佛山市南海區(qū)桂江一中

佛山市南海區(qū)桂江一中簡(jiǎn)介

 桂江一中是南海區(qū)桂城街道所屬的一所整日制公辦初級(jí)中學(xué)，廣東省一級(jí)黌舍。該校現(xiàn)有34個(gè)講授班（門生1681人，在編教職工82人）。此中有：南海區(qū)學(xué)科帶頭人1名、學(xué)科骨干西席2人；桂城明星西席1人，桂城講授妙手4人；具有中學(xué)初級(jí)西席16人、中學(xué)一級(jí)西席53人。 學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100 ％，大學(xué)本科69人，占西席總數(shù)的84.10 ％。該校位于南海區(qū)當(dāng)局地點(diǎn)地（桂城）的中間腸帶——南五路20號(hào)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勝。校園綠化覆蓋率達(dá)86%以上，2003年1月，該校被定名為“佛山市綠色黌舍”。校園綠蔭如蓋，柳綠桃紅，青瓦藍(lán)天，鮮敞亮麗。環(huán)境非常優(yōu)勝，是個(gè)讀書的好處所。 幾年來，桂江一中屢創(chuàng)佳績(jī)，服從喜人，一次又一次博得了社會(huì)各界的遍及贊譽(yù)。該校在全面推動(dòng)本質(zhì)教誨的同時(shí)，凸起辦學(xué)上風(fēng)，彰顯科技教誨特性，盡力晉升核心合作力，打造”科研立校、科技強(qiáng)校”的優(yōu)良教誨品牌。 1.以報(bào)酬本，存眷師生的生長(zhǎng)、生長(zhǎng)；科技搶先，表現(xiàn)教誨科門生長(zhǎng)觀 　　該校帶領(lǐng)班子以為，黌舍事情的終究目標(biāo)是培養(yǎng)人、生長(zhǎng)人。黌舍既是培養(yǎng)門生的處所，也是培養(yǎng)西席的場(chǎng)合。黌舍事情都要為全部師生的進(jìn)步與生長(zhǎng)著想，要為師生的將來著想?，F(xiàn)當(dāng)代界，當(dāng)代人的生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，當(dāng)代化社會(huì)人的本質(zhì)，都離不開迷信技術(shù)的生長(zhǎng)。正所謂：科技教誨，獨(dú)占先機(jī)。是以，該校把科技教誨放在優(yōu)先的職位，西席重在教誨迷信的課題研討，門生重在科技教誨和科技創(chuàng)新實(shí)際活動(dòng)。以展開實(shí)在有效的課題研討為龍頭，促進(jìn)西席專業(yè)自主生長(zhǎng)。促進(jìn)西席專業(yè)生長(zhǎng)是黌舍可持續(xù)生長(zhǎng)的最關(guān)頭身分，該校把西席專業(yè)培訓(xùn)與教誨迷信研討緊密連絡(luò)起來，盡力營(yíng)建促進(jìn)西席進(jìn)步和轉(zhuǎn)型的杰出氛圍。教誨思惟上，由“教書型”向“育人型”竄改；事情體例上，由“經(jīng)歷型”向“科研型”竄改。主動(dòng)指導(dǎo)西席展開教誨科研，大家有課題，個(gè)個(gè)會(huì)研討,此中，重點(diǎn)是該校與北京師范大學(xué)停止課題為“促進(jìn)西席自主生長(zhǎng)的行動(dòng)研討”的合作。從2002年3月起，北師大已派出6批12位專家、傳授來該校培訓(xùn)西席、指導(dǎo)研討。西席已撰寫了課題論文150余篇，精選后上送北京師范大學(xué)的有 60余篇。目前，該校教誨科研課題首要有: ① 天下教誨迷信十五打算重點(diǎn)課題《促進(jìn)西席自主生長(zhǎng)的行動(dòng)研討》。② 廣東省教誨迷信十五打算課題《初中政治課促進(jìn)門生學(xué)業(yè)生長(zhǎng)的過程性評(píng)價(jià)研討》。③ 廣東省中小學(xué)心機(jī)安康教誨十五打算課題《廣東省促進(jìn)初中生心機(jī)安康生長(zhǎng)戰(zhàn)略研討》。④ 南海區(qū)打算課題《信息學(xué)比賽教誨戰(zhàn)略研討》。 2002年5月，該校被定名為“北京師范大學(xué)教誨迷信研討重點(diǎn)嘗試黌舍”。 2004年3月 ，又被定名為“國(guó)度重點(diǎn)課題《教誨與生長(zhǎng)》”研討分中間。 黌舍有弘揚(yáng)迷信精力，提高迷信知識(shí)，傳播迷信思惟和體例的任務(wù)。進(jìn)步門生的迷信素養(yǎng)，是本質(zhì)教誨的首要內(nèi)容。黌舍在各學(xué)科講授中，除傳授科技知識(shí)外，更首要的是停止迷信思惟、迷信體例、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的滲入輸導(dǎo)。