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衡陽市第四中學(xué)(衡陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué))
公立市重點(diǎn)
衡陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原市四中）創(chuàng)辦于 1938 年，由衡陽天主教會(huì)創(chuàng)辦，原名仁愛中學(xué)。座落于風(fēng)景秀麗的雁棲湖畔，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)規(guī)模小、教學(xué)質(zhì)量高、育人環(huán)境差的市示范性高級(jí)中學(xué)。
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株洲市第一中學(xué)(株洲一中)
公立市重點(diǎn)
株洲市第一中學(xué)創(chuàng)建于1942年，是株洲城區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)源地。學(xué)校位于湘江之畔，慶云山麓，校園布局合理，林木蒼翠，紫藤搖曳，石雕與曲廊顧盼，紅花與綠草相映，處處有勝境，四季發(fā)春華。校園占地面積72畝?，F(xiàn)有教學(xué)樓4棟，校舍面積32302m2，可設(shè)70間教室;綜合辦公樓1棟;科教樓1棟，學(xué)生公寓2棟，學(xué)生公寓面積6700m2，最大容量為1200個(gè)床位;師生食堂1棟，面積3200m2 ，可容納1000名師生同時(shí)就餐;藝術(shù)培訓(xùn)中心1棟;250米跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場一個(gè)和一個(gè)塑膠風(fēng)雨跑道。能基本滿足教學(xué)和學(xué)生課外活動(dòng)的需要。校園內(nèi)綠化面積約27000平方米，綠化率達(dá)43%，是靜謐的園林式校園，2010年被評(píng)為“株洲市綠色學(xué)校”?！ ∑呤甑娘L(fēng)雨歲月，幾代園丁辛勤澆灌，一中人始終堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以人民滿意為本”的辦學(xué)理念，秉承“搏”的校園精神，形成了“勵(lì)志、篤學(xué)、修德、成器”的校風(fēng)，“尚德、博學(xué)、謹(jǐn)行、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“刻苦、互學(xué)、善思、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，一中成為了莘莘學(xué)子向往的知識(shí)殿堂。2003年晉升為“湖南省重點(diǎn)中學(xué)”，2004年改授“湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)”牌匾。學(xué)?，F(xiàn)有行政班級(jí)36個(gè)，在校學(xué)生1400多人。教職工189人，其中專任教師138人。教師全為本科及以上學(xué)歷，其中特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師72人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，市級(jí)城區(qū)骨干教師15人，教師數(shù)量足夠，年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校重管理、求內(nèi)涵、強(qiáng)隊(duì)伍、創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹形象，連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)高考人數(shù)新突破，獲“株洲市教學(xué)質(zhì)量管理突出貢獻(xiàn)單位”稱號(hào)。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“教育部中華傳統(tǒng)美德教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“湖南省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“湖南省文明衛(wèi)生先進(jìn)單位”和“湖南省示范性家長學(xué)校”“湖南省安全文明校園”。
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懷化市鐵路第一中學(xué)(懷鐵一中 )
公立省重點(diǎn)
湖南省懷化市鐵一中是一所全日制普通完全中學(xué)，創(chuàng)建1973年秋,1997年8月被湖南省教委批準(zhǔn)為省級(jí)示范中學(xué)。現(xiàn)有 42個(gè)教學(xué)2300多名學(xué)生，教職工180余名。學(xué)校占地面積9.5萬平方米，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。被湖南省綠化委授予“花園式學(xué)校”稱號(hào)。懷鐵一中始終注重以人為本，科研興教，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。近幾年來， 教師教學(xué)科研共獲國家和省部級(jí)成果200多項(xiàng)。為國家 培養(yǎng)輸送了大批人才，僅考上清華、北大、復(fù)旦三所一類名牌大學(xué)的就達(dá)100余人，近兩年本?？粕暇€率高達(dá)95%以上，被懷化市授予普通高考“突出貢獻(xiàn)單位 ” 科技館，內(nèi)設(shè)校園網(wǎng)控中心、電腦室、語音室、圖書館、電子閱覽室、音樂美術(shù) 訓(xùn)練室，文學(xué)社活動(dòng)室和心語室。校園網(wǎng)控中心向遍及全校上百個(gè)網(wǎng)點(diǎn)傳送豐富的教育教學(xué)資源和全新信息，使資源共享，教學(xué)互動(dòng)，全校所有辦公和 教學(xué)電腦都可以通過校 園網(wǎng)連接國際互聯(lián)網(wǎng)，使教育教學(xué)和教學(xué)管理快速獲取更新更廣的信息和資源.
