武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)簡(jiǎn)介

武昌區(qū)中山路小學(xué)位于全國(guó)交通樞紐——武昌南站北側(cè)，其前身是1960年創(chuàng)辦的軍區(qū)子弟全寄宿學(xué)校，1962年改為原總字151子弟學(xué)校。1965年交地方管理，并啟用現(xiàn)名。學(xué)校以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量高而聞名。1989年經(jīng)過(guò)全面規(guī)化，建成一座飛機(jī)形教學(xué)大樓和一座現(xiàn)代化的體育館，擁有多媒體教室和先進(jìn)的學(xué)校閉路電視系統(tǒng)?，F(xiàn)有在職教工90多人，學(xué)生1600多人。40余年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力，學(xué)校逐步形成“鑄精神、揚(yáng)主體、創(chuàng)特色、重創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，辦學(xué)水平不斷提高?！　≈黝}教育園是孩子們探求知識(shí)的樂(lè)園　　一座高聳的教學(xué)大樓如一只振翅欲飛待翱藍(lán)天的雄鷹傲居于校園前端，教學(xué)大樓四周寬闊的綠化帶中，布置著幾座精巧細(xì)致而又匠心獨(dú)具的主題教育園：在陳列各種地理現(xiàn)象及生物標(biāo)本的“地理苑”，通過(guò)各種地理現(xiàn)象的再現(xiàn)，學(xué)生們可感知理解到地球的各種地理活動(dòng)；在小溪涓涓經(jīng)三峽，奇花異草綴滿園，蛙鳴聲聲蝶蜂忙的“植物園”，學(xué)生們可驚奇的探索到小蝌蚪如何由小音符成為身披綠甲的大青蛙，可以細(xì)心地記錄下何時(shí)刺槐吐出了第一片嫩葉，如小燈籠的石榴又在什么時(shí)候掛上梢頭；在微縮景觀的“長(zhǎng)城園”里，中山路小學(xué)的小游客們可以先登萬(wàn)里長(zhǎng)城當(dāng)好漢，后上象鼻山觀鸕鶿，再到石林會(huì)阿詩(shī)瑪，最后還能攀上黃土高坡聽信天游呢!還有可以吃到學(xué)生親手腌制桂花糖的桂花園，紅彤彤的小桔子如燈籠般掛滿枝頭的桔園……在這些美麗又可愛的小園子里，學(xué)生們歡笑，奔跑，觀察，聆聽，共同勞動(dòng)，共同分享……　　“小白帆”生活學(xué)校駛進(jìn)中央電視臺(tái)　　中山路里有只“船”，那是可愛的“小白帆”，白白的風(fēng)帆，高高的桅桿，帶著大家去遠(yuǎn)航，這就是中山路小學(xué)的“小白帆生活學(xué)校”。“小白帆生活學(xué)校”的前身是創(chuàng)建于八十年代初的兒童生活學(xué)校，該校繼承了部隊(duì)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，以學(xué)生活、學(xué)服務(wù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng)造為主要內(nèi)容，培養(yǎng)了一批又一批的獨(dú)立能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的小人才，還被“中央電視臺(tái)”以紀(jì)錄片的形式向全國(guó)宣傳報(bào)導(dǎo)。歷經(jīng)十幾年的建設(shè)發(fā)展，“小白帆生活學(xué)校”由以往單一注重學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展成為以“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)實(shí)踐”為宗旨的實(shí)施教育、體驗(yàn)教育的大課堂。學(xué)生們?cè)谝恢艿纳钭岳碇懈形蛏畹钠D辛；在共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)理解；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)關(guān)注。“小白帆生活學(xué)校”實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，別看小校長(zhǎng)年紀(jì)不大，他的權(quán)力可不小，既要參加校務(wù)會(huì)，參與處理學(xué)校里發(fā)生的大小事，當(dāng)好校長(zhǎng)的一周小助理，又要管好二十名小學(xué)員的一周學(xué)習(xí)生活和活動(dòng)。“小校長(zhǎng)”身邊有三個(gè)好幫手：　　計(jì)算著過(guò)日子的生活部長(zhǎng)；對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)；活潑好動(dòng)很有組織能力的文體部長(zhǎng)。四人一條心，唱好一臺(tái)戲。在一周的“小白帆”生活學(xué)習(xí)期間，生活部長(zhǎng)帶領(lǐng)大家去買菜，貨比三家方開買，買前不忘先還價(jià)；跟著廚房師傅學(xué)做菜，炒、炸、蒸、煮樣樣行。一幫一的小對(duì)子在學(xué)習(xí)上互當(dāng)小老師，在生活上互幫到助，我教你做題目，你教我疊被子，彼此的關(guān)心與幫助使大家都成為好朋友。“小白帆”在校內(nèi)練好了本領(lǐng)還駛向了社會(huì)呢!