廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)陳邊小學(xué)

廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)陳邊小學(xué)簡介

　陳邊村是南村鎮(zhèn)16個鄉(xiāng)村中的一個較小的自然村，早期人口較小，1950年才辦了鄉(xiāng)立小學(xué)，教師只有3人，校舍在村祠堂內(nèi)，學(xué)生課桌由學(xué)生自行解決，辦學(xué)經(jīng)費由村負責(zé)，在60－70年代取消初中，學(xué)生讀初中到員崗村小學(xué)就讀。后來，村出部分經(jīng)費把校舍改造為一層的磚瓦房小屋六間。到90年代初，村委對校舍進行了一次維修。改革開放后，學(xué)校教育工作撥亂反正，教育重新走上正軌，質(zhì)量不斷提高，為了適應(yīng)當時教育需要。1986提，村出資10萬元，把學(xué)校改建、擴建，學(xué)校課室改建為六間水泥結(jié)構(gòu)的兩層樓房，加建了兩層水泥混凝辦公樓四間，在學(xué)校開辦了小學(xué)、幼兒園，計有幼兒班一個、小學(xué)1－6年級班各一個，共有幼兒30人、學(xué)生80人。從1986年后，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上了一個新臺階，成績在全鎮(zhèn)16所小學(xué)中穩(wěn)居前二名，受到各級政府、部門和群眾的好評。到了1990年，由于學(xué)生人數(shù)較小，學(xué)校實行隔年招生，共開辦三個小學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量開始下降。1993年后，由于村經(jīng)濟發(fā)展較慢，而教學(xué)教育飛躍發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件跟不上社會的發(fā)展，從這一年開始，由于辦學(xué)條件較差，硬件設(shè)施跟不上，被上級教育部門劃為薄弱學(xué)校，并多次檢查、研究改善，但由于村經(jīng)濟落后，始終沒有得到落實和解決。部分學(xué)生寧愿到外地就讀，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷下降；近幾年，由于村經(jīng)濟有了新的發(fā)展，村每年投入部分資金對學(xué)校辦學(xué)條件進行改善，添置了一部分教學(xué)儀器，配套了各類的教學(xué)設(shè)備，改善了辦學(xué)條件，外流的學(xué)生又回到本村的學(xué)校就讀，教學(xué)質(zhì)量才又重新上了新的臺階。鎮(zhèn)、村委領(lǐng)導(dǎo)曾立下決心摘掉薄弱學(xué)校的帽子，計劃改造學(xué)校，選址重建，但由于各種原因，這個計劃到現(xiàn)在還沒有得到實施。成為本鎮(zhèn)中唯一的一所薄弱學(xué)校。陳邊小學(xué)從過去一直到現(xiàn)在，由于村較小、學(xué)生人數(shù)相對少，而當?shù)亟?jīng)濟相對落后等原因，村對學(xué)校的經(jīng)費投入較少，教師都不愿到本村本校任教，教師生活設(shè)施一概沒有，很多教師只工作一、兩年就離開，例如：1993年，全校教師有七人，其中公辦教師只有2人，其它代課教師由村出經(jīng)費聘任，因此，教育教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。學(xué)校一切工作雖然按上級教育部門開展，但成績較差，到98年以后村經(jīng)濟有所改善，學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了一定的改善，上級教育部門也加大力度扶助，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了一定的保證，學(xué)校各項工作同其它學(xué)校一樣正常開展，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。到了2000年，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達到了優(yōu)秀的檔次，受到了上級教育部門、辦學(xué)單位和學(xué)生家長及社會的好評。學(xué)校師生人數(shù)雖然較少，但師生們共同努力，按常規(guī)教學(xué)一樣地工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)有教職工9人，其中公辦教師6人，代課教師3人，學(xué)歷都達到了中師水平，大部分教師還在進行學(xué)歷培訓(xùn)、深造等，努力達到大專學(xué)歷水平?，F(xiàn)在，上級部門按現(xiàn)代化教學(xué)要求，計劃撤并學(xué)校，可能在不遠的將來，陳邊小學(xué)將完成它的使命，成為了歷史，永遠地留在人們的記憶中了。

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準確位置：番禺區(qū)南村鎮(zhèn)陳邊村

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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