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長沙市寧鄉(xiāng)縣涌泉山初級中學
公立普通
涌泉山中學座落在喻家坳鄉(xiāng)金家山，學校創(chuàng)辦于1940年，現(xiàn)有10個教學班，在校學生500人，教職工28人。67年來，一代又一代的涌中人躬耕杏林，教澤綿長。歷經(jīng)風雨的洗禮后，地處偏遠山村的涌泉山中學雖條件艱苦，規(guī)模不大，但全體師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，學校處處英姿勃發(fā)。在辦學條件上求改善近幾年來，在“規(guī)范為繩、服務為源、質(zhì)量為本”的辦學思想的指導下，學校千方百計籌集資金，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高。校內(nèi)教學樓、宿舍樓、綜合實驗樓、食堂、禮堂、田徑場布局合理、融為一體。在隊伍建設上下功夫在整個學校管理工作中，涌泉山中學始終堅持以人為本，把領導干部和教師這兩支隊伍建設作為重中之重，緊抓不放。干部隊伍的建設，重點在勤政廉潔上下功夫。從校長到中層干部，堅持深入教學第一線；嚴格堅持工作制度、責任追究制度，堅持對干部德能勤績進行全面考核；領導的工作置于教師的監(jiān)督之下，一切工作公平公開。多措并舉，鑄就了一支責任心強、作風嚴謹、能力超強、紀律嚴明的干部隊伍。由于各方面的原因，教師的流動很大，加強教師隊伍建設顯得尤為重要。教師隊伍的建設，重點在提高素質(zhì)上下功夫。通過加大師德師風教育力度、加強教師崗位培訓、加快青年教師的培養(yǎng)、加大教師對外交流、外出學習、進修培訓力度，教師素質(zhì)全面提升。目前，學校28名在職教師中，本科以上學歷占80%，中級教師15人，高級教師3人。在科學育人上見成效教育面對的是人，教育必須以育人為本。學校確定的德育目標是：以德育工作為首，努力提高德育工作的針對性和實效性，力爭做到全員育人、全程育人、全方位育人。學校高度重視和諧校園的構建，通過用活動陶冶學生的情操，用心理解學生的情感，用愛營造獨特的校園文化，培養(yǎng)學生健全的人格和完善的道德。學生在校尊師愛友，遵規(guī)守紀，勤奮好學，樂于進取，家長及社會各屆反響好。在教學改革中求突破涌泉山中學從實際出發(fā)，以教學改革為突破口，提出“以教促研，以研興教”的口號，大興教育科研之風，鼓勵廣大教師在教中研，在研中教，以達到“教給學生一杯水，自己要有長流水”的時代要求。長期的探索實踐中，學?？偨Y出了一條富有特色的教改之路，就是：學習他人經(jīng)驗，向課堂要質(zhì)量，向教研要效率。一分耕耘，一分收獲。學校為各級各類學校輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。特別是近幾年來，像歐順明、歐金明兄弟、歐燦輝、陳海強、蔡洪波、歐浪波等從涌泉山中學升入重點高中后考入清華、北大的，就達七人之多；2005年，有賀夢清、歐善達兩位同學雙雙考取寧鄉(xiāng)一中雙語班，居全縣農(nóng)村中學之首；中考合格率，一年一個臺階，由全縣50多名躍居全縣前列。在優(yōu)質(zhì)服務上做文章 學校始終堅持一切工作為教學服務，領導為教師服務，教師為學生終身發(fā)展服務，自上而下不打折扣地樹立“優(yōu)質(zhì)服務”的意識，人人爭當優(yōu)秀“服務員”。學生在校大小事情一律有求必應，有問必答。歐志輝校長指出：“我們追求的最大目標就是學生人人滿意，家長個個放心”。在規(guī)范辦學中出成果學校始終把“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”作為辦學宗旨，并作出“對學生全體負責，為學生終身著想，讓學生自主創(chuàng)造”的承諾，實施科學規(guī)范的管理，學校成功地鑄就了師生實事求是的科學態(tài)度和勇于進取的創(chuàng)新精神，形成了“文明、博學、奉獻、創(chuàng)新”的良好校風。歲月如梭織錦繡，光陰無價著華章。學校先后榮獲縣“少先隊工作五星級紅旗大隊”、長沙市“少先隊紅旗大隊”、連續(xù)三年“青少年科技活動先進單位”、連續(xù)六年鄉(xiāng)“崗位目標管理先進單位”等稱號。 67載風雨兼程，67年春華秋實。不斷地探索，不懈地追求，鑄就了團結協(xié)作、敢為人先、求真務實、改革創(chuàng)新的涌中精神。通向成功之路充滿艱辛、充滿荊棘，需要智者的智慧、勇者的開拓。征帆去棹千點遠，無限春光撲面來。面對未來，涌泉山中學攀援不止，騏驥加鞭，為建成“社會傾心、家長放心、教師盡心、學生安心”的現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校而拼搏！我們相信：櫛風沐雨，桃李芬芳，涌泉山中學一定會碩果累累，再創(chuàng)新的輝煌！⊙