該校經(jīng)由過程停止科技節(jié)、物理創(chuàng)意比賽等科技創(chuàng)新實(shí)際活動(dòng)，活潑抽象的停止科技教誨，指導(dǎo)師生們存眷科普奇跡，參與科普事情，進(jìn)步本身的迷信素養(yǎng)。 把科技教誨落實(shí)到新課改中去，以校本課程的設(shè)置為切入點(diǎn)從2002年11月起，該校就在月朔年級(jí)開設(shè)“學(xué)習(xí)戰(zhàn)略教誨”課，指導(dǎo)門生把握迷信的學(xué)習(xí)體例，培養(yǎng)處理題目時(shí)，如何切磋路子、講究戰(zhàn)略的迷信思惟體例，這恰是授給門生“漁”的本領(lǐng)。首要目標(biāo)就是讓他們用精確的實(shí)在的體例去闡發(fā)明象，熟諳本質(zhì)，看望規(guī)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效能。 該校非常重視平常平凡對(duì)門生加強(qiáng)科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，向來正視迷信知識(shí)的提高教誨和科技第二講堂的學(xué)習(xí)實(shí)際活動(dòng)。操縱專題講座、主題展覽、櫥窗專欄、黑板報(bào)、“科技之光”大型雕塑等停止頒布發(fā)表道育，耳濡目染地對(duì)門生們停止科技知識(shí)、迷信理念的抽象感受和迷信抱負(fù)的尋求神馳。建立有航模、四驅(qū)車、機(jī)器人、物理創(chuàng)意、計(jì)算矯捷畫設(shè)想品級(jí)二講堂的科技小組，各科技小組的活動(dòng)非?；顫?，富有效果。 該校初創(chuàng)性的勝利停止了第一屆科技節(jié)。2003年12月，在廣東省迷信館、南海區(qū)科技局的支撐和幫部下，桂江一中勝利停止了層次較高的范圍較大的科技節(jié)，這是南海區(qū)初級(jí)中學(xué)中第一個(gè)由黌舍獨(dú)立停止的校園科技節(jié)。聘請(qǐng)廣東省迷信館來校停止了大型科普?qǐng)D片展覽。分《科技之光》、《航天路》、《國(guó)度最高科技獎(jiǎng)獲得者》、《2002年公家存眷的科技事件》、《當(dāng)代人安康糊口》等專題；黌舍也自辦了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)圖解》、《東二村耕具變遷圖》、《英語科普六合》等科普?qǐng)D片展覽。特請(qǐng)中山大學(xué)王金發(fā)傳授（中山大門生命工程院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師）、廣東省教誨學(xué)院王智傳授、南海區(qū)科技局專家劉西平別離作了《克隆與社會(huì)》、《當(dāng)代信息技術(shù)》、《我們身邊的專利法》的專題講座。另有該校數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科西席構(gòu)造大量學(xué)科專業(yè)性講座，如：《科技與海洋資本開辟》、《軍事科技閑談》、《南?？萍忌L(zhǎng)一瞥》等。在揭幕式上，初三門生自主創(chuàng)意的《三龍戲珠》、《水火箭》、《奇異的馬德堡串球》等嘗試現(xiàn)場(chǎng)演出，非常勝利，場(chǎng)面火爆，引發(fā)觀眾稠密的興趣，初1、初二的門生熱忱低落，由獵奇到愛好，對(duì)科技的性趣大大加強(qiáng)，門生們非常愛好科技活動(dòng)。激起并指導(dǎo)門生的迷信求知欲，激活并輸導(dǎo)他們的科技創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們投入科技活動(dòng)實(shí)際，這恰是本質(zhì)教誨非常首要的環(huán)節(jié)。 該校不但停止講座，構(gòu)造活動(dòng)，還強(qiáng)化門生科技創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)和迷信體例的練習(xí)，大力開辟門生創(chuàng)作發(fā)明發(fā)明的潛質(zhì)。該校構(gòu)造科技活動(dòng)小組展開了“機(jī)器人滅火”、“四驅(qū)車”、“航模”等項(xiàng)目標(biāo)科技興趣小組活動(dòng)。創(chuàng)意物理的創(chuàng)作組一起搶先， 2003年10月，桂江一中門生插手南海區(qū)第二屆中門生創(chuàng)意物理嘗試比賽，五項(xiàng)全數(shù)獲獎(jiǎng)。龍昊和蔣昊余的《光通信摹擬儀》榮獲一等獎(jiǎng)，張域廣和胡偉華的《靜電除塵裝配》、羅長(zhǎng)銓和戴科亮的《防遠(yuǎn)視帽》、丁曉凡的《平面拍照機(jī)》榮獲二等獎(jiǎng)，羅長(zhǎng)銓和戴科亮的《磁懸浮列車》榮獲三等獎(jiǎng)。