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株洲市新明小學(xué)
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新明小學(xué)創(chuàng)建于1983年，地處株洲市石峰區(qū)新明路新明村四組，與起重機(jī)廠生活區(qū)、陽光愛琴海小區(qū)、新明村安置小區(qū)相毗鄰，是一所城郊結(jié)合部的完全小學(xué)。學(xué)校占地 5794平方米，建筑面積1974平方米。現(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生327 名。另有一個一年制學(xué)前班，幼兒 35人。全校教師18名。我校堅持全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。在2009年上學(xué)期和2010年上學(xué)期石峰區(qū)六年級期末統(tǒng)考中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語成績都進(jìn)入了前三名。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，我們還突出藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)學(xué)生特長。2009年我校合唱隊參加株洲市和石峰區(qū)藝術(shù)節(jié)分別獲得市、區(qū)第一名的好成績。近三年我校每次能選送40多幅作品到株洲市藝術(shù)節(jié)“十八中”杯美術(shù)比賽參賽，獲獎人數(shù)眾多。課研課改成效顯著，2011年上半年選送了三位年輕教師參加石峰區(qū)云峰杯調(diào)教。教師論文每年都選送省、市、區(qū)級評選并獲得獎勵。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，2009年被評為區(qū)年度工作考核優(yōu)秀單位。
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長沙市寧鄉(xiāng)縣東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)
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學(xué)校以課程改革為突破口，扎實走好教育科研興校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。學(xué)校先后承擔(dān)了“中小學(xué)作文個性化”、“教學(xué)媒體綜合運用中自主探究學(xué)習(xí)”等三個部級科研課題，以課堂為陣地，著力開展課題實驗，受到省、市各級教育主管部門的高度贊譽，所研究課題先后被評為市優(yōu)秀教育成果三等獎和優(yōu)秀獎，其中“教學(xué)媒體綜合運用中自主探究學(xué)習(xí)”獲市重點課題獎。
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長沙市寧鄉(xiāng)縣東湖塘鎮(zhèn)太平小學(xué)
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學(xué)校以“全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建具有優(yōu)質(zhì)教育體系的學(xué)習(xí)型學(xué)校；在超越自我中促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)的生命價值；在體驗成功中激勵學(xué)生全面發(fā)展，奠定后續(xù)學(xué)習(xí)與生活的良好基礎(chǔ)”為辦學(xué)目標(biāo)，取得了顯著辦學(xué)成就，是福建省示范小學(xué)，省文明學(xué)校、省基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)學(xué)校、全國電化教育先進(jìn)單位、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國小學(xué)德育實驗學(xué)校、全國少先隊紅旗大隊?！ 啄陙?，學(xué)校在黨支部書記呂榕麟校長的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，走可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)校注重現(xiàn)代制度建設(shè)，使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依。學(xué)校注意提升領(lǐng)導(dǎo)班子的專業(yè)素養(yǎng)，確立“三放”的民主管理模式；落實教師“三權(quán)”；逐步形成學(xué)校的包容文化，努力構(gòu)建和諧校園。
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長沙市寧鄉(xiāng)縣歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)
