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泉州六中
公立普通
泉州市第六中學(xué)又名泉中職校，泉州市第六中學(xué)地處市區(qū)中心地帶，與風(fēng)光旖旎的中山公園、威遠(yuǎn)樓毗鄰，地理位置得天獨(dú)厚，具有八十多年的辦學(xué)歷史。 經(jīng)過多年的摸索，現(xiàn)已形成了“一套班子，兩塊校牌，三種辦學(xué)形式并舉，即義務(wù)教育（ 初中）、普通教育（高中）職業(yè)教育（職業(yè)中專），優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享”的獨(dú)特的辦學(xué)模式，在“認(rèn)真辦好初中，積極發(fā)展（綜合）高中，鞏固完善職業(yè)技術(shù)教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，在“毅”字校訓(xùn)的激勵(lì)下，全校師生團(tuán)結(jié)奮斗，銳意改革創(chuàng)新，勇于開拓前進(jìn)，聚精會(huì)神辦教育，一心一意謀發(fā)展，不斷地提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，不斷地提升學(xué)校的社會(huì)品位，為泉州市及鯉城區(qū)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)?！W(xué)校現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，3000名學(xué)生，251名教職員工，師資力量雄厚，有高級(jí)教師39人，一級(jí)教師80人，省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師21人。學(xué)校擁有教學(xué)大樓、正宗樓、朱龍泉科學(xué)樓、辦公綜合樓、陳嘉庚紀(jì)念館、菲友體育館、學(xué)生宿舍、膳廳、港臺(tái)校友福利樓、教師宿舍樓等，還擁有價(jià)值數(shù)百萬元的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備；圖書樓、電腦室（4間）、語音室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、電教室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、梯形教室、理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、畫室、健身房等現(xiàn)代化設(shè)施。
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泉州四中
公立普通
泉州四中面臨中國(guó)歷史古剎——開元寺，身居市區(qū)，卻幽靜怡人，是理想的育人場(chǎng)所。泉州四中前身是福建名校——西隅學(xué)校。那里曾是辛亥革命光復(fù)泉州的策源地。西隅學(xué)校曾設(shè)小學(xué)部、師范部、中學(xué)部和幼稚園。中學(xué)部創(chuàng)辦于1948年，命名為西隅中學(xué)。1952年秋西隅中學(xué)由泉州市人民政府接辦，易名為泉州四中，1958年四中并入二中。在此畢業(yè)的學(xué)子中，不乏蜚聲海內(nèi)外的專家學(xué)者和各界杰出人物。有國(guó)際著名的人類社會(huì)學(xué)家、哈佛大學(xué)人類學(xué)碩士李亦園；有香港地產(chǎn)界擁資數(shù)億的知名實(shí)業(yè)家莊瑞杰校友；有菲律賓莊善多博士，有原華僑大學(xué)校長(zhǎng)莊善裕；有原泉州市長(zhǎng)林大穆；有現(xiàn)任解放軍南京政治學(xué)院政委，少將軍職、新聞系教授吳永川校友；香港經(jīng)營(yíng)電子和房地產(chǎn)業(yè)、事業(yè)有成的韋梓輝校友；有原福建省教委主任郭榮輝校友等。他們有的在學(xué)術(shù)界，有的在政界顯露才干，更多的人成為各行各業(yè)的骨干，為四中的歷史寫下光輝的一頁(yè)。 經(jīng)泉州市鯉城區(qū)人民政府批準(zhǔn)，于1995年8月復(fù)辦泉州四中。復(fù)辦以來，得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的高度重視，鯉城區(qū)政府、教育局撥出?？?，為學(xué)校配備了各種教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。在人事安排上也給予傾斜，充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，選派優(yōu)秀畢業(yè)生和骨干教師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有24 個(gè)教學(xué)班，在校生1238人，教職工110人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。校園占地12000平方米，校舍總面積6300平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理；體育設(shè)施齊全;擁有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、語音室、電腦室和多媒體教室;有專用的音樂、美術(shù)、勞技教室。 優(yōu)化教育教學(xué)管理，力爭(zhēng)辦出特色。復(fù)辦幾年來，學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、智育為重、體育為本，五育全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，本著"夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力"的原則，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，開展教育科研，深化教學(xué)改革。以新一輪課程改革為契機(jī)，樹立全新的教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教學(xué)模式。使教學(xué)質(zhì)量有較大的提高和突破。