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中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)附屬幼兒園
公立示范園
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）幼兒園，始建于1977年，坐落在空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃郁的全國(guó)重點(diǎn)學(xué)府——中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校園內(nèi)。是武漢市示范園，我園全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)崗，甘愿奉獻(xiàn)，使幼兒園不斷進(jìn)步發(fā)展，1992年躋身于武漢市示范園之列。多年來(lái)，幼兒園緊緊圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，更新觀念，規(guī)范管理，完善設(shè)施，改革課程，是幼兒園工作得到了全方位的發(fā)展，深受家長(zhǎng)和社會(huì)上的廣泛好評(píng)。曾被評(píng)為“湖北省高校后勤先進(jìn)單位”、“洪山區(qū)保教目標(biāo)管理立功單位”、“洪山區(qū)幼兒衛(wèi)生保健立功單位”、“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)文明科室”，并榮獲洪山區(qū)優(yōu)化教育環(huán)境，優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)“雙優(yōu)”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。先后參加了武漢市九五規(guī)劃重點(diǎn)科研課題“幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)”，湖北省學(xué)前教育學(xué)會(huì)十五專項(xiàng)課題“教師的教育行為對(duì)幼兒自主性發(fā)展的影響”的研究，促進(jìn)了教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了幼兒園的教育改革。近年來(lái)，幼兒園進(jìn)一步明確了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦園理念，力求以和諧的管理推動(dòng)和諧的教育，促進(jìn)和諧的發(fā)展。在幼兒園的管理中，追求人際關(guān)系與幼兒園發(fā)展相和諧，注重在園長(zhǎng)與教師之間，教師與幼兒之間，教師與教師之間，幼兒與家長(zhǎng)之間建立理解，融洽，支持，互助的關(guān)系，強(qiáng)化教師、幼兒、家長(zhǎng)的主人意識(shí)，促進(jìn)合作分享的人際關(guān)系。彼此之間的互動(dòng)和共同成長(zhǎng)。形成了幼兒園發(fā)展的合力。在環(huán)境設(shè)施的創(chuàng)設(shè)中追求美化、兒童化、教育化相和諧，幼兒園室外建有廣闊的游戲場(chǎng)地，安裝了色彩鮮艷、造型別致、功能齊全的玩具，以滿足幼兒活動(dòng)的需要。室內(nèi)配有鋼琴、彩電、錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并設(shè)置了幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，圖書(shū)室、音體室、電腦及多媒體設(shè)備的運(yùn)用，使幼兒園實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化和教學(xué)現(xiàn)代化，在隊(duì)伍建設(shè)中，追求整體要求與教師個(gè)人的發(fā)展需要相和諧。努力探索，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在個(gè)人反思中進(jìn)步，在同伴互助中成長(zhǎng)，在專家引領(lǐng)中提升科學(xué)的園本培訓(xùn)方式，千方百計(jì)為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化發(fā)展的適宜空間，營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)與思考、敢于探索與創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)好思的氛圍，促進(jìn)每位教師專業(yè)水平不斷提高，打造一支具有先進(jìn)的教育思想和科學(xué)教育行為的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。在深化改革中，追求深度的教育內(nèi)容，形式、方法與幼兒的興趣和發(fā)展需要相和諧，提高了在生活中愉快體驗(yàn)，在探索中快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育理念，加強(qiáng)教學(xué)開(kāi)放性的研究，在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)，在和諧中全面發(fā)展。通過(guò)追求教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)空間及問(wèn)題情境的開(kāi)放，以激發(fā)幼兒愉快體驗(yàn)，自主探究，合作交流和創(chuàng)新思考，形成適合素質(zhì)教育的教學(xué)模式，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同的水平上的發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定了良好的責(zé)任基礎(chǔ)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)幼兒園將一如際往在和諧中發(fā)展，努力將幼兒園建設(shè)成為具有高水平，高素質(zhì)的隊(duì)伍，高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)滿意，幼兒喜歡的幼兒園。
