教師資格證中小幼綜合素質易錯題10

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-12 16:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

46.【答案】D

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》。《中華人民共和國未成年人保護法》(2012年修訂)第二十八條規(guī)定，各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)第八十三條規(guī)定，各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、殘疾未成年人接受義務教育。故本題選D。

47.【答案】B

【解析】本題考查“以人為本”的學生觀。課堂教學的本質是通過課堂的教學實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一，從而達到教學的目的，根本體現(xiàn)為教師的教與學生的學。此外，在教育教學過程中，學生是學習的主體，教師是學生學習的引導者、促進者。題干中薛老師過多注重呈現(xiàn)PPT，沒有關注到學生的需求，忽視了教學的本質，忽視了教學的目標，也忽視了學生的主體地位、中心地位。故本題選B。

48.【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)理念。個體發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。題干中并沒有體現(xiàn)學生發(fā)展的階段性特點。A項錯誤，符合題意。素質教育強調(diào)發(fā)展性評價、激勵性評價，注重評價標準的多元化。題干中班主任劉老師沒有把成績作為評價學生的唯一標準，對小周的評價是從值日、做事等多角度進行的，體現(xiàn)了評價學生的多元性。B項正確，不符合題意。素質教育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展。題干中劉老師能夠客觀地看待小周的考試成績，也能發(fā)現(xiàn)他身上認真、踏實的優(yōu)點，這體現(xiàn)了劉老師注重學生發(fā)展的全面性。C項正確，不符合題意。教師教育學生的示范性，除了指教師自己帶頭言傳身教，還指教師注意在班級內(nèi)樹立典型，尤其是優(yōu)秀榜樣，通過榜樣示范的力量去教育引導學生。題干中劉老師通過小周身上優(yōu)秀的品質教育學生應該學習別人身上的優(yōu)點，應該客觀正確地看待他人。D項正確，不符合題意。故本題選A。

49.【答案】B

【解析】本題考查《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“愛崗敬業(yè)”要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。團結協(xié)作，尊重同事。題干中李老師認真指導年輕教師的行為是其敬業(yè)、甘為人梯的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了他對年輕教師的幫助協(xié)作，但是在孫老師講課出現(xiàn)錯誤時，他直接打斷糾正的行為簡單粗暴，并不恰當，應該選用更加委婉、尊重的方式。故本題選B。

50.【答案】B

【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。題干中面對玲玲丟失圓珠筆，趙老師立即處理，做到了教育的即時性。但當發(fā)現(xiàn)圓珠筆在婷婷課桌的抽屜里時，沒有認真了解情況，平等公正對待婷婷;沒有尊重婷婷隱私，也沒有換位思考，教育工作方法有待提升。故本題選B。

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