教師資格幼兒園保教知識與能力易錯題13

http://m.klint.cn 2024-02-28 13:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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論述題

1.在幼兒園教育活動中，為什么要關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性?請結(jié)合實例說明。

【參考答案】

關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，這是因為幼兒的學習與發(fā)展具有整體性的特點。

(1)幼兒學習與發(fā)展的過程具有整體性。在現(xiàn)代認知理論看來，“發(fā)展是一種由新結(jié)構(gòu)的獲得或從一種舊結(jié)構(gòu)向一種新結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化組成的過程”。即發(fā)展是一種內(nèi)部的、連續(xù)的、穩(wěn)定的變化，不僅是量的變化，更重要的是質(zhì)的變化。例如，一個3歲的孩子被教會背“4×6=24”，對這個孩子來說，他雖然獲得了內(nèi)部的、穩(wěn)定的、持久的變化，但這個孩子并沒有獲得發(fā)展，因為他不理解乘法的意義，只是靠機械的學習積累，并沒有達到理解的水平。只有當幼兒把所學的知識與頭腦中原有的知識體系相互聯(lián)系起來，并能把整個系統(tǒng)中相關(guān)聯(lián)的對象聯(lián)系起來時，才能說這種變化導致了結(jié)構(gòu)的變化，才可稱得上是發(fā)展。人的發(fā)展既是人身心成熟的自然表現(xiàn)和本能、天性，也是在后天的社會影響下，通過學習等實踐活動所生成的，它是一個整體發(fā)展的過程，所以我們要關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。

(2)幼兒學習與發(fā)展的各個方面具有整體性。幼兒各個方面的發(fā)展并不是彼此孤立地進行的，如認知發(fā)展與社會情感發(fā)展之間，身體發(fā)展和個性發(fā)展之間，語言發(fā)展與社會情感發(fā)展之間等，都有著不可分割的聯(lián)系。也就是說，幼兒學習和發(fā)展的各個方面是具有整體性的。

近年來，幼兒教育小學化現(xiàn)象日趨嚴重，其主要表現(xiàn)就是不注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教育活動過于強調(diào)向幼兒“灌輸”知識，缺少生動的教具演示，缺少圖案色彩，有的甚至從小班就要求孩子會寫字、學習拼音、做算術(shù)、給孩子留作業(yè)，幼兒園做不完，回家還要做。這種“小學化”的教育方式，對幼兒的健康成長帶來了很大危害。因此，對幼兒的教育要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)整體發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾個方面的發(fā)展。