真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，既注重全體的提高，又注重個(gè)性差異。發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，因材施教，多層次、全方位地開展教育。 素質(zhì)教育的深入開展使學(xué)生開闊視野、活躍思想、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智能、鍛煉才干、陶冶情操。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開展形式多樣的活動(dòng)，成立了文學(xué)社、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)、集郵、園藝等數(shù)十個(gè)興趣小組，并定期開展活動(dòng)。 舉辦校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、書畫展、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、英語演講比賽、集郵講座，并出版?？栋讟辶帧返?。學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳 ，有多位學(xué)生在全國(guó)性的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。出現(xiàn)了99年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽市一等獎(jiǎng)、99年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)、省第六屆中學(xué)生作文競(jìng)賽作為鯉城區(qū)唯一獲獎(jiǎng)的選手曾翠娥同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，省第七屆中學(xué)生作文競(jìng)賽蘇雯同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，市中學(xué)生元旦作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2001年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽又有8人獲組委會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一人榮獲金牌,五人獲得銀牌。2002年中考有3人榮獲賢鑾獎(jiǎng)，考入達(dá)標(biāo)中學(xué)上線率居同類中學(xué)前列。 昔日?qǐng)龅鬲M窄，今朝煥然一新。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，前進(jìn)中的泉州四中全體教職員工將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取， 朝著“辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異”的目標(biāo)努力，爭(zhēng)取早日進(jìn)入省級(jí)初中達(dá)標(biāo)學(xué)校行列。
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泉州三中
公立普通
校園記事2009年，正值泉州三中校慶八十周年。2007年，泉州三中的歷史翻開了嶄新的一頁(yè)！2007年4月30日，為深入貫徹國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于“義務(wù)教育均衡發(fā)展”相關(guān)文件的精神，泉州市教育局按照市委、市政府的決策，決定采取泉州三中與泉州五中“深度融合、捆綁發(fā)展”等措施，大力提高市區(qū)公辦初中校的辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)水平。市政府及教育主管部門將加大對(duì)泉州三中的政策扶持和資金投入，把泉州三中辦成市區(qū)規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)公辦初中校。 2007年8月1日，泉州市教育局宣布泉州三中領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的決定：沈墨徹任泉州三中校長(zhǎng)、許謀炳任副校長(zhǎng)。沈墨徹、許謀炳曾長(zhǎng)期在泉州五中從事教育教學(xué)管理工作，兩位同志的赴任標(biāo)志著泉州三中與泉州五中“深度融合、捆綁發(fā)展”邁出實(shí)質(zhì)性步伐。新高度 深度融合，捆綁發(fā)展 立德立教，全面育人 在泉州市教育局的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，泉州三中與泉州五中全面啟動(dòng)“深度融合，捆綁發(fā)展”的合作辦學(xué)模式。目前，兩校就教育教學(xué)科研、師資交流、處室對(duì)接、學(xué)生活動(dòng)等方面的合作，以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等教學(xué)資源的共享，制定并完善了一系列實(shí)施方案，兩校實(shí)質(zhì)性的“深度融合，捆綁發(fā)展”正不斷向縱深推進(jìn)。校園宗旨泉州三中努力構(gòu)建“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的育人模式，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育“四有”新人為目標(biāo)，以牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀為主線，精心構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會(huì)”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，以創(chuàng)建文明學(xué)校為先導(dǎo)，努力開創(chuàng)“全員參與、多育并舉”的德育工作新局面。
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