湛江市第一小學(xué)

湛江市第一小學(xué)簡介

湛江市第一小學(xué)位于美麗的湛江海濱城區(qū)－－霞山鬧市中心。她有悠久的歷史，前身是法華小學(xué)，　1950年改為湛江市第一小學(xué)。學(xué)校占地8420平方米，建筑面積7459平方米，現(xiàn)有30個教學(xué)班， 1700 名學(xué)生，在職教師90名?！　≌拷械谝恍W(xué)這所與共和國共同成長的老校，學(xué)校改革探索的步伐從未停歇。特別是近年來，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開拓進(jìn)取，務(wù)實求新，辛勤耕耘，努力提高學(xué)校的管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會效益，推進(jìn)了學(xué)校的新一輪創(chuàng)業(yè)，使一小這間有著悠久歷史的老校煥發(fā)出美麗的青春?！　‖F(xiàn)在，老樹新姿展綠顏。學(xué)校以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會關(guān)心”等“十二學(xué)會”為培養(yǎng)目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，提高師資素質(zhì)，以“教會學(xué)生做人”為基本內(nèi)容開展工作，以“探索主體性課堂教學(xué)模式”為中心，大力開展教研教改活動，在課堂上落實“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，形成尊重、激勵、合作、愉悅”的課堂結(jié)構(gòu)。學(xué)校的教育活動致力于為每個學(xué)生的成功發(fā)展奠定基礎(chǔ)，全面落實學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。　　煥發(fā)了青春的湛江市第一小學(xué)，之所以能夠沐浴著改革的春風(fēng)，伴隨著湛江前進(jìn)的步伐，展示著他無限的青春魅力，考究起來，當(dāng)有三大支柱：鑄造良師、銳意教改、善育英才。鑄造良師 在湛江市第一小學(xué)數(shù)十年的辦學(xué)文化積淀中，教師隊伍建設(shè)始終作為興校之本。抓好了教師的培養(yǎng)，實際上就是抓住學(xué)校的未來，抓住了教育的未來，這成了歷任校長的共識?，F(xiàn)在，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、教書育人的創(chuàng)新型的教師隊伍是我校實施新一輪創(chuàng)業(yè)的重點工程?！　?、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。師德是教師的靈魂。在教育教學(xué)管理中，一小人深深地體會到，“教師的人格就是教育工作中的一切”，要實現(xiàn)人格塑造人格的教育，就必須加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。為此，我們針對教育教學(xué)中存在問題，為規(guī)范師德行為而建章立制；為提高教師認(rèn)識樹楷模引導(dǎo)學(xué)習(xí)；為讓師德發(fā)揚光大而組織經(jīng)驗交流會；為表彰先進(jìn)而樹立典型。特別是近幾年的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，教師的人生觀、世界觀、價值觀起了質(zhì)的變化，一個優(yōu)化的群體正在逐漸形成，為全面實施素質(zhì)教育打下了扎實的思想基礎(chǔ)。 　　2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。有人說，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的辦學(xué)思想，就有什么樣的教育。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念又是學(xué)校鑄造良師工作的重中之重。為了提高教師素質(zhì)，學(xué)校征定《湛江教育》等教育雜志，組織學(xué)習(xí)刊物文章，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。我們在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還邀請專家對教師進(jìn)行各種教育專題講座，使教師進(jìn)一步解放思想，更新教育觀念，把準(zhǔn)教育方向，明確長遠(yuǎn)性教育目標(biāo)，使自己的教育工作著眼于迎接未來國際激烈競爭的挑戰(zhàn)，著眼于中華民族在新世紀(jì)的偉大復(fù)興。 　　3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。為提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，我們積極開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力使教師素質(zhì)達(dá)到“六能”－－能讀、能講、能寫、能畫、能上、能評。圍繞這個主題，我們開展了“三筆 ”字（鋼筆、粉筆、毛筆）訓(xùn)練競賽，請書法家來校上課講座，設(shè)立教師練功黑板，教師一日一練?，F(xiàn)在，教師都能寫出一手較為工整、規(guī)范的粉筆字。同時，我們還開展說課和“三個一”競賽（“三個一”指：寫好一份教案，上好一節(jié)課，寫好一篇論文或總結(jié)）。這系列活動，有效地提高了教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平。 　　4、抓業(yè)務(wù)提高。我們通過加強(qiáng)教學(xué)研究，開展競賽課和評課活動，提倡崗位練兵等做法，達(dá)到教師崗位培訓(xùn)的目的。我們還制定了“試驗課”、“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“競賽課”的基本要求和規(guī)范，使課堂教學(xué)制度化?！　⊥瑫r，我們還鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)學(xué)校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專畢業(yè)40人，占44％，小學(xué)高級教師36人，一級教師29 人?！　