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2024年上半年資格證《保教知識與能力》著名教育家的幼兒教育思想

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-01 11:24 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

夸美紐斯 《母育學校》——這是世界上第一部論述學前教育的專著； 《世界圖解》——歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本
福祿貝爾 （1）著作：《人的教育》《母親之歌與愛撫之歌》； （2）①幼兒自我發(fā)展的原理；②游戲理論（第一個闡明游戲教育價值的人，玩具取名為“恩物”）；③協(xié)調(diào)原理；④親子教育；⑤本能論（活動、認知、藝術(shù)、宗教）
杜威 （1）兒童中心主義； （2）教育的本質(zhì)（教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造）； （3）活動課程論（“從做中學”）
蒙臺梭利 （1）心理發(fā)展具有獨特的胚胎期； （2）心理具有吸收力； （3）心理具有敏感期； （4）心理發(fā)展具有階段性； （5）教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命； （6）課程內(nèi)容：感覺教育、語言教育、紀律教育、數(shù)學入門教育； （7）重視教育環(huán)境的作用； （8）教師的作用：教師是兒童活動的觀察者、示范者、指導者和準備者
陳鶴琴 （1）“活教育”理論體系； 目的論：做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人； 方法論：做中教、做中學、做中求進步； 課程論：大自然、大社會是我們的活教材。 （2）“五指課程”理論 課程結(jié)構(gòu)：“五指活動”：健康、社會、科學、藝術(shù)、文學； 課程實施：“整個教學法”；游戲式教學。 （3）重視幼兒園與家庭的合作
陶行知 （1）生活教育理論：①生活即教育，社會即學校；②教學做合一； （2）解放兒童的創(chuàng)造力（頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間）

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