南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟中學(xué)部

南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟中學(xué)部簡(jiǎn)介

      南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟中學(xué)部創(chuàng)建于2001年9月，位于南山區(qū)深南大道旁的義學(xué)路，與區(qū)政府大樓遙相呼應(yīng)，交通非常便利，是一所政府公辦的省一級(jí)學(xué)校。

　　于2004年9月落成使用的校舍占地面積21000平方米，建筑面積13400平方米。四棟主體建筑有標(biāo)準(zhǔn)教室36間，教學(xué)輔助用室12間，有200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)（室內(nèi)、外）共4個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，生態(tài)勞技園地一個(gè)。校園硬件設(shè)施設(shè)備齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅整潔。

　　學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班（設(shè)計(jì)規(guī)模為36個(gè)班），1200余名學(xué)生，教職工93人，來自全國(guó)各地的87位教師中，有特級(jí)教師、高級(jí)教師、國(guó)家、省市地優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、碩士研究生就有60多人。　　學(xué)校堅(jiān)持以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求辦學(xué)。建校以來，學(xué)校以信息技術(shù)與課程整合為教學(xué)特色，以"勤學(xué)、慎思、立善、創(chuàng)美"為校訓(xùn)，以"從嚴(yán)治校，科學(xué)治校"為管理特色，構(gòu)建了以開展“禮儀教育”為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣的德育工作模式，形成了"課堂效益高，課后負(fù)擔(dān)輕，教師有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)"的教學(xué)風(fēng)格。

　　"種樹者必培其根，育人者必養(yǎng)其心"。學(xué)校堅(jiān)持把做人教育放在突出的位置，把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，"做人-做中國(guó)人-做特區(qū)現(xiàn)代中國(guó)人"是學(xué)校培育人的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。學(xué)校注重營(yíng)造一種良好的育人氛圍，通過校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育，對(duì)管理制度、管理方式、教育教學(xué)風(fēng)格、校訓(xùn)、班規(guī)、綠化美化等有形與無形、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的文化要素有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和升華，形成一種高尚、優(yōu)雅的學(xué)校生態(tài)文化，使校園起到陶冶人、凈化人、塑造人的作用，努力創(chuàng)設(shè)使不良行為受到控制，心靈得到凈化，情操受到陶冶，精神境界得以升華的校園人文景觀。建校以來，中學(xué)部以學(xué)生常規(guī)、教學(xué)常規(guī)和管理服務(wù)常規(guī)聞名遐邇。春風(fēng)暢漾的人際交往、整潔美麗的校園環(huán)境和生動(dòng)活潑、文明有序的學(xué)習(xí)生活的新氣象已經(jīng)形成，她正成為南山學(xué)子求學(xué)的最佳選擇。

南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟中學(xué)部在哪里

準(zhǔn)確位置：廣東省深圳市南山區(qū)義學(xué)路9號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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