′J意教改 一直以來，我校都緊緊抓住了課堂教學(xué)主渠道不放，“沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有一小”是一小人的共識。一直來，我們都扎扎實實地開展教研教改活動，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂效益。近幾年來，我們教改的主要任務(wù)是力抓“課堂主體性教學(xué)模式”，落實市教委提出的“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，暢通素質(zhì)教育的實施渠道。　　1、樹立正確的主體教學(xué)觀。傳統(tǒng)的教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)教師怎樣教，把重點放在教“懂”、教“會”上。要從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來，讓課堂煥發(fā)生命的活力，樹立正確的主體教學(xué)觀是關(guān)鍵。我們通過各種方式和途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，主體意識逐漸增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中解決了“為什么要進(jìn)行主體性教學(xué)”的問題。教師們認(rèn)為，21世紀(jì)正呼喚著具有學(xué)習(xí)能力、富有創(chuàng)新精神的一代，在當(dāng)前以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，小學(xué)課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，樂學(xué)的主人，實踐的主人?！　?、構(gòu)建課堂主體模式。幾年來，我們致力于構(gòu)建課堂主體性教學(xué)模式的探索。在課堂上，把學(xué)習(xí)的時間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在求真求實中快樂地學(xué)習(xí)，在自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展。我們的做法是：（1）要有活的教案。在主體教學(xué)觀的指導(dǎo)下，我們首先進(jìn)行教案的改革，要求教師備課要求“創(chuàng)”，變“帶著教材走向?qū)W生”為“導(dǎo)著學(xué)生走進(jìn)教材”，真正設(shè)計出突出學(xué)生主體的教案來。教案的著重點不是怎樣教，而是學(xué)生如何學(xué)，變教案為學(xué)案，使教師成為一位學(xué)習(xí)顧問，一位與學(xué)生平等交換意見的參加者，一位幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾的人。（2）建立探究發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，其目的是要發(fā)揮學(xué)生積極、主動的精神，充分挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生個性的發(fā)展。幾年來，我校積極開展課堂主體性教研教改活動，每位教師都進(jìn)行了課堂改革，探討讓學(xué)生高效樂學(xué)、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的課堂模式。課堂上，在教師的“導(dǎo)”下，教師退居幕后，把課堂的主角還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，自覺獲取知識，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。現(xiàn)在探究發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式已初具雛形，并將逐步成為教學(xué)特色。每個學(xué)期學(xué)校都開展主體性觀摩活動，每個教師都上觀摩課，切實落實課堂“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，讓學(xué)生在自主活動中發(fā)展各種潛能。每次觀摩課后，都進(jìn)行了集體評課，互教互學(xué)，創(chuàng)設(shè)了良好的教研教改氛圍，總結(jié)出一些主體教學(xué)的成功課例。 　　3、改革考試的形式和內(nèi)容。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校教學(xué)改革的新思路，我們建立了教師和學(xué)生的新的評價機(jī)制，相對應(yīng)地進(jìn)行了考試的改革，學(xué)期末除筆試外，還進(jìn)行拼音、朗讀、寫字、口算、英語口語等學(xué)科能力測試，改變過去一試定成績的做法，綜合全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵全面發(fā)展、個性飛揚?！　∩朴⒉?湛江市第一小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的同時，堅持把德育放在首位，寓思想教育于一切教育教學(xué)活動之中。學(xué)校制定了“勤學(xué)守紀(jì)、誠實有禮、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的十二字校風(fēng)和“報國、創(chuàng)新、成才”的校訓(xùn)，構(gòu)建了學(xué)校家庭、社會的教育網(wǎng)絡(luò)和系列化德育基地，開展了豐富多彩的卓有成效的系列化活動。多年來，學(xué)生遵紀(jì)守法，積極向上，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了社會的肯定和贊揚?！　∪ツ?，我校被市教委定為“兩學(xué)會、兩主動”活動的試點學(xué) 校。我校籍著這個試點之機(jī)，緊扣時代脈搏，扎實而有序地開展豐富多彩的、體現(xiàn)學(xué)生主體地位的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生在系列活動中關(guān)注社會，體驗生活，獲取成功，充滿自信，從而達(dá)到“學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心，主動發(fā)展，主動適應(yīng)”的目標(biāo)?！　