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長沙市寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)勝溪學校
公立普通
勝溪完全小學建于1995年，校園占地面積4.6畝，有兩層8間教室的教學樓，禮堂等部分配套用房。操場等活動場地全部硬化。學校所在地屬于勝溪村大塘組。黃祖溈公路右側。本學年度包括蒿溪教學點共開設1至5年級6個教學班，合計：1個學前班，共20人；5個普教班，共210人。本校配備教師10人，其中國家教師8人，代課教師1人，幼師1人。教師平均年齡38.2歲，屬于中青年教師。學歷層次較高，其中本科學歷2人，大專學歷6人，中師學歷1人，高中學歷1人（幼師），全體教師都能勝任本職工作。其中小高（中一）職稱5人，小一（中二）3人；普通話二乙的5人；三甲的3人；信息技術高級資格的3人，初級資格的5人；男教師6人，女教師4人，全體教師分配較為合理。近幾年來，我校推行了人本化的管理方式，讓想干事的教師有機會，讓能干事的教師有舞臺，讓干成事的教師有地位，較好地促使教師自覺轉變了教育教學觀念。通過教師的不斷學習，不斷創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量在不斷提升，各項工作任務能圓滿完成，經(jīng)常受到中心學校的表揚。在2006年度被評為“目標管理先進單位”?！?
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長沙市寧鄉(xiāng)縣歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初級中學
公立普通
寧鄉(xiāng)縣歷經(jīng)鋪中學地處寧鄉(xiāng)縣城玉潭鎮(zhèn)東郊，創(chuàng)建于1948年，現(xiàn)有13個教學班，學生548人，專任教師46人，期中現(xiàn)有本科學歷的30人，專科學歷16人。高級教師3人，中級教師22人，初級教師21人。學?？偯娣e12200平方米，校舍5850平方米，其中教學行政用房2450平方米，教師宿舍560平方米。學生寢室近600平方米，有200米環(huán)形跑道的操場，水泥籃球場，裝備了計算機室、多媒體室、理化生儀器室、實驗室、圖書室。圖書16000余冊。 歷經(jīng)鋪中學以“誠信守紀”為校訓，形成了“嚴謹嚴格，務實創(chuàng)新”的教風，“勤學勤問，巧讀善思”的學風，“團結生動，文明進取”的校風。學校一直以來把德育工作擺在首位，以質(zhì)量圖生存，以“不求個個升學，但求個個成人”為目標。開展“百花獎”系列活動，有效的調(diào)動了師生教和學的積極性，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。1994年10月，寧鄉(xiāng)在歷經(jīng)鋪中學召開了教育教學工作現(xiàn)場會。1999年獲縣中學生車模、船模競賽一等獎，市車、船模通訊賽中學組學校團體三等獎。2000年、2001年被評為縣青少年科技活動先進集體。2002年少先隊被評為長沙市標桿紅旗大隊，縣科技工作先進單位。2004年被評為縣實驗教學先進單位、2006年被評為縣德育先進學校，初中教育教學質(zhì)量縣三等獎。1998年至2006年，年年被評為鄉(xiāng)目標管理先進單位。 現(xiàn)在歷經(jīng)鋪中學以“激活思維、激發(fā)興趣、夯實基礎、培養(yǎng)習慣”為育人方略，全面推進素質(zhì)教育。目標是：立足發(fā)展、務實創(chuàng)新、愛心奉獻，希望人人成功；尊重個性，健康和諧，快樂學習，力求個個成材 ?！?