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武漢科技學(xué)院幼兒園
公立示范園
武漢科技學(xué)院幼兒園位于南湖之濱的民院路，系武漢科技學(xué)院所屬的公立幼兒園。本園占地面積2000M2，建筑面積約3500M2。園內(nèi)綠草茵茵，設(shè)施完備，是一所擁有高素質(zhì)教師隊(duì)伍，豐富幼兒教育及管理經(jīng)驗(yàn)的武漢市一級(jí)幼兒園。 園內(nèi)共設(shè)有四個(gè)班，入園幼兒120名?，F(xiàn)擁有專業(yè)幼兒教師8名，生活教師4名，專業(yè)保健醫(yī)生1名，廚師2名。該園一貫堅(jiān)持“保教并重，以幼兒發(fā)展為本”的原則，注重師德教育，提高員工素質(zhì)，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋\(yùn)用多種方式讓每一位孩子在各方面都得到均衡發(fā)展，使其健康成長(zhǎng)。 辦園理念：從孩子興趣入手，讓幼兒愿意學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 辦園宗旨：您的孩子就是我們的孩子，我們?cè)赋蔀槊课缓⒆拥闹呐笥选?nbsp; 辦園特色：用快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子健康向上、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、和諧相處的良好社會(huì)品質(zhì)。充分挖掘各種教育資源，注重孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
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北湖幼兒園
公立示范園
北湖幼兒園創(chuàng)建于1983年，是江漢區(qū)教育局所屬的公立幼兒園。在1999年全市首批等級(jí)園評(píng)比中，被評(píng)為 武漢市一級(jí)幼兒園，是湖北省綠色學(xué)校、IBM兒童電腦 活動(dòng)中心、武漢市課程改革實(shí)驗(yàn)基地園、武漢市食品衛(wèi) 生信譽(yù)度B級(jí)單位、湖北省衛(wèi)生先進(jìn)單位、武漢市課題研 究示范單位、武漢市校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位，區(qū)師德建 設(shè)先進(jìn)集體，08被評(píng)為武漢市市級(jí)示范性幼兒園。
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湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園
公立示范園
湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園是中國(guó)公立第一園（湖北幼稚園），創(chuàng)建于1903年。作為省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園，我園是一所新型的、現(xiàn)代化的幼兒教育實(shí)驗(yàn)基地，占地面積22畝。園內(nèi)設(shè)施配套齊全，擁有獨(dú)具特色的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，寬敞明亮的幼兒活動(dòng)室，各種多功能大型玩具，現(xiàn)在幼兒園正在新修的大型活動(dòng)場(chǎng)地、獨(dú)局匠心的體育長(zhǎng)廊等設(shè)施為我園以體育為特色的園本課程開(kāi)發(fā)提供了保證。我園擁有一流的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建立了湖北省教育信息網(wǎng)（校園網(wǎng)），并堅(jiān)持不懈地上傳教研成果。是“國(guó)家十一五課題立項(xiàng)單位”、“湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校教育實(shí)習(xí)基地”。 我園現(xiàn)有“湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園”和“湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園公安廳分園”兩個(gè)園所，共有大、中、小、托17個(gè)教學(xué)班，擁有一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，3名教師具有學(xué)士學(xué)位，本科學(xué)歷占40%，大專學(xué)歷占60%，其中擁有“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)特級(jí)教師”、“省級(jí)勞動(dòng)模范”、“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省巾幗建功標(biāo)兵”、“湖北省三八紅旗手”、“武漢市優(yōu)秀教師”、“武昌區(qū)學(xué)科帶頭人”、“武昌區(qū)優(yōu)秀青年教師”及一大批在省市區(qū)各種教育競(jìng)賽中屢獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)的教師，每年有20多篇論文發(fā)表，多年的體育教研鍛煉和培養(yǎng)了一批教師，現(xiàn)在開(kāi)展的兩個(gè)省級(jí)研究課題也以體育為研究重點(diǎn)，這都為我園的課程改革奠定了良好的基礎(chǔ)條件。