教師招聘面試《蘆花蕩》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-28 14:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【說(shuō)教材與學(xué)情】

合理的分析教材和學(xué)情是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)?！短J花蕩》是八年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇小說(shuō)，它講述了一個(gè)老頭子護(hù)送兩個(gè)女孩尋找隊(duì)伍，打鬼子的英雄故事，通過(guò)塑造老頭子的人物形象，反映了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勇氣與威力。

八年級(jí)的學(xué)生已有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和分析能力，他們對(duì)小說(shuō)這種體裁也有了一定的了解，但對(duì)人物性格的深度理解還不足，需在教師的引導(dǎo)下感悟。

【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材本身及學(xué)生現(xiàn)有狀況，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

首先知識(shí)與能力方面，掃清字詞障礙，理清本文層次，賞析老頭子的人物形象和性格特征。

過(guò)程與方法方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我打算通過(guò)情境教學(xué)法、拓展延伸法、誦讀法和合作探究法，讓學(xué)生由淺入深的把握課文。

情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)。

【說(shuō)重難點(diǎn)】

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確立為通過(guò)多種形式的反復(fù)誦讀，梳理文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)確立為探究老頭子的形象和性格特征。

【說(shuō)教法學(xué)法】

為了解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)。

1.教法

(1)情境教學(xué)法。利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)與課本相關(guān)的情境，吸引學(xué)生注意力。

(2)拓展延伸法。這種方法使得語(yǔ)文課堂不局限于課文自身，有利于拓展學(xué)生思維寬度。

2.學(xué)法

(1)誦讀法。學(xué)生以反復(fù)誦讀的方式，可以解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而有效地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

(2)合作討論法?？茖W(xué)合理的小組討論，可以使學(xué)生主動(dòng)有效地參與到教學(xué)的全過(guò)程。

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