2003年12月，門生龍昊和蔣昊余又勇奪廣東省中門生創(chuàng)意物理嘗試展評(píng)一等獎(jiǎng)、張域廣和胡偉華榮獲二等獎(jiǎng)。龍昊、蔣昊余的《光通信摹擬儀》和羅長(zhǎng)銓、戴科亮的《防遠(yuǎn)視帽》這兩項(xiàng)發(fā)明，由南海區(qū)科技局保舉，勝利申報(bào)國(guó)度發(fā)明專利。2004年10月起，在佛山市南海區(qū)中小門生第一屆科技節(jié)活動(dòng)中：該校門生陳學(xué)亮、李萬可蘭、郭偉豪奪得了“詹天佑杯”青少年創(chuàng)作發(fā)明發(fā)明大賽的一等獎(jiǎng)（南海全區(qū)初中黌舍只需1個(gè)一等獎(jiǎng)）、李嘉榮、盧佳同窗榮獲三等獎(jiǎng)（這兩項(xiàng)發(fā)明，由南海區(qū)科技局保舉，申報(bào)國(guó)度發(fā)明專利），另有2項(xiàng)優(yōu)良獎(jiǎng)；該校獲得智能機(jī)器人活動(dòng)初中滅火比賽中榮獲第二名、初中足球比賽中榮獲第五名；該校門生龍巽震獲得電腦制作活動(dòng)一等獎(jiǎng)（中學(xué)組只需1個(gè)一等獎(jiǎng)），陳力欣獲得電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，冼玉楣、李帥正獲三等獎(jiǎng)；該校門生陳力欣獲得中門生科幻繪畫一等獎(jiǎng)，冼玉楣獲二等獎(jiǎng)，何文霏、李帥正獲三等獎(jiǎng)；該校有2篇門生的論文獲初中科技論文評(píng)比一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)只需3篇）、3篇獲三等獎(jiǎng)（無二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)只需5篇）。該校門生郭偉豪獲信息學(xué)精英賽二等獎(jiǎng)、何智釗、周希喬獲二等獎(jiǎng)。別的，該校還獲得車模比賽個(gè)人3個(gè)項(xiàng)目標(biāo)嘉獎(jiǎng)和小我3個(gè)項(xiàng)目標(biāo)嘉獎(jiǎng)。能夠說是項(xiàng)項(xiàng)有獎(jiǎng)，全面歉收。 我們強(qiáng)化門生科技創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)和迷信體例的練習(xí)。科技教誨的核心是創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，用迷信體例指導(dǎo)門生的學(xué)習(xí)、實(shí)際活動(dòng)，鼓動(dòng)鼓勵(lì)創(chuàng)新。在科技創(chuàng)新、信息技術(shù)比賽的一系列活動(dòng)中，該校的師生也獲得了凸起的佳績(jī)。蘇喬花教員2004年12月插手廣東省教誨廳停止的初中信息技術(shù)優(yōu)良課現(xiàn)場(chǎng)講授評(píng)比以第一名的成績(jī)榮獲廣東省一等獎(jiǎng)，同時(shí)，應(yīng)講授設(shè)想也獲廣東省獲一等獎(jiǎng)。她的講授設(shè)想《學(xué)做收集工程師》登載在《中小學(xué)信息技術(shù)教誨》雜志2005年第3期。2005年3月，蘇教員教誨的門生插手第三屆“天下中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)際活動(dòng)”廣東省比賽，有2個(gè)動(dòng)畫作品入圍（全省初中組只需3個(gè)作品入圍），4月14日代表廣東省到西安插手天下決賽。 該校的科技教誨，不但遭到廣東省科協(xié)和南海區(qū)科技局帶領(lǐng)的高度贊美，并且獲得了南海區(qū)教誨局和桂城街道辦事處帶領(lǐng)的充分必定和表揚(yáng)。 我們?cè)凇豆鸾恢?004—2008年景長(zhǎng)打算》的團(tuán)體目標(biāo)明白：全面實(shí)施本質(zhì)教誨，充分操縱和闡揚(yáng)該校教誨環(huán)境和資本的感化，凸起科技教誨的光鮮特性，把桂江一中辦成師資良好、設(shè)備完美、質(zhì)量過硬、校園美好的富有合作力的當(dāng)代化黌舍，盡力創(chuàng)辦為佛山市樹模性初中，力圖在省表里具有必然的影響。桂江一中正舉頭闊步，向著本身的目標(biāo)勃昂揚(yáng)進(jìn)。   

佛山市南海區(qū)桂江一中在哪里

準(zhǔn)確位置：廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道南新三路1號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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