武漢市新洲區(qū)辛沖鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

武漢市新洲區(qū)辛沖鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

    近年來(lái)，我校以“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)理論”為指導(dǎo)，以區(qū)教育局提出的教育“均衡發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，和諧發(fā)展”為指針，以更好地教育服務(wù)學(xué)生，辦人民群眾滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)。大力開(kāi)展和切實(shí)加強(qiáng)民主管理工作，全面深化校務(wù)公開(kāi)，不斷完善校務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任、評(píng)估、監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造出和諧奮進(jìn)的校園氛圍，調(diào)動(dòng)了全體教職員工的教書(shū)育人的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)針對(duì)對(duì)校務(wù)公開(kāi)的種種消極態(tài)度，我們多次組織教代會(huì)成員和全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們走出三個(gè)思想“誤區(qū)”：一是“擺設(shè)誤區(qū)”，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，事在人為；二是“消極影響誤區(qū)”，強(qiáng)調(diào)從根本調(diào)動(dòng)教職工配合支持學(xué)校工作；三是“分離誤區(qū)”，強(qiáng)調(diào)校務(wù)公開(kāi)是黨政和工會(huì)共同的事，是政策性工作。二、完善工作制度，保障“公開(kāi)”落實(shí)校務(wù)公開(kāi)是一項(xiàng)關(guān)系重大、政策性很強(qiáng)的工作，要加強(qiáng)和完善校務(wù)公開(kāi)工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校務(wù)公開(kāi)的各項(xiàng)制度和監(jiān)督檢查辦法，努力做到源頭公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，確保校務(wù)公開(kāi)健康有序地進(jìn)行。1、加強(qiáng)組織建設(shè)，保障校務(wù)公開(kāi)能持之以恒地堅(jiān)持。深化校務(wù)公開(kāi)工作，關(guān)系到學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。要堅(jiān)持黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校委負(fù)責(zé)實(shí)施，工會(huì)協(xié)調(diào)配合和監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與的工作格局。為此，我校成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為組員。還成立了校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，由支部書(shū)記任組長(zhǎng)，教師代表為組員。工會(huì)主席進(jìn)入學(xué)校支部和校委會(huì)，參加學(xué)校黨政各類(lèi)會(huì)議，履行代表教職工參與決策的權(quán)力。2、健全規(guī)章制度我校教代會(huì)作為校務(wù)公開(kāi)、民主管理的重要載體，已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)年或?qū)W期的常規(guī)性工作。學(xué)校每年都要召開(kāi)一至兩次教代會(huì)，審議校長(zhǎng)工作報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告及其它重大事項(xiàng)。近年來(lái)，又出臺(tái)了《辛沖一中校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》是校務(wù)公開(kāi)、依法治校的根本依據(jù)?！秾?shí)施細(xì)則》從校務(wù)公開(kāi)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、形式以及程序方面做出了明確具體的規(guī)定，結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。3、明確各方職責(zé)由校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)公開(kāi)的內(nèi)容及公開(kāi)方式，監(jiān)督小組審核并監(jiān)督實(shí)施，逐步形成“黨政工齊抓共管，各部門(mén)分工承辦，教職工代表參與，監(jiān)督小組檢查評(píng)議”的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作機(jī)制，確保校務(wù)公開(kāi)工作朝著制度化、規(guī)范化和學(xué)科化方向發(fā)展。