合肥市南門小學(xué)

合肥市南門小學(xué)簡(jiǎn)介

　　合肥市南門小學(xué)是一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，始建于1897年，學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2190人，在職教師94人。學(xué)校占地10500平方米，建筑面積9200平方米。建有大小多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、圖書(shū)室、閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、陶藝室、書(shū)法繪畫(huà)室、合唱室、舞蹈房和電視臺(tái)。閉路電視覆蓋全校，現(xiàn)代教育技術(shù)已走進(jìn)課堂，英特網(wǎng)走進(jìn)教師辦公室、活動(dòng)室。建成學(xué)校管理平臺(tái)，學(xué)校管理初步信息化、自動(dòng)化。

　　學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，特色立校”，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，學(xué)校先后承擔(dān)了兩個(gè)省級(jí)課題，一個(gè)國(guó)家級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)。課題實(shí)驗(yàn)提高了教師的教育素養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)時(shí)代要求，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)，在素質(zhì)教育生動(dòng)、豐富、鮮活的實(shí)踐中，總結(jié)出“自主教育”思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，以學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體的辦學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧的發(fā)展，形成了“求實(shí)、創(chuàng)新、勤學(xué)、健美”的校風(fēng)，“求異、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)校的乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練工作已堅(jiān)持了20多年，建立了一支長(zhǎng)期的業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍，把開(kāi)展乒乓球普及運(yùn)動(dòng)和提高乒乓球的競(jìng)技水平結(jié)合起來(lái)，并多次在全國(guó)、省、市的比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)為省、市體育部門輸送了近20名乒乓球?qū)ｉT人才。

　　面對(duì)培養(yǎng)二十一世紀(jì)未來(lái)小主人的艱巨任務(wù)，南小的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作方面，認(rèn)真思考新思路，新方法，新途徑。學(xué)校以辦好家長(zhǎng)學(xué)校為突破口，提高家長(zhǎng)學(xué)校的育人功能。用全新的學(xué)校、家庭、社會(huì)的大教育觀來(lái)認(rèn)識(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，挖掘家長(zhǎng)這個(gè)重要的教育資源，把家庭開(kāi)辟為學(xué)校第二育人課堂。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育學(xué)生的積極性，通過(guò)提高家長(zhǎng)的育人素質(zhì)，來(lái)達(dá)到提高教育學(xué)生質(zhì)量的目的，與學(xué)校一起形成一種有效的更科學(xué)的教育合力。同時(shí)開(kāi)展了多種形式的家教活動(dòng)，“家長(zhǎng)橋梁日”“家長(zhǎng)熱線”“教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰活動(dòng)”“優(yōu)秀家教論文評(píng)選”“教師滿意度調(diào)查”在學(xué)校周一的升旗儀式、“慶六一”聯(lián)歡等重要活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

　　學(xué)校還廣泛地與外界交流，開(kāi)闊學(xué)生、教師的視野，先后派出三批學(xué)生出訪代表團(tuán)到日本、韓國(guó)，兩批教師出訪日本韓國(guó)學(xué)習(xí)，進(jìn)修。同時(shí)還接待了美國(guó)、加拿大、丹麥、塞那里昂、南非等十多的國(guó)家的來(lái)賓和客人的來(lái)訪，為合肥的基礎(chǔ)教育展示了良好的形象。

合肥市南門小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)徽州大道

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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