重走辛亥路，再訪首義人；社區(qū)里擺起了廚藝小擂臺(tái)；在居委會(huì)開起了化裝舞會(huì)……還有那街頭的“賣報(bào)歌新唱”，小學(xué)員們賣過(guò)報(bào)后發(fā)出了感嘆：“原來(lái)賣十份報(bào)紙才能買一碗熱干面?。?rdquo;“小白帆生活學(xué)校”經(jīng)過(guò)十幾年的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，開展了許多體現(xiàn)時(shí)代精神，貼近學(xué)生實(shí)際，深受歡迎的活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益。從這只“小白帆”里走出了湖北電視臺(tái)、武漢電視臺(tái)多位著名主持人，如李成光、楊虹等。學(xué)校以此為題參加全國(guó)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)大賽獲最佳杯，中央電視臺(tái)將其作為向中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)五十周年獻(xiàn)禮的專題片進(jìn)行了拍攝與報(bào)道?！　◇w育人才輩出的沃土　　中山路小學(xué)作為武漢市體育傳統(tǒng)學(xué)校，體育一直是該校引以為榮的工作，這主要?dú)w功于該校體育組的四位教師，這四位教師中有特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人一名，區(qū)學(xué)科帶頭人二名，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師一名。在中山校園里，隨時(shí)可以看見學(xué)生田徑訓(xùn)練、乒乓球訓(xùn)練、足球訓(xùn)練等熱火朝天的場(chǎng)景。在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)隊(duì)員的觀注能力、分析能力，讓其“帶腦”運(yùn)動(dòng)，“鉆”進(jìn)運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)問(wèn)里。在理解動(dòng)作要領(lǐng)中，完成動(dòng)作技術(shù)要求，注重引導(dǎo)學(xué)生邊實(shí)踐、邊分析體會(huì)用力方式和要領(lǐng)。通過(guò)淺顯、形象地比喻與演示，結(jié)合人體的基本構(gòu)造，讓他們領(lǐng)悟簡(jiǎn)要的用力原理；通過(guò)自我體驗(yàn)、相互觀察、評(píng)說(shuō)、攝像輔助反饋等手段，幫助學(xué)生“體會(huì)——觀注——分析——再實(shí)踐”，讓孩子們理解、運(yùn)用技術(shù)，體驗(yàn)成功。在訓(xùn)練中學(xué)校堅(jiān)持全面打基礎(chǔ)，夯實(shí)各項(xiàng)身體素質(zhì)，落實(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)合理化、細(xì)膩化的訓(xùn)練原則。因此，該校隊(duì)員不僅在小學(xué)階段成績(jī)優(yōu)異，而且由于素質(zhì)全面，技術(shù)細(xì)膩，運(yùn)動(dòng)路程均很長(zhǎng)遠(yuǎn)，可挖掘潛力及擇項(xiàng)面較寬。從98至今，該校體育健兒破區(qū)、市紀(jì)錄達(dá)14項(xiàng)，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)133人次。連續(xù)四年獲武昌區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，99年以來(lái)連續(xù)三年獲武昌區(qū)冬季長(zhǎng)跑比賽團(tuán)體總分第一名。95屆畢業(yè)生胡瑤瑤已多次獲全國(guó)少年組七項(xiàng)全能冠軍，積分排名全國(guó)第四，現(xiàn)作為國(guó)選隊(duì)員就讀濟(jì)南大學(xué)?！　∫灾黧w教育為核心走科研興校之路　　中山路小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持走科研興校之路。八十年代進(jìn)行的以開發(fā)兒童智力為主的創(chuàng)造性教育和兒童生活學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究。九十年代初進(jìn)行的整體改革由四大課題、四個(gè)專題、四條線索組成，形成縱橫聯(lián)系，相互滲透的“井”字形網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)。九十年代中后期進(jìn)行的第二輪整體改革實(shí)驗(yàn)，以“優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展”為題開展研究，以主體教育理念為指導(dǎo)，以小班為依托，以綜合課探索為突破口開展實(shí)驗(yàn)。形成“主體參與——合作探究”的課堂教學(xué)模式，其基本流程是“創(chuàng)設(shè)情境　準(zhǔn)備參與――揭示目標(biāo)　主體參與――巡視指導(dǎo)、合作探究――組織交流　體驗(yàn)成功――評(píng)價(jià)激勵(lì)　引申創(chuàng)造”。