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長沙市望城縣黃金鄉(xiāng)坪塘學校
公立普通
坪塘學校位于黃金鄉(xiāng)金坪社區(qū)南部，高頂山麓北端下，是一所全日制完全小學。學校占地面積3718平方米，教學樓二棟，教室12間，總建筑面積980平方米。該校始創(chuàng)于1968年。1987年——1990年改建，現(xiàn)有11個教學班，共有學生近300人，教職工共23名，教師隊伍年青化，其中小學高級教師16人，小學一級教師7人，任課教師中本科學歷者4人，大專學歷有12人，中師學歷7人。作為一所鄉(xiāng)村小學，由于教育資金的局限，學校建設一直發(fā)展緩慢，連最基本的少先活動室、電腦室都沒有固定場所，僅有少量教學儀器和近千冊圖書。 學校辦學條件雖然艱苦，但在學校工作上毫不松懈，學校遵循德育為首、教學為中心，育人為根本的指導思想，“改”字當頭，“勤”字為徑，提出了“規(guī)范管理，注重素質(zhì)，全面提高辦學質(zhì)量”的辦學目標。在校長和全體師生的共同努力下，勵精圖治，真抓實干，學校面貌、辦學質(zhì)量逐年上一個新的臺階。2004年以來，我校年年被評為鄉(xiāng)級“目標管理先進單位”，多次在文藝匯演中取得好名次，學生的學習成績居全鄉(xiāng)之首，有十多名學生被評為市縣級三好學生、優(yōu)秀干部，教育教學成果受到了各級領導的肯定。 櫛風沫雨，坪塘學校以矯健的步伐迎接它的而立之年，在今后的發(fā)展中，我校將以“創(chuàng)和諧校園”為奮斗目標，努力使學校成為鄉(xiāng)村小學的典范，在已有經(jīng)驗的基礎上，我校必將以先進辦學的理論作為行動指南，開闊視野，積極學習兄弟學校在學校管理、教育學習等方面的先進經(jīng)驗，扎實推進教育教學改革。首先，扎實抓好師資隊伍建設，突出管理的核心化，堅持政治、業(yè)務學習，樹立全局意識、團結意識，第二，加強師德、師風建設，利用政治、業(yè)務學習以及教師民主生活會，培養(yǎng)教師的樂業(yè)精神、敬業(yè)精神、園丁精神以及進取精神。第三，提高教師教育科研能力，創(chuàng)設一切可能的條件，為教師提供良好的教育教研環(huán)境，努力提升教師學歷，提高教育教學水平，使之成為教育一線上一流的教學能手。最后，努力打造學校品牌價值，結合農(nóng)村小學的實際情況，因地制宜，創(chuàng)辦特色學校，全面貫徹實施素質(zhì)教育。 憶往昔師生風雨同舟，艱苦奮斗，贏得碩果；看今朝眾志成誠，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌。
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長沙明達中學
私立普通
長沙市明達中學是由長沙市教育局直屬、百年名校全國百強中學長沙市明德中學實施委托管理的一所民辦中學，創(chuàng)建于2008年，原名“長沙市達材中學”，由明德校友會主辦。目前開辦了全日制普通初中、高中以及高考復讀培訓班、藝術生文化培訓班等。 該校位于湖南省長沙縣黃興鎮(zhèn)，即民歌《瀏陽河》所唱的瀏陽河畔，辛亥革命先驅(qū)黃興的故鄉(xiāng)，這里交通便利、環(huán)境優(yōu)美。校園建設合乎湖南省綠色建筑星級標準，功能齊全、布局合理、風景宜人。 學校現(xiàn)有教師212人，其中中學高級教師46人，有4名特級教師，有在校學生3500多人。學校秉承明德中學“堅苦真誠”的校訓和“磨血育人”的辦學精神，倡導“篤實、無我”之校風，踐行“敬業(yè)、樂群”之教風，堅持“人文明德、山水達材”的辦學理念，本著“生態(tài)、國際、人文”的現(xiàn)代化教育理念，堅持走素質(zhì)人文教育之路、優(yōu)質(zhì)特色辦學之路、科學持續(xù)發(fā)展之路，致力于培養(yǎng)“明辨、致用”的新時代學生。
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株洲市第五中學
公立普通