4、強(qiáng)化民主監(jiān)督。學(xué)校把校務(wù)公開(kāi)納入學(xué)校各部門(mén)的目標(biāo)管理之中，每學(xué)期都要組織教職工代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表對(duì)校務(wù)公開(kāi)情況進(jìn)行評(píng)估和滿(mǎn)意率的測(cè)評(píng)。對(duì)學(xué)校重大事情和共同關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅僅滿(mǎn)足于結(jié)果公開(kāi)，而是讓教師代表、學(xué)生和家長(zhǎng)參與監(jiān)督?jīng)Q策實(shí)施的全過(guò)程，做到“全程公開(kāi)”。學(xué)校的工作得到了全體教職工的支持和擁護(hù)。三、加大公開(kāi)力度，提高工作實(shí)效為了把校務(wù)公開(kāi)這項(xiàng)工作抓得更徹底、更有實(shí)效，我校廣泛聽(tīng)取全體教職工意見(jiàn)和建議，多次召開(kāi)教代會(huì)討論研究，在此基礎(chǔ)上，形成主要思路并取得工作共識(shí)。大家普遍認(rèn)為：一是創(chuàng)建更為便捷的公開(kāi)途徑，大事及時(shí)公開(kāi)，全程公開(kāi)。為此，我校在原有多種公開(kāi)形式基礎(chǔ)上，在全校各班級(jí)、各教師辦公室安裝了“校園廣播”，被師生們稱(chēng)為親切、溫馨的“心靈之窗”，二是校務(wù)公開(kāi)應(yīng)有針對(duì)性和真實(shí)性，一年多來(lái)，我校針對(duì)教職工普遍關(guān)注和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，在公開(kāi)中改革，在改革中公開(kāi)，促進(jìn)了公開(kāi)工作，提高了公開(kāi)實(shí)效。1、招待、用車(chē)、購(gòu)物制度公開(kāi)。此前，學(xué)校用車(chē)、招待基本實(shí)行定點(diǎn)制，支出管理不夠嚴(yán)格。當(dāng)事人開(kāi)支前不報(bào)告、不申請(qǐng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，超標(biāo)招待、不按規(guī)定用車(chē)也比較普遍。而服務(wù)商往往采取期末結(jié)帳，其結(jié)果是財(cái)務(wù)開(kāi)支不能做到日清月結(jié)，開(kāi)支透明程度降低。實(shí)行公開(kāi)后，嚴(yán)格實(shí)行“報(bào)告批準(zhǔn)－－支付現(xiàn)金－－當(dāng)事人報(bào)帳——公開(kāi)事由”運(yùn)行模式，依靠制度管人，實(shí)行公開(kāi)監(jiān)督。學(xué)校結(jié)帳只對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)，不對(duì)車(chē)主、店主，全部現(xiàn)金當(dāng)場(chǎng)支付。上年度學(xué)校公務(wù)用車(chē)、招待費(fèi)大幅度下降。學(xué)校大宗購(gòu)物，先立項(xiàng)報(bào)告，經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)，公開(kāi)操作，嚴(yán)格按節(jié)約成本方式運(yùn)作。2、基建維修公開(kāi)。教代會(huì)討論決策：基建維修由學(xué)校完全把關(guān)，不搞雙包。承包人員承包時(shí)，學(xué)校完全控制原材料，只付工款，加強(qiáng)過(guò)程中的監(jiān)督管理。學(xué)校掌握了主控權(quán)，確保了基建維修質(zhì)量。如去年暑期改造學(xué)生食堂，沙、石、水泥等原材料全部由學(xué)?？刂疲瑢W(xué)校記工付工款，實(shí)施過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)。3、用電改革公開(kāi)。改革前，學(xué)校教學(xué)用電與生活用電混為一體，用電不掛表，沒(méi)有節(jié)制，電費(fèi)最高峰時(shí)達(dá)到每月壹萬(wàn)多元，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，教職工反響強(qiáng)烈。經(jīng)教代會(huì)討論決策后，教學(xué)用電與生活用電分離，教職工生活用電自己負(fù)擔(dān)，按表交費(fèi)，適當(dāng)補(bǔ)貼。公開(kāi)用電及交費(fèi)情況，節(jié)約意識(shí)增強(qiáng)，形成節(jié)約習(xí)慣。 4、廚房變革公開(kāi)。過(guò)去小食堂經(jīng)營(yíng)學(xué)生菜食，進(jìn)行了承包。業(yè)主盲目追求商業(yè)利潤(rùn)，不講菜食質(zhì)量，導(dǎo)致進(jìn)餐人數(shù)不斷減少，這樣不僅損害學(xué)生利益，而且潛藏著極大的食品安全隱患，影響了學(xué)校聲譽(yù)。為此，經(jīng)校長(zhǎng)提議學(xué)校教代會(huì)決策，沖破關(guān)系網(wǎng)和人情網(wǎng)，收回了小食堂的菜食承包，本著服務(wù)不虧不盈原則，面向全體師生服務(wù)，同時(shí)開(kāi)辦留守子女進(jìn)餐包席，大力提高服務(wù)質(zhì)量，豐富品種，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，深得家長(zhǎng)贊譽(yù)。