教育心理學(xué)之教學(xué)設(shè)計試題解析6

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14.李老師是一名語文老師，在第三節(jié)課作文授課結(jié)束后，李老師希望本班學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)規(guī)范，語句通順的文章，這是李老師的( )。

A.培養(yǎng)目標(biāo) B.課程目標(biāo)

C.教育目的 D.教學(xué)目標(biāo)

15.在教學(xué)過程中，教師利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇和運(yùn)用的教學(xué)方式、方法的指導(dǎo)思想與教學(xué)行為，稱之為( )。

A.教學(xué)策略 B.教學(xué)方法

C.教學(xué)目標(biāo) D.學(xué)習(xí)方法

14.D【解析】本題考查教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)，即在總目的的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的層次、性質(zhì)、人才培養(yǎng)的具體質(zhì)量規(guī)格的不同，形成的不同學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)必須同中有異，重點突出，特點鮮明。課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務(wù)指標(biāo)，是課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。教育目的是由國家提出來的，其決策要經(jīng)過一定的組織程序，一般體現(xiàn)在國家的教育文本和教育法令中。教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段的工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。結(jié)合題干，“第三節(jié)課作文授課結(jié)束后”指的就是在完成某一階段的工作時，“李老師希望本班學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)規(guī)范，語句通順的文章”就是希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。屬于教學(xué)目標(biāo)的范疇。故本題選D。

15.A【解析】本題考查的是教學(xué)策略概念。教學(xué)策略指教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等。教學(xué)方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。由此可見，教學(xué)策略包含教學(xué)方法，教學(xué)方法是教學(xué)策略的構(gòu)成要素。故本題選A。