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長沙市天心區(qū)披塘中學(xué)
公立普通
在長株潭三市融城的中心地，與湖南鋼材大市場毗鄰著一所綠茵環(huán)抱、鳥語花香的，有著四十年精心育人歷史的初級(jí)中學(xué)——長沙市天心區(qū)披塘中學(xué)。 學(xué)校占地面積18322平方米，建筑面積2076平方米，其中教學(xué)綜合樓 1258平方米，擁有多媒體投影室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等完整的功能室。現(xiàn)有專任教師25人，其中本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷5人；中學(xué)高級(jí)教師5人 ，中學(xué)一級(jí)教師20人，中高級(jí)所占比例為100%。其中參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)2人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人，2007年由天心區(qū)教育局認(rèn)定的區(qū)級(jí)骨干教師2人。 2005年9月學(xué)校確立了“一年硬件上臺(tái)階，展示活力；兩年管理再完善，彰顯形象；三年質(zhì)量譽(yù)天心，規(guī)模擴(kuò)大；五年影響遍長沙”的五年規(guī)劃。圍繞這一規(guī)劃，該校在工作中突出了“一個(gè)重點(diǎn)”，即以正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系為基礎(chǔ)，突出“信息技術(shù)教育在課程教學(xué)中的應(yīng)用”特色，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)師生共享、教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)化和信息技術(shù)學(xué)科化；抓住了“兩個(gè)關(guān)鍵”， 即一抓軟件管理，二抓硬件建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，走上了城市化下農(nóng)村教育的特色之路。 學(xué)校近年來著力隊(duì)伍建設(shè)，以大教育的觀點(diǎn)熔煉“五項(xiàng)工程”：以先進(jìn)的理念和務(wù)實(shí)的精神熔煉名校長，現(xiàn)任校長為“友誼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲”得者、天心區(qū)第二屆黨代會(huì)代表、天心區(qū)第二屆人大代表；以校本研訓(xùn)為平臺(tái)熔煉教師專業(yè)成長，通過采用結(jié)合課題研究與常規(guī)聽評(píng)課研討和問題跟蹤，形成了以“案例分析為平臺(tái)，以校內(nèi)引領(lǐng)為渠道，以問題解決為核心”的常規(guī)校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，建立健全了教師評(píng)價(jià)體系和學(xué)科學(xué)生評(píng)價(jià)體系，初步實(shí)現(xiàn)了提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提高；以“行為規(guī)范十好”（說好話，上好課，寫好字，行好禮，做好操，掃好地，護(hù)好墻，走好路，吃好飯，乘好車）教育為核心熔煉校園風(fēng)尚；以深化制度改革和人文關(guān)懷為基石熔煉和諧氛圍，“寧靜而為，無爭有為”成為學(xué)校管理、教育、學(xué)習(xí)、生活的主旋律，師生一道成長并快樂著；以“三位一體”目標(biāo)責(zé)任分解為主線熔煉家、校、社區(qū)整體教育工程。由此，近三年中考成績一路上升，位居區(qū)內(nèi)前列，近兩年教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文21篇，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)45項(xiàng)。 學(xué)校將堅(jiān)持以“成人成器、與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；健全人格、豐富知識(shí)、開發(fā)能力”為育人目標(biāo)，走以內(nèi)涵為主，外延為輔的發(fā)展道路，辦人民滿意的教育。
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衡陽市二十六中學(xué)
公立市重點(diǎn)
