2024下半年遼寧遼陽市中小學教師資格考試（面試）公告

http://liaoning.hteacher.net 2024-11-11 15:52 遼寧教師資格證 [您的教師考試網]

根據教育部教育考試院2024年中小學教師資格考試工作部署和《遼寧省中小學教師資格考試改革工作實施方案(試行)》 (遼教發(fā)〔2015〕190號)有關規(guī)定，按照《遼寧省2024年下半年中小學教師資格考試(面試)公告》(遼教院發(fā)〔2024〕125號)，現將我市2024年下半年中小學教師資格考試(面試)有關事項公告如下：

一、筆試成績查詢

2024年下半年中小學教師資格考試筆試成績由教育部教育考試院公布，考生于2024年11月8日登錄網站(http://ntce.neea.edu.cn)查詢筆試成績。

二、面試時間與地點

(一)面試時間

2024年12月7日至8日(具體時間、地點詳見準考證，考生人數較多的類別，考試日期順延)。注意：請參加上午8:00-8:15場次的考生于上午7:30到候考室報到。請參加下午12:30-12:45場次的考生于下午12:00到候考室報到。

(二)面試地點

幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)教師資格考試(面試)地點設在遼陽市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校。

三、面試內容與形式

(一)面試內容

主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標準》和《考試大綱》(面試部分)等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。

(二)面試形式

面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。

四、面試程序與科目

(一)面試程序

1.候考?？忌置嬖嚋士甲C、身份證按時到達考點，進入候考室候考。

2.抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，打印試題清單。

3.備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，時間20分鐘。

4.回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

(二)面試科目

1.幼兒園教師資格考試(面試)不分科目;小學教師資格考試(面試)科目分為：小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術、心理健康教育、信息技術、小學全科等，考生需選擇相應的報考科目;初級中學、高級中學教師資格考試(面試)科目，應與筆試科目三《學科知識與教學能力》相一致;報考中職文化課教師資格考試(面試)科目應與高級中學教師資格考試(面試)科目一致;報考中職專業(yè)課和實習指導教師教師資格考試(面試)的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述。

2.根據教育部要求新增部分學科。其中初中、高中類別增設“心理健康教育”“日語”“俄語”“特殊教育”等學科;小學類別增設“心理健康教育”“信息技術”“小學全科”“特殊教育”等學科。具體面試由遼陽市教育局自行命題和組織。所有新增科目教師資格面試試講題目均符合相應學段學科，不指定教材版本。

(三)報考中職文化課(除中職心理健康教育、日語、俄語外)考生面試使用測評系統(tǒng)抽題。報考中職心理健康教育、日語、俄語3個學科的中職文化課考生需持有與所申請任教學科一致的一節(jié)課紙質教案及課件(PPT)，教材選用中等職業(yè)教育正式出版的教材(標準詳見附件2)。

報考中職專業(yè)課、實習指導課考生面試不使用測評系統(tǒng)。報考中職專業(yè)課、實習指導課考生需持有與所申請專業(yè)一致的一節(jié)課紙質教案、課件(PPT)和實訓項目設計方案，教材選用中等職業(yè)教育正式出版的教材(標準詳見附件3、附件4)。

報考中職文化課講授時間為20分鐘;報考中職專業(yè)課、實習指導課講授時間為10分鐘，實訓項目設計方案說明時間10分鐘，共20分鐘。

面試程序為：

1.考生憑本人身份證、準考證參加面試，按照準考證時間到達候測室。

2.考生按照工作人員要求進入面試室。進入面試室后把紙質材料和U盤交給評委，考生進行講授展示，面試時間20分鐘。

3.考生答辯，評委圍繞考生講授內容進行提問。

4.考試結束，由工作人員帶領考生離開考場。

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