該模式是在承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)主體的前提下，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們積極參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，在主動(dòng)參與的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的交往和溝通，進(jìn)而引導(dǎo)他們合作探究認(rèn)知的形成過(guò)程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由外向動(dòng)機(jī)朝內(nèi)向動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化，并啟發(fā)創(chuàng)造性，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效的目的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的知識(shí)、能力和個(gè)性得到了全面的發(fā)展，師生關(guān)系和感情更加融洽，學(xué)生的主體意識(shí)得到了培養(yǎng)。學(xué)生上課興趣濃厚，思維活躍，敢于辯論，課堂生動(dòng)活潑，高潮疊起，充滿激情與睿智，充滿探索與實(shí)踐，煥發(fā)出生命的活力。華中師大教授楊再隋、著名特級(jí)教師劉中和看過(guò)“主體參與——合作探究”教學(xué)觀摩課后，情不自禁連聲贊嘆：“走向闖北，見過(guò)很多學(xué)生，給我留下最深印象的還是中山路小學(xué)的學(xué)生”。對(duì)這種教學(xué)模式和該校學(xué)生素質(zhì)給予了充分肯定。著名特級(jí)教師于永正為學(xué)生上課時(shí)給他們?nèi)×?ldquo;小鐵嘴”、“小黃鶯”等雅稱。教師在實(shí)踐中還摸索了多種課堂教學(xué)方法，如活用資源教學(xué)法、分組教學(xué)法、綜合教學(xué)法、彈性教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、交融教學(xué)法等等，學(xué)校率先成為中南地區(qū)第一個(gè)“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”，并先后被命名為“湖北省教改名校”、“湖北省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“武漢市教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“武昌區(qū)科研強(qiáng)校”。2004年被評(píng)為武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)校。 跨入新的世紀(jì)，學(xué)校在前兩輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深化主體教育實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施，開始了以創(chuàng)建城市小學(xué)課程新體系為核心的“學(xué)校變革研究”，為學(xué)生的發(fā)展，教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)校開拓創(chuàng)新營(yíng)造良好的氛圍。教育科研工作蓬勃地開展，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高和學(xué)生的發(fā)展。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵，一流的教師隊(duì)伍是創(chuàng)一流學(xué)校的基礎(chǔ)。從八十年代中期開始，中山路小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)，已形成以科研為中心，以教育教學(xué)為目的，多層次開展教育科研的網(wǎng)絡(luò)，促使教師不斷提高自身的科研水平，逐步向科研型教師轉(zhuǎn)化。在教師中鑄造“鍥而不舍、開拓進(jìn)取、追求卓越”的中山精神。學(xué)校按照“普通教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師”的崗位要求作為培養(yǎng)教師的目標(biāo)，率先成立了武昌區(qū)教育學(xué)會(huì)第一個(gè)小學(xué)分會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)校本教研，開展了“中山塑新杯”系列教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并成立了以動(dòng)態(tài)方式管理的學(xué)校骨干教師庫(kù)，使—大批青年教師脫穎而出。黃春蘭在全國(guó)主體教育年會(huì)上獲“求索杯”課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，胡壽山、阮荔、張玲在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，董軍英、金俊、秦心怡、吳斌、張富文等教師多次在省、市級(jí)上觀摩課。學(xué)校先后產(chǎn)生了特級(jí)教師2名，中學(xué)高級(jí)教師2名，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、省市區(qū)優(yōu)秀青年教師占全校教師總數(shù)的比例達(dá)30％左右，先后有100多人次在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：武漢市武昌區(qū)紫陽(yáng)路288號(hào)

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