衡陽市第二十六中學(xué)（Hengyang No.26 High School），學(xué)校坐落于有著“雁城”之稱的衡陽市，學(xué)校始建于1959年，占地約50畝，前身為國營二七二廠子弟中學(xué) ，1970年開辦高中，2006年學(xué)校從企業(yè)中剝離出來，移交至衡陽市教育局，并正式更名為衡陽市第二十六中學(xué)，2009年學(xué)校停辦初中，2011年9月，經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)，衡陽市八中在我校設(shè)立衡陽市八中二七二分校，2014年學(xué)校加入衡陽市八中教育集團(tuán)，2015年學(xué)校被衡陽市教育局評(píng)為衡陽市示范性高中，2017年被國家教育部評(píng)為“國防教育特色學(xué)校”，是衡陽市教育局直屬的一所示范性重點(diǎn)高中。截止至2019年，學(xué)校已有60年的建校歷史、衡陽市教育局直接管理13年時(shí)長，成為衡陽市八中分校7年時(shí)長，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)20多個(gè)，在校師生1000多人
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衡陽市第七中學(xué)
公立市重點(diǎn)
衡陽市七中坐落在美麗的湘江之濱，是珠暉區(qū)境內(nèi)一所市直屬完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地27畝， 建筑面積1800平方米。有40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2049人，在職教工178人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師36人，中級(jí)教師70人，初級(jí)教師34人，整個(gè)校園小巧、清靜、優(yōu)雅。學(xué)校擁有階梯教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場，配有先進(jìn)的電視教學(xué)設(shè)施。擁有理、化、生、勞技實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、體操房等十二個(gè)科技活動(dòng)室，開通了校園網(wǎng)絡(luò)，高考上線率、錄取率一直位居全市前列。特別是該校的日語專業(yè)，享譽(yù)國內(nèi)外，十年來共為十幾所重點(diǎn)大學(xué)輸送高水準(zhǔn)的日語新生近200人，向日本輸送留學(xué)人員30多人，且在每年舉行的全國日語征文比賽中，均有2人以上獲得并免費(fèi)赴日訪問交流，2005年正式啟動(dòng)赴日留學(xué)直通車。2003年、2004年連續(xù)兩年被評(píng)為市直“優(yōu)秀學(xué)校”。衡陽市第七中學(xué)是衡陽市教育局直屬的一所完全中學(xué)。創(chuàng)建于1921年，其前身為“湖南私立大同中學(xué)”。該校創(chuàng)始人蔣鞏根為第一任校長。1951年2月，市青華中學(xué)（1946年成立）并入大同中學(xué)，1952年9月，市咸益中學(xué)（1946年秋成立）并入大同中學(xué)，更名為衡陽市第七中學(xué)。光陰荏冉，滄桑巨變，八十多年來，衡陽市七中已由大同中學(xué)創(chuàng)建之初的六個(gè)班、二十多位教師、兩百余名學(xué)生的初級(jí)中學(xué)，發(fā)展成為有四十多個(gè)班，一百七十多位教師，兩千多名學(xué)生的完全中學(xué)，校容校貌、教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了翻天覆地的變化。八十多年來，七中畢業(yè)的高、初中學(xué)生共達(dá)三百來人，他們遍布三湘四水和中華大地，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
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衡陽市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
2009年動(dòng)工新建的衡陽市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是一所全新的、極具現(xiàn)代氣息的公辦寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校將于今年7月竣工，8月交付使用。5月21日市長張自銀就華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)等問題到市教育局現(xiàn)場辦公，5月26日市教育局決定華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)于今年9月1日鐵定正式開學(xué)，招收初一新生500人，其中華新服務(wù)區(qū)內(nèi)350人，雁峰、石鼓、珠暉區(qū)的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生150人。新建的華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)是衡陽市的重點(diǎn)工程，市政府不惜重金打造，不少設(shè)施超過了省示范性高中（市一中、市八中）：