株洲市五中，創(chuàng)辦于1959年，學校占地60余畝，是一所有著四十余年辦學歷史的中學，現(xiàn)有44個教學班，在校學生2204人，教職工173人，其中高級教師39人，占22.54％，中級教師67人，占39% ，男教職工71人，女教職工102人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師2人。學校地處市中心——荷塘區(qū)育才路26號，北向新華路，南臨合泰街，毗鄰長途汽車站、火車站，校園環(huán)境優(yōu)雅，是市“園林式單位”、省“綠色學校”、“創(chuàng)建平安校園先進單位”。 2006年下期，株洲市基礎教育布局調(diào)整后，由原五中、十七中、十八中的初中部組成了新的五中，是株洲市規(guī)模最大的一所初級中學。新班子到任后，面對機遇與挑戰(zhàn)，鮮明地提出“規(guī)模做大、質(zhì)量做優(yōu)、品牌做響、特色做顯、品味做雅”的辦學目標；以“塑造健康人格,追求幸福人生”為教育理想，讓“科學、民主、和諧、進取”之特質(zhì)融入每一個師生心中作為教育理念；以“知行統(tǒng)一，好學力行”作為校訓；以“自尊自愛、自信自強”作為校風；以“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結”作為教風；以“樂學，勤學，會學”作為學風。確立了以課堂教學帶動師資隊伍建設，以“三禮教育”帶動學生文明素質(zhì)的提高，以制度管理帶動和諧校園建設，以校本教研帶動科研創(chuàng)新，以“三化”（校園綠化、美化、亮化）帶動校園文化建設發(fā)展的工作思路，使學校發(fā)展有了明確的方向。 學校狠抓課堂教學，提升教師素質(zhì)是開學以來抓教育教學質(zhì)量的中心工作。不僅制定了《課堂教學質(zhì)量監(jiān)控管理辦法》、《教師教學業(yè)務考核量化方案》、《株洲市五中聽課制度》等制度，還成立了學校“學科專家組”，制定了專家組成員“八條工作職責”和“三項基本要求”。組織全校青年教師進行課堂教學大比武初賽和復賽，由“學科專家組”任評委；每個月對教師的教案、聽課、作業(yè)批改等教學工作進行較全面的檢查；開辦全日制培優(yōu)寄宿班；在全校分年級、分層次進行培優(yōu)補差；建立了正常教學及培優(yōu)補差教學秩序檢查組；建立教師業(yè)務檔案；簽定“師徒合同”；組織教師進行現(xiàn)代教育技術培訓。這些制度、措施有力地促使教師鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代教育技術，不斷改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量和自身素質(zhì)。 學校加強教學科研力度，促進教育教學質(zhì)量的提高和青年教師更快地成長?，F(xiàn)有兩個國家級“十一五”科研課題，一個省級課題正進入結題階段。學校多次承擔市、區(qū)教育局有關專家組織兄弟學校教師來我校進行原生態(tài)課調(diào)研活動，擴大了學校的影響。我校青年英語教師蘆林在“株洲市新課程中學英語學習方式變革優(yōu)質(zhì)課展評”中獲市一等獎；青年化學教師吳萍在“株洲市青年教師化學實驗創(chuàng)新說課大賽”中獲市二等獎；各教研組進行了“課堂上如何實現(xiàn)三維目標？集體備課在課堂教學中的地位和作用，老師布置和批改作業(yè)如何最有效率？組織教學在課堂教學中的重要性，導入新課與激發(fā)學生興趣的關系”等專題教研活動。這些不僅提高了教師努力進行教學科研的積極性，而且有力地促進了教育教學質(zhì)量的提高和教師隊伍的更快成長。 學校經(jīng)常開展豐富多彩的活動，營造校園文化氛圍。不僅能鍛煉學生的身體，增長知識，增強學生的集體觀念、協(xié)作精神，更能陶冶學生情操，培養(yǎng)學生品格，促進學生身心健康成長。學校在省十運會開幕式上的大型團體操《五環(huán)少女》，被評為“嘉獎單位”；承辦了荷塘區(qū)中小學生運動會，我校獲團體總分第一名；校代表隊參加市“三好杯”運動會，盡管組織倉促，仍取得初中男子籃球第一名、女子籃球第四名、男子足球第四名的好成績；分年級組織部分學生到桂林、炎陵進行社會實踐活動。