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株洲市賀家土小學
公立區(qū)重點
賀家土小學創(chuàng)辦于1957年。它位于株洲市紡織路，北臨文化氛圍濃郁的文化園、南陲環(huán)境幽雅的神農(nóng)公園，是一所既富有現(xiàn)代氣息又有著深厚的文化底蘊的名牌老校。隨著教育改革的不斷深入及教育資源的再度整合，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益與日俱增。學校現(xiàn)有36個教學班，2037名學生，102名教職工。學校占地面積10482平方米，建筑面積7306平方米。學校各種功能用室齊全，硬件設(shè)施堪稱一流。長期以來，學校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，與時俱進，堅持“以人為本、依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名校”的發(fā)展理念，將“自主發(fā)展、自主教育”作為辦學理念的核心思想。學校辦學品位不斷提升，教研教改成效顯著。“十一五”期間，學校積極申報并參與國家、省、市教育科學規(guī)劃課題，目前學校共有國家子課題1項，省級課題2項，市級課題1項，校本課題10余項。近幾年來，教師的教育教學論文近30篇相繼在國家級、省級刊物上發(fā)表，有300多人次的教研課、論文獲省、市、區(qū)級獎勵。學生參加書法、美術(shù)、體育、英語、舞蹈、科技制作等大賽，有2500多人次在國內(nèi)外獲各級競賽獎。學校成功地舉辦了湖南省校本教研現(xiàn)場會和“區(qū)教育教學管理工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”，2007年我校被評為株洲市“綠色學校”，《“環(huán)保教育”綜合實踐活動課程研究》課題榮獲市教科研課題成果一等獎。近三年學校先后通過了“湖南省紅領(lǐng)巾示范校”、“株洲市示范性完全小學”、“株洲市現(xiàn)代技術(shù)實驗校”、“ 株洲市示范家長學校”的合格驗收并掛牌。學校連續(xù)三年被評為蘆淞區(qū)雙文明建設(shè)先進單位。
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株洲市樟樹坪小學
公立普通
樟樹坪小學坐落于繁華的蘆淞商貿(mào)區(qū)，地處建設(shè)路南端，北臨建寧購物公園，南接株洲四橋東橋頭，交通便捷，經(jīng)濟發(fā)達。學校始建于1927年，是一所有較大社會影響的知名老校。學?，F(xiàn)有27個教學班，學生1553人，教職工81人，其中專任教師79人。學歷達標率100%，小中高2人，小學高級教師51人，省特級教師1人，市區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師3人。校園占地面積8343平方米，建筑面積4704平方米，運動場面積1900平方米，綠化面積800平方米。學校擁有高標準、高品質(zhì)的各類用室，設(shè)施設(shè)備齊全，建成了百兆校園網(wǎng)絡(luò)，每間教室配備了42寸液晶純平彩電、攝像頭，每位教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了班班通、室室通，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。 學校充分發(fā)掘八十多年的歷史積淀，借助師生朝夕相處的樟樹的鮮活形象，提出了建設(shè)以“關(guān)愛生命”為核心的“香樟文化”，提升學校文化品位。“香樟文化”成為學校各項工作的指南，其文化理念已滲透到學校的方方面面。“藝術(shù)教育”是樟小多年的辦學特色，學生的書法、美術(shù)作品在國際、全國及省、市、區(qū)大賽中獲獎的作品有一千余件，“香樟合唱團”也多次在全市比賽中獲一等獎。近幾年來，樟小的“科技教育”也得到了蓬勃發(fā)展，學生的科幻畫、科技創(chuàng)新作品均多次在全國、全省獲獎，美術(shù)、科學學科省級課題成果均獲省二等獎。學校以“香樟文化”為主體，以“科技教育、藝術(shù)教育”為羽翼的“一主兩翼”辦學思路正逐步形成。 學校努力貫徹素質(zhì)教育新理念，尋求多種途徑，從課堂要質(zhì)量。采取課題研究、課程開發(fā)等形式提高教師教育教學水平和學生綜合素質(zhì)。學校目前有省級課題2個，開設(shè)“香樟文化”校本課程體系，將校本課程與綜合實踐課程、學科課程整合，多方位地培養(yǎng)學生的各種能力。 關(guān)愛生命促和諧，寧靜深遠引發(fā)展。在樟樹精神的鼓舞下，我校取得了很多可喜的成績，先后榮獲“湖南省紅領(lǐng)巾示范校”、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校復(fù)檢‘優(yōu)秀學校’”、“株洲市綠色學校”、“株洲市創(chuàng)建工作先進單位”、“湖南省科技教育先進單位”、“全國‘和諧校園’先進單位”、“全國科技創(chuàng)新學校”、“中國創(chuàng)新型學校”等榮譽稱號。
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株洲市八達小學
公立普通
，湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，株洲市示范小學，株洲市外事教育活動接待窗口學校。學校占地16000平方米，校舍面積6507平方米。學?，F(xiàn)有學生1500名，教學班38個，教職員工120人。學校緊緊圍繞“學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的辦學理念，以信息技術(shù)教育為突破口，以雙語教學為特色，全面實施素質(zhì)教育，始終以人為本，以學生發(fā)展為本，以教育教學為中心、以德立校、依法治校、科研興校、以創(chuàng)新求發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以服務(wù)求市場，把學校建設(shè)成為文化型、綠色化、數(shù)學化的和諧校園。
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株洲市新橋小學
公立普通
株洲新橋小學在2009——2010年株洲市首屆校園“書香建設(shè)”檢查活動中，榮獲“株洲市書香建設(shè)先進單位”的光榮稱號。 新橋小學雖是一所規(guī)模不大的農(nóng)村小學，但自08年書香建設(shè)活動啟動以來，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，堅定農(nóng)村學校也能溢滿書香的信念，扎實開展書香建設(shè)工作。先從轉(zhuǎn)變觀念開始著手，讓老師積極行動，讓學生快樂參與，讓家長大力支持，三力合一，創(chuàng)造讀書契機。 新橋小學校園處處浸潤著樸素、實在、實用、濃郁的書香氣息。在教學樓的樓道、走廊制作了20多塊書香板報，每班承包了3——4塊；每班教室里也有2塊讀書園地，張貼本班師生的優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報、好書推薦等等，讓師生隨時隨地感受到書籍的魅力。為了確保學生讀書有時間、有指導(dǎo)、有交流，學校開設(shè)了“親近母語、誦讀經(jīng)典”為主題的校本課程，并針對不同年級確定不同的小主題。每天20分鐘的午讀課納入學校課表。2009年6月，學校成功申報了省級規(guī)劃課題的子課題——《農(nóng)村小學生課外閱讀量的研究》。
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株洲市清水塘學校
公立普通
清水塘學校地處湖南省株洲市石峰區(qū)清水塘株化集團公司生活區(qū)內(nèi)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅。學校占地面積25664平方米，生均面積15.1平方米，校舍建筑面積14510平方米, 生均校舍建筑面積8.6平方米。學校教學設(shè)施較齊全，有兩棟教學大樓、一棟科教大樓、一棟藝術(shù)大樓、一個室內(nèi)體育館及一個250M跑道的標準田徑場；教學儀器設(shè)備按一類標準配齊，擁有多媒體語音室2間，多媒體電腦室2間，科學實驗3間，專設(shè)美術(shù)室、音樂室等；館藏圖書達5萬冊,生均圖書冊數(shù)為30冊。學?，F(xiàn)有學生1635人，班級34個，班級平均人數(shù)為48人。教職員工86人，專任教師82人，專任教師生師比為19.94。專任教師中中師學歷8人，?？茖W歷31人，本科學歷43人，合格率為100%。我校擁有中學高級教師2人，小學高級教師55人，小學一級教師25人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占82﹪，充滿活力與朝氣。學校領(lǐng)導(dǎo)班子以“誠信、勤政、務(wù)實、高效”為工作作風，帶領(lǐng)全體教師以“讓每個孩子充滿自信，使每個學生得到發(fā)展”為辦學理念，以“辦株洲市有影響的涉外友好學校”為辦學目標，以“礪志、篤學、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，樹立“依法治校、以人為本、科研強校”的辦學思路。學校始終把教科研工作作為立校之源，興校之本。近年來，教師有200余篇優(yōu)秀教育教學論文在市級以上公開發(fā)表或獲獎。教師在區(qū)、市、省級教學競賽中有40人次獲獎。德育課題獲省科研成果二等獎，愛黨教育課題榮獲市科研成果三等獎，省教育學會課題《閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣》正在扎實有效地進行研究。學校先后榮獲湖南省基礎(chǔ)教育教學研究實驗學校、省紅領(lǐng)巾示范學校、省平安校園、省心理健康教育專業(yè)委員會理事單位、市教育學會先進單位、市“四五”普法教育先進單位、區(qū)云峰杯調(diào)教優(yōu)秀組織單位、區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、區(qū)學校年度工作綜合考核優(yōu)秀單位、區(qū)教育學會年度先進單位、區(qū)第九屆科技節(jié)優(yōu)勝單位、區(qū)勤工儉學優(yōu)秀單位、區(qū)中小學生社會實踐活動組織先進單位等榮譽稱號。
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株洲市第五中學
公立普通