為努力發(fā)展成為名副其實(shí)的實(shí)驗(yàn)型示范性幼兒園，我園實(shí)施現(xiàn)代化科學(xué)管理，已形成了獨(dú)特的辦園風(fēng)格及教育教學(xué)模式。在課程改革方面也一直走在全省前列。多年來(lái)，我園以教研促教改，以教改促教學(xué)質(zhì)量的提高，先后對(duì)語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、體育、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專題研究，碩果累累。出版了《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)方案》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)方案》、“幼兒素質(zhì)教育”學(xué)前班教材共十五冊(cè)，參與編寫(xiě)《湖北省幼兒園教師用書(shū)》、《武漢市新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》、《湖北省快樂(lè)成長(zhǎng)課程》《快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)》等書(shū)籍十余多種。
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華中科技大學(xué)附屬幼兒園
公立示范園
我園以“健康、快樂(lè)、自主、和諧”為辦園理念，依托高校文化氛圍構(gòu)建了符合本園發(fā)展的特色課程——自主學(xué)習(xí)課程。同時(shí)還開(kāi)設(shè)了選擇性課程“生活英語(yǔ)”與“和諧音樂(lè)”。“自然和諧、主動(dòng)探索、健康快樂(lè)”是課程的核心，并蘊(yùn)含和滲透“親情、親和、親力、親為”的園本文化，社區(qū)、家庭資源的充分利用已成為課程獨(dú)有特色。我園擁有一支高素質(zhì)、研究型的教師隊(duì)伍，教師在國(guó)家、省、市級(jí)刊物中發(fā)表論文余篇。幼兒園十分重視教科研工作，先后承擔(dān)了八五、九五、十五、十一五的國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題，包括湖北省科研課題“教師的教育行為對(duì)幼兒自主性發(fā)展的影響”、國(guó)家級(jí)課題“武漢市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)于管理的研究”、武漢市“九五”重點(diǎn)課題“幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力培養(yǎng)”等的研究，分別獲得一、二等獎(jiǎng)。作為省級(jí)示范性幼兒園，我園注重充分發(fā)揮示范性輻射作用和基地作用，每年接待省、市、區(qū)幼教界專家和骨干教師的觀摩學(xué)習(xí)，在湖北省幼教改革的探索與實(shí)踐中起著引領(lǐng)作用。
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武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園
公立示范園
武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于2001年7月，是武漢市教育局直屬的省、市兩級(jí)實(shí)驗(yàn)性、示范性幼兒園。我園在短短七年的時(shí)間里，擁有了四個(gè)園區(qū)，一個(gè)國(guó)際部，一個(gè)兒童教育教學(xué)研究室。四個(gè)園區(qū)共同擁有武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的品牌，獨(dú)立核算，在統(tǒng)一的管理下集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，實(shí)行人、財(cái)、物、教學(xué)、招生等方面統(tǒng)一運(yùn)作，在硬件、課程、師資、管理等方面形成了頗具影響力的教育品牌。初步形成了“以公辦幼兒園為骨干和示范、以社會(huì)力量辦學(xué)為主體、公辦與民辦結(jié)合”的發(fā)展格局。 園長(zhǎng)何磊為湖北省特級(jí)教師、省、市名師。美國(guó)AMS幼兒教師、高級(jí)心理咨詢師、湖北省骨干教師、湖北省幼兒教育先進(jìn)個(gè)人、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀校長(zhǎng)、市“熱愛(ài)兒童獎(jiǎng)”獲得者、市教育工委優(yōu)秀黨員。畢業(yè)于華中師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)。教育學(xué)學(xué)士，行政管理、教育管理、心理學(xué)研究生。曾留學(xué)德國(guó)研究0至3歲嬰幼兒教育。她長(zhǎng)期工作在學(xué)前教育教學(xué)第一線，致力于0到6歲兒童的保育與教育工作。目前為湖北省唯一學(xué)前教育名師。
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武漢海軍工程大學(xué)幼兒園
公立示范園