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湘潭市第七中學(xué)
公立市重點(diǎn)
湘潭市第七中學(xué)是市教育局直屬的初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，迄今已有逾半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷史，學(xué)校占地面積60余畝，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香。特別值得一提的是，學(xué)校坐落于岳塘區(qū)板馬路2號(hào)，離繁華的板塘鋪近在咫尺，交通非常方便，但又處在城郊的位置，鬧中取靜，田園風(fēng)光盡收眼底，鄉(xiāng)土氣息撲面而來，極適合于學(xué)子求學(xué)。 不僅擁有極佳的讀書環(huán)境，湘潭市七中近年來極為注重學(xué)校文化建設(shè)，特別是包括詩詞楹聯(lián)在內(nèi)的國學(xué)在這里推廣傳承尤為引人矚目。步入市七中校園，你便會(huì)感受到中華楹聯(lián)文化在這里打下深深的烙印。無論是在辦公樓還是教室，門口都可看到醒目的對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)都出自學(xué)校師生之手，我們隨意品味其中幾幅，便覺字字珠璣，意境深遠(yuǎn)，令人擊節(jié)，如政史地組辦公室門口的對(duì)聯(lián)：“東西南北說世界，中外古今論英雄。”數(shù)學(xué)組辦公室門口的對(duì)聯(lián)：“妙解人生代數(shù)，巧析世事幾何。”語文組楹聯(lián)辦公室門口的對(duì)聯(lián)：“跨五千年學(xué)海揚(yáng)神州國粹，飛九萬里云天展華夏靈魂。”教室學(xué)生所寫對(duì)聯(lián)：“金龍翻舞賀新歲，蛇舞悠揚(yáng)唱太平。”等等。 “楹聯(lián)，是我們中華民族的國粹之一，它體現(xiàn)了漢語言的精美與雅典的特征。楹聯(lián)，應(yīng)用廣，群眾喜聞樂見，特別是在節(jié)日、婚喪等活動(dòng)中，是營造特定氣氛的一種形式。在學(xué)校，也是教育教學(xué)不可分割的內(nèi)容之一。在語文教學(xué)里，經(jīng)常有古典詩詞與佳聯(lián)欣賞，在基礎(chǔ)訓(xùn)練與諸多考試中，也會(huì)有對(duì)聯(lián)的續(xù)寫與分析，故此，我們比較重視對(duì)聯(lián)的宣傳與對(duì)學(xué)生的教育。”在談及湘潭市七中為何將楹聯(lián)列入到學(xué)校的教育和教學(xué)中時(shí)，校黨支部書記劉文洲作了以上表述，他認(rèn)為，現(xiàn)在國學(xué)教育在很多地方出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，而學(xué)校有義務(wù)將傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去。 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，湘潭市七中的楹聯(lián)教育教學(xué)開展得有聲有色。為了讓楹聯(lián)教學(xué)常態(tài)化，鞏固楹聯(lián)教學(xué)成果，學(xué)校設(shè)置了楹聯(lián)課程，將其列入課表，并配備了楹聯(lián)老師，保障楹聯(lián)教學(xué)正常開展。楹聯(lián)教學(xué)老師具有高度的熱情，犧牲許多業(yè)余時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生，與楹聯(lián)界老師經(jīng)常聯(lián)系，爭取市楹聯(lián)家協(xié)會(huì)的關(guān)注與支持。 功夫不負(fù)有心人。湘潭市七中大力開展楹聯(lián)的教育和教學(xué)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可。2009年，學(xué)校被湘潭市文聯(lián)和湘潭市楹聯(lián)協(xié)會(huì)聯(lián)合授予“湘潭市楹聯(lián)學(xué)校”稱號(hào)，這是湘潭唯一獲此殊榮的學(xué)校。2011年12月，學(xué)校榮獲全國楹聯(lián)優(yōu)秀教學(xué)先進(jìn)單位稱號(hào)。 積極推進(jìn)新課改 提升辦學(xué)質(zhì)量 “目前，我們正在編輯楹聯(lián)課本教材，大概十來萬字，預(yù)計(jì)六月份便可殺青，還有一本湖南人文地理生活教材，這是我們倡導(dǎo)新課改取得的一項(xiàng)重要成果。”劉書記向我們介紹。當(dāng)問及新課改的意義和方向時(shí)，他說，令許多老師感到頭痛的一個(gè)問題就是有不少學(xué)生有厭學(xué)情緒，他認(rèn)為責(zé)任不全在學(xué)生身上。