株洲市五中，創(chuàng)辦于1959年，學校占地60余畝，是一所有著四十余年辦學歷史的中學，現(xiàn)有44個教學班，在校學生2204人，教職工173人，其中高級教師39人，占22.54％，中級教師67人，占39% ，男教職工71人，女教職工102人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師2人。學校地處市中心——荷塘區(qū)育才路26號，北向新華路，南臨合泰街，毗鄰長途汽車站、火車站，校園環(huán)境優(yōu)雅，是市“園林式單位”、省“綠色學校”、“創(chuàng)建平安校園先進單位”。 2006年下期，株洲市基礎(chǔ)教育布局調(diào)整后，由原五中、十七中、十八中的初中部組成了新的五中，是株洲市規(guī)模最大的一所初級中學。新班子到任后，面對機遇與挑戰(zhàn)，鮮明地提出“規(guī)模做大、質(zhì)量做優(yōu)、品牌做響、特色做顯、品味做雅”的辦學目標；以“塑造健康人格,追求幸福人生”為教育理想，讓“科學、民主、和諧、進取”之特質(zhì)融入每一個師生心中作為教育理念；以“知行統(tǒng)一，好學力行”作為校訓(xùn)；以“自尊自愛、自信自強”作為校風；以“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結(jié)”作為教風；以“樂學，勤學，會學”作為學風。確立了以課堂教學帶動師資隊伍建設(shè)，以“三禮教育”帶動學生文明素質(zhì)的提高，以制度管理帶動和諧校園建設(shè)，以校本教研帶動科研創(chuàng)新，以“三化”（校園綠化、美化、亮化）帶動校園文化建設(shè)發(fā)展的工作思路，使學校發(fā)展有了明確的方向。 學校狠抓課堂教學，提升教師素質(zhì)是開學以來抓教育教學質(zhì)量的中心工作。不僅制定了《課堂教學質(zhì)量監(jiān)控管理辦法》、《教師教學業(yè)務(wù)考核量化方案》、《株洲市五中聽課制度》等制度，還成立了學校“學科專家組”，制定了專家組成員“八條工作職責”和“三項基本要求”。組織全校青年教師進行課堂教學大比武初賽和復(fù)賽，由“學科專家組”任評委；每個月對教師的教案、聽課、作業(yè)批改等教學工作進行較全面的檢查；開辦全日制培優(yōu)寄宿班；在全校分年級、分層次進行培優(yōu)補差；建立了正常教學及培優(yōu)補差教學秩序檢查組；建立教師業(yè)務(wù)檔案；簽定“師徒合同”；組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。這些制度、措施有力地促使教師鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量和自身素質(zhì)。 學校加強教學科研力度，促進教育教學質(zhì)量的提高和青年教師更快地成長?，F(xiàn)有兩個國家級“十一五”科研課題，一個省級課題正進入結(jié)題階段。學校多次承擔市、區(qū)教育局有關(guān)專家組織兄弟學校教師來我校進行原生態(tài)課調(diào)研活動，擴大了學校的影響。我校青年英語教師蘆林在“株洲市新課程中學英語學習方式變革優(yōu)質(zhì)課展評”中獲市一等獎；青年化學教師吳萍在“株洲市青年教師化學實驗創(chuàng)新說課大賽”中獲市二等獎；各教研組進行了“課堂上如何實現(xiàn)三維目標？集體備課在課堂教學中的地位和作用，老師布置和批改作業(yè)如何最有效率？組織教學在課堂教學中的重要性，導(dǎo)入新課與激發(fā)學生興趣的關(guān)系”等專題教研活動。這些不僅提高了教師努力進行教學科研的積極性，而且有力地促進了教育教學質(zhì)量的提高和教師隊伍的更快成長。 學校經(jīng)常開展豐富多彩的活動，營造校園文化氛圍。不僅能鍛煉學生的身體，增長知識，增強學生的集體觀念、協(xié)作精神，更能陶冶學生情操，培養(yǎng)學生品格，促進學生身心健康成長。學校在省十運會開幕式上的大型團體操《五環(huán)少女》，被評為“嘉獎單位”；承辦了荷塘區(qū)中小學生運動會，我校獲團體總分第一名；校代表隊參加市“三好杯”運動會，盡管組織倉促，仍取得初中男子籃球第一名、女子籃球第四名、男子足球第四名的好成績；分年級組織部分學生到桂林、炎陵進行社會實踐活動。校內(nèi)開展的活動更豐富：第一期學生團校的開學和結(jié)業(yè)；積極參加區(qū)發(fā)起的“愛心捐款、捐物”活動；與明照小學“手拉手”活動；組織參加荷塘區(qū)《炎帝文化》征文活動；進行《禁毒知識》、反邪教教育，防近視、青春期教育等講座；學校開設(shè)的音、體、美等各類第二課堂興趣小組；組織開展全?！蹲鎳灐泛铣荣?；全校分班舉行“禮儀、禮節(jié)、禮貌”的“三禮”主題班會；學生廣播站“校園之聲”每天定時開播；積極向校報《新五中》投稿，及時報道校園新聞；教職工的拔河比賽、汽排球比賽；等等。這些活動極大地豐富了師生的校園文化生活，有力地推動了學校素質(zhì)教育。 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，全校師生同心同德，全力拚搏，力圖打造一流環(huán)境、一流管理、一流質(zhì)量，具有較高社會聲譽和實驗特色的優(yōu)秀學校，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。
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