教師招聘面試《線條的藝術(shù)表現(xiàn)力》教案設(shè)計(jì)

http://qinghai.hteacher.net 2024-06-12 10:19 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

使學(xué)生認(rèn)知“線”是重要的美術(shù)語(yǔ)言之一，認(rèn)識(shí)線條有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，能夠用線條進(jìn)行表現(xiàn)，感受線條的表現(xiàn)力。

【過程與方法目標(biāo)】

學(xué)生通過觀察感受、提煉概括、動(dòng)手繪畫，提高對(duì)線條的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條的興趣。

【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

初步建立用線條表情達(dá)情感的意識(shí)，逐步培養(yǎng)熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)、描繪對(duì)象。

【難點(diǎn)】

建立用線條來表達(dá)情感。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師引導(dǎo)學(xué)生思考“法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說過，生活中從不缺少美，而是缺少________。”

學(xué)生思考回答：發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

教師總結(jié)：生活中處處存在著美。生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞他們。接下來，同學(xué)們就跟隨老師去捕捉線條中的藝術(shù)，順勢(shì)引出課題：《線條的藝術(shù)表現(xiàn)力》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)直觀感知

1.教師通過大屏幕出示4張自然生活中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問圖片中哪些是主要線條?這些線條給你什么樣的感覺?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：建筑-直線-挺拔、筆直;立交橋-曲線-流暢、快速、飽滿;爆竹-射線-尖銳、強(qiáng)烈、發(fā)散;大樹木-不規(guī)則-自由、舒放、伸展。

2.教師繼續(xù)展示吳道子《八十七神仙圖》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問作品中的藝術(shù)家是怎樣用線條表現(xiàn)作品的?

學(xué)生思考回答：線條流暢概括，輕盈飄逸(五官、衣服、飄帶)，疏與密，虛與實(shí)。

教師總結(jié)：畫家通過對(duì)線條的疏與密，虛與實(shí)的關(guān)系把握，將畫中的人物賦予生命，充分體現(xiàn)了線條的表現(xiàn)力。

(二)具體分析

教師出示三種形式的線條表現(xiàn)玉米，三副同樣的玉米，但是用了三種不同的表現(xiàn)形式，分別給人什么感受?

學(xué)生討論回答：1.速寫：寫實(shí)、真實(shí);2.白描：精細(xì);3.裝飾：趣味性。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過以上的學(xué)習(xí)，動(dòng)手畫一畫，將以下三個(gè)物品(小推車、洋蔥、菠蘿)用合適的線條進(jìn)行表現(xiàn)。(注意：①構(gòu)圖完整、飽滿;②用線要注意概括、流暢、疏密、虛實(shí))

2.教師巡視指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)

學(xué)生自愿上臺(tái)展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。從線條的表現(xiàn)方式，以及創(chuàng)意度來進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了線條在生活中和美術(shù)作品中的運(yùn)用，以及其不同表現(xiàn)形式。

作業(yè)：用不同的線條，表現(xiàn)一件相同的身邊物品。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