≡凇皟蓪W(xué)會、兩主動”的活動中，學(xué)校堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，拓新德育思路，拓寬德育渠道，把德育活動的全過程還給學(xué)生， 主動權(quán)讓給學(xué)生，使學(xué)生真正成為活動的主體。在活動中，學(xué)生自己組織、策劃、實施活動，感受了活動的喜悅與歡樂，各種活動為學(xué)生提供了一個張揚個性的機(jī)會?！皟蓪W(xué)會，兩主動”的系列活動主要有：1、開展班隊干輪崗和競爭上崗活動。讓學(xué)生自由參與競選班干隊干、班主任助理、校長小助理的活動，學(xué)生自薦演說，作施政報告，這樣，學(xué)生不但發(fā)揮了小主人作用，也獲得了鍛煉與表現(xiàn)的機(jī)會。2、開展毛遂自薦競選當(dāng)“小小廣播員”、“小記者”、“小導(dǎo)游”、“小小校園設(shè)計師”、“小乒乓球員”、“小足球員”和輪流出墻報等活動。學(xué)校把盡量大的活動空間騰給學(xué)生，讓個個學(xué)生都可享受“我能行”的成功喜悅。3、成立海鷗文學(xué)社等各種興趣活動，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，獲得成功體驗。4、成立創(chuàng)新點子公司。學(xué)生以高度的參與熱情搞創(chuàng)意設(shè)計，搞小發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生在活動中迸發(fā)出的是我們成年人所意想不到的奇思妙想。5、開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動。學(xué)校堅持以美輔德，以美益智，以美健體，學(xué)生的繪畫、陶瓷工藝、剪紙、豆貼畫、蛋殼工藝、立體構(gòu)建、書法等作品，無不是學(xué)生在活動中的杰作。6、開展環(huán)保考察活動。學(xué)生到工廠、碼頭、街道進(jìn)行實地考察，到環(huán)保局咨詢了解情況，并寫出環(huán)保調(diào)查報告。7、為了使學(xué)生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，組織學(xué)生到勞動實踐基地進(jìn)行學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動，并使這項活動系列化、長期化。8、開展模擬小社會活動，如小銀行、小市場、小醫(yī)院等，讓學(xué)生當(dāng)銀行職員、當(dāng)經(jīng)營者、當(dāng)醫(yī)生……，不斷提高他們的社會實踐能力。9、開展“今天我當(dāng)家”活動，在活動中，學(xué)生在家里參與必要的家務(wù)勞動，養(yǎng)成主動參加勞動的習(xí)慣，體會父母的辛苦，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，享受勞動的樂趣。　　“兩學(xué)會，兩主動”活動的開展，使學(xué)校更加煥發(fā)出無限的生機(jī)和活力，湛江有線電視臺、湛江電視臺、湛江日報、珠江電視臺，南方日報都對我校開展的“兩學(xué)會，兩主動”活動作了報道。經(jīng)過全校員工的努力奮斗和社會的支持，湛江市第一小學(xué)的辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)效益已得到社會的肯定和好評，被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)評為“湛江市一級學(xué)?！?、“湛江市文明單位”、“湛江市教改先進(jìn)集體”、“湛江市電化教育先進(jìn)集體”、“湛江市熱愛兒童先進(jìn)集體”、“湛江市德育先進(jìn)單位”、“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)校”、“霞山區(qū)素質(zhì)教育試點學(xué)?！薄ⅰ跋忌絽^(qū)行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄ⅰ罢拷袃蓪W(xué)會兩主動實踐教育試點學(xué)?！?、“廣東省示范性家長學(xué)校”、“廣東省優(yōu)秀少先隊大隊”、“少先隊廣東省雛鷹活動紅旗大隊”、“廣東省現(xiàn)代革命斗爭史考察活動先進(jìn)集體”、“廣東省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“全國紅旗大隊”、“全國勞動實踐達(dá)標(biāo)基地”、“全國紅領(lǐng)巾讀書讀報獎?wù)禄顒酉冗M(jìn)集體”、“第三屆‘飛向北京’全國青少年航空模型比賽組織獎”、“全國青少年‘三熱愛’教育活動組織獎”、“全國青少年‘中國精神’讀書教育活動團(tuán)體優(yōu)勝獎”等。學(xué)校還承擔(dān)省、市、區(qū)的六項科研課題的研究工作，其中“拓展社會實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”和“培養(yǎng)積極情感，幫助學(xué)困生獲得成功體驗”是省級課題。同時，學(xué)校教師有50多人次獲得省、市、區(qū)的各級表彰獎勵，學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)的各種活動和競賽，也取得輝煌的成績?！　√と胄虑?，擺在湛江市第一小學(xué)的面前是新的里程，過去的她是值得驕傲的，今天的她更是風(fēng)華正茂。湛江市第一小學(xué)這所歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)雨的老校，將煥發(fā)青春，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

湛江市第一小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：逸仙路139號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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