5、小商店變革公開(kāi)。過(guò)去學(xué)校商店經(jīng)營(yíng)權(quán)基本不變，長(zhǎng)時(shí)間延襲，學(xué)校給承包者提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地和必要設(shè)施，但收費(fèi)很低，學(xué)校免費(fèi)供電，學(xué)校實(shí)質(zhì)上是在“倒貼經(jīng)營(yíng)”，這有失公正。為此，以教代會(huì)決策為基礎(chǔ)，06年暑期學(xué)校對(duì)小商店進(jìn)行了比較徹底的改革，重新確定經(jīng)營(yíng)承包標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、公平、公正地發(fā)放商店經(jīng)營(yíng)權(quán)，實(shí)行了“兩個(gè)切斷”（即切斷學(xué)校供電，切斷學(xué)校購(gòu)貨），僅此一項(xiàng)舉措，對(duì)比往年，僅電費(fèi)就要節(jié)約萬(wàn)元以上。07年暑期，學(xué)校全部收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，開(kāi)辦校園超市，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，確保了食品安全衛(wèi)生。6、教師聘任公開(kāi)。以前由于教師資源配置不夠合理，部分科目無(wú)法安排下去，學(xué)校被迫聘用臨時(shí)代課教師。06+年秋季通過(guò)改革，公開(kāi)崗位及聘任條件、聘任過(guò)程和聘任結(jié)果。精簡(jiǎn)代課人員，盤(pán)活師資，將節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。7、停止向社會(huì)租房。過(guò)去學(xué)校為改善單身年青教師住房條件，向社會(huì)多處租房，每年支付一大筆資金。公開(kāi)征詢(xún)意見(jiàn)中，大部分教師認(rèn)為應(yīng)停止租房，而單身的年輕教師是學(xué)生管理的主力軍，學(xué)校通過(guò)思想工作，讓他們回校，回學(xué)生宿舍樓多人合住，不僅節(jié)約了大量租金，而且增強(qiáng)了他們管理學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了節(jié)約資金、管理加強(qiáng)、教師敬業(yè)的多贏局面。8、學(xué)校管理公開(kāi)。尤其是安全管理工作。對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理搞好了，安全隱患消除了，安全事故杜絕了，那就是最大的創(chuàng)收。平安是福這個(gè)觀念我們大力宣講。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生及社會(huì)人員出入制度，全面推行安全責(zé)任協(xié)議書(shū)的簽訂及公開(kāi)。本學(xué)年，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起因?yàn)閷W(xué)校管理缺位而造成的事故。9、校長(zhǎng)帶頭，辦事公開(kāi)，堅(jiān)持原則。去年春季以來(lái)，學(xué)校完全切斷了外部對(duì)學(xué)校強(qiáng)行送賣(mài)物品和強(qiáng)行承攬學(xué)校基建維修。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一兩茶葉，一份掛歷，拒絕了教師節(jié)、中秋節(jié)及春節(jié)間社會(huì)人員的送物強(qiáng)賣(mài)及強(qiáng)攬學(xué)校建設(shè)。如06年九月份改電時(shí)，校園周邊人員要求賣(mài)電表給學(xué)校，每塊電要價(jià)表百元以上，學(xué)校斷然拒絕，隨后從武漢批發(fā)市場(chǎng)以每塊14元購(gòu)回130塊電表，價(jià)格天壤之別，僅此一項(xiàng)節(jié)約了大筆資金。四、幾點(diǎn)體會(huì)：1、充分信任、依靠教職工。校務(wù)公開(kāi)是手段，目的是讓廣大教職工參與學(xué)校管理和監(jiān)督，從而提高辦學(xué)效益。深化校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，學(xué)校工作關(guān)心的多了，支持的多了；漠不關(guān)心的少了，冷言冷語(yǔ)的少了，扯皮上訪的沒(méi)有了。大家覺(jué)得學(xué)校是自己的學(xué)校，自己是學(xué)校的主人。2、實(shí)事求是，講求實(shí)效。沒(méi)有實(shí)效，教職工就沒(méi)有積極性，就失去信心。實(shí)事求是地公開(kāi)，激發(fā)了全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。使校務(wù)公開(kāi)真正成為責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人的自覺(jué)行動(dòng)，做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

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