校內(nèi)開展的活動更豐富：第一期學生團校的開學和結業(yè)；積極參加區(qū)發(fā)起的“愛心捐款、捐物”活動；與明照小學“手拉手”活動；組織參加荷塘區(qū)《炎帝文化》征文活動；進行《禁毒知識》、反邪教教育，防近視、青春期教育等講座；學校開設的音、體、美等各類第二課堂興趣小組；組織開展全?！蹲鎳灐泛铣荣悾蝗７职嗯e行“禮儀、禮節(jié)、禮貌”的“三禮”主題班會；學生廣播站“校園之聲”每天定時開播；積極向校報《新五中》投稿，及時報道校園新聞；教職工的拔河比賽、汽排球比賽；等等。這些活動極大地豐富了師生的校園文化生活，有力地推動了學校素質(zhì)教育。 在現(xiàn)有基礎上，全校師生同心同德，全力拚搏，力圖打造一流環(huán)境、一流管理、一流質(zhì)量，具有較高社會聲譽和實驗特色的優(yōu)秀學校，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。
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長沙市長沙縣暮云鎮(zhèn)水電八局第二中學
公立普通
暮云鎮(zhèn)水電八局第二中學創(chuàng)建于1988年，至今已走過了19年的風雨征程，是長沙縣現(xiàn)有的唯一一所九年一貫制學校。學?，F(xiàn)共有小學教學班12個，初中班5個，學前教育班1個，教職工41人，學生673人。 學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的宗旨，本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，在水電系統(tǒng)、教育系統(tǒng)多次榮獲先進集體、先進黨支部、先進工會、芙蓉標兵崗等各項殊榮。學校鼓勵學生發(fā)展“合格＋特長”，在校內(nèi)外組織開展多種形式的特色教育，挖掘?qū)W生潛能，使學生在演講、奧數(shù)、書法、繪畫等各項競賽中屢獲國家、省、市級獎勵，正確的辦學理念正在催發(fā)學校的生機與活力?！?
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長沙市長沙縣金井中學
公立普通
長沙縣金井中學位于金井集鎮(zhèn)政治文化的中心地帶，創(chuàng)辦于20世紀60年代，原址為尊陽完小，1973年搬遷至此，曾命名“五七中學”，1984年更名叫“金井中學”。學校占地兩萬多平方米，有校舍六棟，教師宿舍一棟，有三百米環(huán)形跑道，但房舍、設施均趨于陳舊。 為適應教育發(fā)展的需要，讓金井中學成為長沙縣北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的強校、名校，教育局歷屆領導十分重視對金井中學的建設，與鎮(zhèn)政府取得廣泛聯(lián)系，多方爭取資金，在短短的十年里，使金井中學發(fā)生了翻天覆地的變化。1996年，投資60多萬元建成了一棟可容納16個教學班的四層教學樓；1998年，投資近70萬元建成一棟有24個兩室一廳的教工宿舍樓；2000年，投資60多萬元建成了一棟四層科技樓，并花費50多萬元完善了電教設備，“四機一幕”進教室，多媒體教學設備初具規(guī)模，理化生實驗室、語音室、計算機室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈室等設施完備；2002年，投資近40萬元改建了校門和師生食堂；2003年，投資7萬多元對校園路面進行了全面硬化和綠化；2004年，為適應勤工儉學的需要，投資2萬多元建成了大型豬場；2005年，為整合教育資源，金井鎮(zhèn)將原有的觀佳中學、脫甲中學合并到了金井中學，由于寄宿生人數(shù)陡增，教育局又投資100多萬幫金井中學建成了一棟可容納400人的學生宿舍樓。如今的金井中學，校舍鱗次櫛比，綠樹成蔭，四季鮮花盛開，桔桂飄香，師生如同生活在花園中。教師個個愛崗敬業(yè)，學生人人勤奮努力，學校教育教學質(zhì)量一直居于長沙縣的前列。學校已達縣級示范性學校要求，明年準備申報市級示范性學校?！?
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