肩負(fù)著國(guó)家和軍隊(duì)的重托，承載著家長(zhǎng)的期望，我們不斷地進(jìn)取，力求師資、環(huán)境、設(shè)施上的快速提升，課程理念上的領(lǐng)先，課程設(shè)置上的獨(dú)特，使幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。從而贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得了軍隊(duì)和教育部門授予的諸多榮譽(yù)，是武漢市橋口區(qū)唯一的一所省級(jí)示范性幼兒園。理念領(lǐng)先、設(shè)置獨(dú)特的教育課程 教育理念的領(lǐng)先，是我園教育質(zhì)量在本地幼教界處于領(lǐng)先地位的重要因素。在后現(xiàn)代教育觀指導(dǎo)下的“方案活動(dòng)”課程，是我園獨(dú)特的課程之一，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆釉?ldquo;方案活動(dòng)”課程中的成長(zhǎng)而驚嘆不已。語(yǔ)言、體育課程在我園已形成完整、科學(xué)的教學(xué)體系，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和體育運(yùn)動(dòng)的整體能力處于較高的發(fā)展水平。獨(dú)特的軍校社區(qū)環(huán)境，為幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)更是錦上添花。此外，充分展示幼兒個(gè)性和特長(zhǎng)的英語(yǔ)、閱讀、繪畫(huà)等教學(xué)活動(dòng)在我園卓有成效。不斷進(jìn)取、積極向上的師資隊(duì)伍教師學(xué)歷大專以上占90%，本科以上占42%，多數(shù)教師正在學(xué)習(xí)本科、研究生課程。我園有市區(qū)學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師共9人，獲全軍及海軍表彰的教師4人。在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中教師多人次榮獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)。教育科研碩果累累，獲得了橋口區(qū)教育科研“十五強(qiáng)”單位的榮譽(yù)稱號(hào)。景色優(yōu)美、寬敞安全的室內(nèi)外環(huán)境精心設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃的室內(nèi)外環(huán)境，可滿足十四個(gè)幼兒班，近五百名幼兒在園生活游戲。全園占地9238米²，綠化面積（草坪）2684米²，總建筑面積5416米²，各班級(jí)建筑面積230至250米²，塑膠軟場(chǎng)地面積1200米²。園內(nèi)種植著近千株果樹(shù)及花卉，品種達(dá)四十多種，常年綠樹(shù)成蔭，四季鮮花盛開(kāi)。配備合理、品種豐富的教育設(shè)施各班配有鋼琴、空調(diào)、電視、VCD機(jī)以及豐富的玩具，寬敞的盥洗室及幼兒衣物儲(chǔ)藏間。戶外配有二十余種多運(yùn)動(dòng)功能的大型玩具、六十多件中型玩具、60米²的沙池，還有平衡道、梅花樁，獨(dú)一無(wú)二的小山坡是小朋友們最喜歡玩耍的地方。我們慶幸，慶幸多年的勤奮和努力換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任！換來(lái)了許許多多小朋友的健康、成長(zhǎng)；我們期待，期待著更多家長(zhǎng)和小朋友的關(guān)注和到來(lái)！
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武漢市五里漢城國(guó)際幼教中心
公立普通
讀懂孩子，讓孩子學(xué)得快樂(lè)――請(qǐng)到五里漢城國(guó)際幼教中心來(lái)！中國(guó)•武漢五里漢城國(guó)際幼教中心地處武漢市漢陽(yáng)區(qū)五里新村，擁有7個(gè)班的規(guī)模，是一所建筑規(guī)范、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美、花園式的現(xiàn)代化國(guó)際幼兒園。辦園目標(biāo)以先進(jìn)的教育思想，科學(xué)合理的教育行為，辦特色教育，追創(chuàng)品牌，為兒童、家長(zhǎng)、社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，創(chuàng)辦高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的國(guó)際幼教中心。師資力量實(shí)施雙語(yǔ)教育，配備專職的外籍教師，每班配備兩名幼兒教師、一名英語(yǔ)教師、一名保教助理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪。課程特色徹底打破傳統(tǒng)學(xué)科制的教育模式，實(shí)施英漢雙語(yǔ)教育，全面發(fā)展幼兒能力，培養(yǎng)興趣，讓幼兒在輕松自如的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與生活，學(xué)會(huì)表達(dá)與表現(xiàn)。全新的教育改變孩子的學(xué)習(xí)與生活，能有效促進(jìn)良好心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。服務(wù)特色＊開(kāi)設(shè)國(guó)際班，由全職外籍教師帶班，為孩子從小營(yíng)造純英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。＊開(kāi)設(shè)全日制：7：30－16：30寄宿制：一周接送一次＊配備專車接送幼兒；為幼兒提供科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)服務(wù)。＊開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)育兒課程：開(kāi)展親子活動(dòng)、家教論壇、家庭訪問(wèn)、家園和個(gè)案教育研究等。招生對(duì)象招收年齡2-6歲身體健康的幼兒，不分國(guó)籍和地區(qū)，戶口不限。
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