初級中學(xué)”，實行了“三獨立”。2011年4月，經(jīng)南京市人民政府辦公廳批準(zhǔn)，南京三中、南京六中兩所百年老校資源整合，成立新的南京市第三高級中學(xué)。學(xué)校秉承陶行知老校長辦學(xué)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，在推行素質(zhì)教育的道路上積極探索適合不同學(xué)生終身發(fā)展的教育，堅持辦學(xué)的多樣化和特色化，努力把新三中辦成江蘇省四星級優(yōu)質(zhì)高中校、全國學(xué)陶師陶基地校、國際有影響的素質(zhì)教育特色示范校。學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)深入人心，得到社會各界的高度贊揚和充分肯定。學(xué)?，F(xiàn)為一校兩部和四個校區(qū)的教育規(guī)模，其占地面積達(dá)80多畝;學(xué)?，F(xiàn)擁有98個教學(xué)班級，在職教職工432人，在校學(xué)生4100多人。教師隊伍中擁有江蘇省特級教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人、市青優(yōu)120人，博士、研究生學(xué)歷80 多人，一批教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、管理經(jīng)驗豐富、工作精力充沛、教學(xué)實績突出的優(yōu)秀教師構(gòu)成了三中高素質(zhì)的教師群體。校長呂天縱是南京市名校長，首屆行知獎獲得者，自2004年南京市教育局對高中的辦學(xué)績效進行評估以來，學(xué)校連續(xù)八年獲得南京市高中辦學(xué)績效和高考質(zhì)量兩項最高獎勵，今年還蟬聯(lián)南京市第二屆校長質(zhì)量管理獎。學(xué)校重視素質(zhì)教育，建有校本課程教研組，15年來，每學(xué)期都開設(shè)二十多門校本課程。體育、藝術(shù)和科技等校本課程已經(jīng)在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響，特色顯著。文昌校區(qū)-原南京市第二十二中學(xué)（初一、初二校區(qū)）：南京市白下區(qū)大行宮文昌巷63號。金鑾校區(qū)-原南京市第六十七中學(xué)（初三校區(qū)）：南京市白下區(qū)金鑾巷2號。
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南京市第十三中學(xué)
公立省重點
南京市第十三中學(xué)在鼓樓之側(cè)，玄武湖之畔，地處城中，交通便捷，鬧中取靜。占地72畝，是城中校園最大的學(xué)校。校園幽靜，綠樹成蔭，四季飄香，是南京市十大景觀校園，江蘇省四星級高中，國家級示范性高中。近幾年連續(xù)三屆被評為江蘇省文明單位，在05年南京市教育工作會議上，被評為“南京十五教育發(fā)展先進單位”。學(xué)校設(shè)施一流，設(shè)備齊全，將建成能容納千人住宿的學(xué)生公寓，高中今年下半年將實行全寄宿制管理?！ ∧壳澳暇┦械谑袑W(xué)有高中教師149人，其中特級教師8人，教授級教師1人，高級教師67人，南京市名校長2人，南京市名教師3人，南京市級學(xué)科帶頭人14人，區(qū)學(xué)科帶頭人20人，市青年優(yōu)秀教師21人，碩士學(xué)位研究生（包括在讀的）51人?！ ⌒Ｓ?xùn)是“志遠(yuǎn)行近”，“志遠(yuǎn)”是指“志在中華，志向高遠(yuǎn)，志在一流，志者必勝”，“行近”指的是“行在腳下，行在今天，行在細(xì)節(jié)，行者必成”，“志遠(yuǎn)行近”體現(xiàn)了“著眼大處，小處著手”的理念，形成了“以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的生命質(zhì)量”的辦學(xué)核心價值與奮斗目標(biāo)。 提高學(xué)生素質(zhì)，從讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣抓起，“管好時間”，“一進校就學(xué)習(xí)”,“減少隱性浪費，提高課堂即時率”,“加強精細(xì)化管理，堅持個性化教學(xué)”,從“過好有道德的課堂生活”做起，從“管住嘴、打好球、走好路”做起，把先進思想轉(zhuǎn)化為明明白白的要求，把先進理念轉(zhuǎn)變成實實在在的操作步驟，堅持“素質(zhì)＋效率”的教育模式，大踏步地提高了教學(xué)質(zhì)量?！ ∵@幾年，學(xué)校充滿活力，充滿朝氣，不僅體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的快速提高上，而且也體現(xiàn)在學(xué)生個性特長的培養(yǎng)上。李彥甫同學(xué)獲得“十運點火儀式暢想大賽”唯一金獎，劉冬陽同學(xué)是獲得“南京市十大杰出青年”的唯一中學(xué)生,在繼吳菁《傷心兒女》、蔣新婕《赤兔之死》獲得高考作文滿分之后，姜繆晨《園林·人生》又一次獲得了高考滿分，還有三百多人次在省市奧林匹克賽中獲獎，在全國英語大賽、機器人大賽、省作文大賽等比賽還有體育、文藝競賽中獲一等獎。
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