他舉了一個(gè)例子，為什么學(xué)生對(duì)電游感興趣，是因?yàn)殡娪文茏屗麄凅w驗(yàn)刺激競爭的感覺。如果老師只知照本宣科，講課枯燥乏味，學(xué)生自然提不起興趣，厭學(xué)在所難免。 如何提高學(xué)生的興趣，打造高效課堂，是湘潭市七中倡導(dǎo)新課改的主要目的。為此，學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立名師課改工作室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)任課老師到其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)內(nèi)部展開熱烈討論和深入實(shí)踐，集思廣益，劉文洲書記不斷深入課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索有七中特色的課改模式。當(dāng)我們提出能否透露一些新課改的內(nèi)容時(shí)，劉書記笑而不語，最后他說：“新課改內(nèi)容已基本確定，尚有待完善的地方，時(shí)機(jī)成熟時(shí)一定請(qǐng)你們來指導(dǎo)！”從他胸有成竹的語氣中，我們相信凝聚湘潭市七中老師智慧和心血的新課改的實(shí)施一定會(huì)為湘潭市七中辦學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮重要作用。 拓展德育管理內(nèi)涵 為學(xué)生成才鋪路 “初中階段是一個(gè)人一生中非常重要的階段，十幾歲的少男少女還不完全具備鑒別是非的能力，還無法完全把握正確的人生方向，在這個(gè)階段，正確的引導(dǎo)和教育，對(duì)他們的一生將產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。 ”劉文洲書記在談及學(xué)生德育教育時(shí)，語重心長地說了上面這番話。他認(rèn)為，義務(wù)教育的教育目標(biāo)是讓學(xué)生身心健康全面發(fā)展，首要就是要將學(xué)生培養(yǎng)成為各方面都合格的社會(huì)主義接班人。而湘潭市七中的育人目標(biāo)不是精英式的教育，而是一種成人教育，讓每一位學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再成才。學(xué)校突出重點(diǎn)抓“愛的教育”與“養(yǎng)成教育”，努力做好品德教育這篇大文章。學(xué)校通過對(duì)父母的感恩、對(duì)師長的感恩、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)的感恩教育，不但讓學(xué)生獲得愛，浸潤于愛中快樂生活、健康成長，還導(dǎo)化學(xué)生愛的覺悟，懂得愛、感激愛、回報(bào)愛。 高尚人格的形成關(guān)鍵在踐行。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，學(xué)校始終貫徹“學(xué)知做人并舉，育才育德并重”的方針，重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育。從學(xué)生入學(xué)第一天起，學(xué)校就教育他們“在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民”，培養(yǎng)學(xué)生“文明、守紀(jì)、自尊、自強(qiáng)”的良好品行。七中的每一扇墻壁上，看不到一處污跡；在學(xué)校的每一個(gè)角落，看不到一個(gè)學(xué)生騎自行車任意穿行；偌大的教學(xué)樓，不需要老師值班，全體學(xué)生在教室午休，悄無聲息；走進(jìn)七中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)向你問好，他們身上洋溢著文明懂禮的風(fēng)采。“小勝靠智，大勝靠德。”在七中人心底，他們給“德”做了這樣一個(gè)注解：“好品行就是大學(xué)問”。學(xué)校還教育和鼓勵(lì)學(xué)生將優(yōu)秀的品德傳播到身邊的每一個(gè)人。學(xué)校團(tuán)委定期組織學(xué)生開展有意義的團(tuán)員和志愿者活動(dòng)，如到板塘多倫十字路口擔(dān)當(dāng)城市協(xié)管員，讓學(xué)生感受文明、推廣文明；組織學(xué)生去敬老院幫助打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生推廣關(guān)愛，懂得感恩。任何時(shí)候，美德都是最有力的武器，任何時(shí)候，都要爭做一個(gè)正直的人、誠實(shí)的人、有愛心的人、有責(zé)任感的人，做一個(gè)與社會(huì)發(fā)展相和諧、對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人，這樣的人才會(huì)擁有無悔的青春，擁有美好的人生。
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