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教師招聘初中音樂(lè)《游擊隊(duì)歌》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-04 13:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課教授

1.感受音樂(lè)

初聽(tīng)，提問(wèn)：歌曲的速度是怎樣的，情緒又是如何的呢?

學(xué)生自由討論，由我總結(jié)：速度是中速的，情緒是輕快的。

教師介紹作者：曲作者賀綠汀，湖南邵陽(yáng)人。他是我國(guó)近現(xiàn)代偉大的作曲家、音樂(lè)教育家。其一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品有合唱曲：《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》;獨(dú)唱曲：《嘉陵江上》：鋼琴曲：《牧童短笛》《搖籃曲》等。

復(fù)聽(tīng)，提問(wèn)：哪位同學(xué)可以結(jié)合課本來(lái)給我們介紹一下創(chuàng)作背景?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：1937年“八·一三”事變爆發(fā)后，作者隨上海文化界救亡隊(duì)北上做抗日宣傳，年底到達(dá)山西臨汾，創(chuàng)作此曲獻(xiàn)給八路軍全體將士。在首次演唱后就受到熱烈歡迎，隨即流傳。歌曲透過(guò)對(duì)抗日游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)斗生活的寫(xiě)照，表現(xiàn)出游擊健兒在敵后艱苦環(huán)境中蔑視敵人、機(jī)智英勇戰(zhàn)勝困難的革命樂(lè)觀主義精神。

3.學(xué)唱歌曲

(1)教師大聲范唱，學(xué)生小聲跟鋼琴模唱;

(2)視唱旋律，提出“弱起節(jié)奏”;

(3)講解“弱起節(jié)奏”，細(xì)致訓(xùn)練;

(4)按照歌曲節(jié)奏，有感情地朗誦歌詞;

(5)完整演唱歌曲。

(三)鞏固練習(xí)

在學(xué)生完整演唱歌曲之后，教師視學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組。各小組之間進(jìn)行歌唱比賽，并進(jìn)行“歌曲接龍”，來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)歌曲演唱的掌握程度。

(四)音樂(lè)活動(dòng)

教師播放《鐵道游擊隊(duì)》插曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》并提出問(wèn)題：這首歌曲與我們今天學(xué)習(xí)的歌曲有什么相同之處?學(xué)生自由討論，由我來(lái)總結(jié)：兩首歌曲均以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神。

(五)課堂小結(jié)

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“弱起節(jié)奏”，總結(jié)歌曲所傳達(dá)的革命樂(lè)觀主義精神并期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘W(xué)習(xí)生活中，要充分發(fā)揚(yáng)游擊戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神，充滿自信、克服困難、勇往直前。

最后在歡快、活潑的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)