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歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)地處寧鄉(xiāng)東側(cè)，臨近319國道，創(chuàng)建于1993年12月，學(xué)校占地面積30畝，現(xiàn)有10個教學(xué)班級。學(xué)?，F(xiàn)在建筑面積8080平方米，其中教學(xué)綜合用房6080平方米，內(nèi)設(shè)多媒體電腦室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、實驗室、儀器室、風(fēng)雨活動室、遠(yuǎn)程教育室。有150米田徑場，標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場一個。是寧鄉(xiāng)東大門辦學(xué)條件較好的學(xué)校。多年來，學(xué)校以構(gòu)建和諧校園為宗旨，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，“面向新世紀(jì)、創(chuàng)就新主人”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。1997年以來，學(xué)校成為寧鄉(xiāng)教育科研點，先后承擔(dān)了“社會課——學(xué)動式”縣級課題，用“引探法教學(xué)解決農(nóng)村數(shù)學(xué)實際問題”的研究省級課題，1998年被長沙市授予德育工作先進(jìn)單位，1999年被長沙市授予少先隊標(biāo)桿紅旗大隊，2000年被寧鄉(xiāng)縣人民政府授予規(guī)范化中心小學(xué)。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：按“高起點規(guī)劃、高層次辦學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)育人”的總思路，在五年時間內(nèi)，把學(xué)校辦成硬件設(shè)備一流、園林文化、外語特色，在寧鄉(xiāng)縣內(nèi)具有較大影響的高質(zhì)量品牌學(xué)校。并在10年內(nèi)達(dá)到市級一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。所培養(yǎng)的學(xué)生品行優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、綜合能力強(qiáng)，適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求。校訓(xùn)：博學(xué)多思，開拓進(jìn)取校風(fēng)：自主和諧，求實進(jìn)取教風(fēng)：樂教勤業(yè)，求精求真學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、勤思、文明、守紀(jì)辦學(xué)理念以宜人的環(huán)境陶冶身心以垂范的作為提升威信以過硬的素質(zhì)顯示形象以扎實的措施培養(yǎng)新人年輕的歷經(jīng)中小將在改革中不斷奮進(jìn)，不斷改進(jìn)和規(guī)范管理，努力提高服務(wù)水平和教育質(zhì)量，傾力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。現(xiàn)在上下一條心，以飽滿的熱情、全新的教育理念搶占寧鄉(xiāng)教育市場，迎接時代的挑戰(zhàn)和希望的未來。⊙
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長沙市瀏陽市大瑤鎮(zhèn)三元完全小學(xué)
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瀏陽市大瑤鎮(zhèn)三元小學(xué)前身系瀏陽市楓林中學(xué)，于2005年9月將原楓林完小、萬家完小、袁家完小合并成立的一所新的完全小學(xué)。地址位于大瑤鎮(zhèn)三元村境內(nèi)，這里前依319、106國道，后傍西陽山，青山環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。 學(xué)校共有12個教學(xué)班，師生近500人，三棟教學(xué)樓外加獨立的生活區(qū)，建筑面積4100平方米，具有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生實驗室兩間，儀器室、隊室、圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、閱覽室、教師電子備課室學(xué)生多媒體教室一應(yīng)俱全。完整的布局宛如小家碧玉，小巧玲瓏，別具一格。 學(xué)校具有一支優(yōu)秀的教師隊伍，在編教師20人，其中本科畢業(yè)8人，專科畢業(yè)6人，小學(xué)高級教師14人，教師隊伍呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育專業(yè)水平優(yōu)化、教師敬業(yè)精神優(yōu)化的良好格局。團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新、發(fā)展是每一位三元教師的共同追求。樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、勇挑重?fù)?dān)、求實務(wù)實是每一位三元教師的工作作風(fēng)。廉潔從教、愛生如子、精學(xué)精教、默默無聞是每一位三元教師共同的師德品質(zhì)。 學(xué)校創(chuàng)辦三年以來在第一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子校長賀軍、副校長黃先來、教導(dǎo)主任謝啟初的開拓下，有全體老師的通力合作，學(xué)校取得了驕人的成績，曾獲得瀏陽市的辦學(xué)“先進(jìn)單位”，大瑤鎮(zhèn)的目標(biāo)管理一等獎，德育工作先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。我們將循序上進(jìn)，努力創(chuàng)辦一流學(xué)校
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長沙縣果園鎮(zhèn)金龍小學(xué)
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長沙縣果園鎮(zhèn)金龍小學(xué)成立于2000年,擁有多名高專業(yè)素質(zhì)的員工。長沙縣果園鎮(zhèn)金龍小學(xué)位于人杰地靈湖南省長沙市長沙縣,主要經(jīng)營初教事業(yè);地址是果園鎮(zhèn)金龍村
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