鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的組成部分之一。2003年建校，建校近七年來(lái)，以"文理兼長(zhǎng)，外語(yǔ)突出，全面發(fā)展"為辦學(xué)目標(biāo)，秉承了鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)教育理念，在短短的時(shí)間內(nèi)一飛沖天，扶搖直上，獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，已成為全省優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生最向往的初中。

　?。ㄒ唬┺k學(xué)成績(jī)：四屆初中畢業(yè)生中招成績(jī)輝煌，教學(xué)質(zhì)量超一流

　　已畢業(yè)的四屆學(xué)生在中招考試中，優(yōu)秀率、良好率、及格率均名列全市第一，考入鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中本部總計(jì)702人。繼2008年朱子默同學(xué)奪得鄭州市中招狀元后，2010年我校周子琪同學(xué)再次以優(yōu)異成績(jī)奪得鄭州市中招狀元。我校95%以上的同學(xué)都超過(guò)了省重點(diǎn)錄取線。這些成績(jī)都彰顯了我校較高的教學(xué)水平和一流的教學(xué)質(zhì)量。

　?。ǘ熧Y力量：名師匯聚，高層次指導(dǎo)，凸顯師資優(yōu)勢(shì)

　　鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西開發(fā)區(qū)初中部的師資隊(duì)伍由一批教育理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的中青年教師組成。其中有64名教師獲得過(guò)省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，僅獲得鄭州市"百名名師"稱號(hào)的就有5人。他們當(dāng)中有一大批不僅能勝任初中學(xué)段的教學(xué)工作，還能很好地勝任鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中的教學(xué)工作。因此，老師們能從六年基礎(chǔ)教育的出口來(lái)審視初中學(xué)段學(xué)生的教育和教學(xué)，規(guī)劃好學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，突出學(xué)科能力的培養(yǎng)，做好初高中的銜接;同時(shí)還為一些需要特殊發(fā)展的學(xué)生提供高層次發(fā)展的師資保證。

　?。ㄈW(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出

　　我校各類競(jìng)賽成績(jī)突出，在"希望杯"數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽中每年都以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列鄭州市之首，近四年共奪得金牌17枚，銀牌30枚。

　　在2010年河南省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校初三學(xué)生廖宇軒以優(yōu)異成績(jī)榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。近三年，在國(guó)家、省、市英語(yǔ)能力競(jìng)賽中我校共有80余人次獲獎(jiǎng)。

　　雷斯雨 河南省中學(xué)生英語(yǔ)綜合技能大賽河南省第一名，

　　董蓓蓓 鄭州市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中第一名

　　高思佳 CCTV"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽河南賽區(qū)總決賽初中組第一名

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　　西安交通大學(xué)少年08--10年錄取情況（全國(guó)錄取率最高的學(xué)校）

　　2008 參加考試5人，被錄取4人（全國(guó)前5名占2名）;

　　2009年參加考試5人，又被錄取4人;

　　2010年參加考試7人，被錄取6人。

　　（四）外語(yǔ)能力突出

　　我校從語(yǔ)言到文化，從思維到表達(dá)，從教材選用、教學(xué)組織到測(cè)試手段及創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍，多方位入手，全面培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫譯的語(yǔ)言運(yùn)用能力及實(shí)際交際能力，形成了我校鮮明的外語(yǔ)教學(xué)特色。選用多種教材，開發(fā)、優(yōu)化課程資源，實(shí)行分層次小班授課，并動(dòng)態(tài)流動(dòng)，使各類學(xué)生的外語(yǔ)能力得到長(zhǎng)足進(jìn)步;測(cè)試方式靈活多樣，創(chuàng)設(shè)濃厚的語(yǔ)言氛圍;聘請(qǐng)外籍教師上課，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的適應(yīng)性。這樣為高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得學(xué)生到高中后不需花費(fèi)更多的精力和時(shí)間，便可保持優(yōu)異成績(jī)，更為以后考研、出國(guó)提供最有力的保障。

　　（五）寄宿制管理，自理自立能力迅速提升

　　我校對(duì)學(xué)生實(shí)行寄宿制管理，集體生活為獨(dú)生子女的順利成長(zhǎng)提供了可貴的契機(jī)。學(xué)校注重學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強(qiáng)其自理能力、自學(xué)能力及與人相處的能力，培養(yǎng)其集體觀念、合作精神和責(zé)任意識(shí)，克服了目前獨(dú)生子女存在的以自我為中心、耐挫力不強(qiáng)、容易產(chǎn)生自我封閉、孤獨(dú)感等弊端。通過(guò)全寄宿制的管理和豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的時(shí)間，更多的鍛煉機(jī)會(huì)，能更早地走向成熟。并且學(xué)校利用校訊通等現(xiàn)代通訊手段很好地開展與家長(zhǎng)的溝通交流，被家長(zhǎng)譽(yù)為"與家長(zhǎng)溝通最好的學(xué)校"。

鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在哪里

準(zhǔn)確位置：河南省鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)楓楊街

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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