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事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c二十一：學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-10 16:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 考點二十一：學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)

(1)內(nèi)部學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)

①創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心;

②培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨小?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師幫助學生選擇合適的任務(wù)，獲得成功的體驗;通過替代性經(jīng)驗和強化;引導(dǎo)學生正確歸因提高自我效能感;

③訓練歸因。

(2)外部學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)

①表達明確的期望。

②提供明確及時且經(jīng)常性的反饋。

③設(shè)置合適的目標。

④合理運用外部獎勵。特別是物質(zhì)獎勵能夠?qū)⒈３窒聛淼膶W習動機轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動機，增加自我效能感，但如果運用不當，則會產(chǎn)生負面效果;

⑤有效地運用表揚。贊揚和表揚學生一般比責備、批評和懲罰學生更具有激勵作用。但并不是表揚越多效果越好。教師在運用表揚和批評時，要根據(jù)學生的年齡特征和個別差異，做到客觀、公正、全面且恰到好處，既要賞罰分明，又要以理服人，這樣才能收到預(yù)期的教學效果。

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